Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Hubungan Konsep Diri, Kemandirian Belajar, Dan Ketersediaan Informasi Lowongan Kerja Di SMK Negeri 1 Sedayu Yogyakarta Retyana Wahrini; Elfira Makmur; Hasbi
Information Technology Education Journal Volume 1, Issue 2, Mei 2022
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (468.588 KB) | DOI: 10.59562/intec.v1i2.230

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) pengaruh konsep diri terhadap persepsi kesiapan kerja siswa di SMK Negeri 1 Sedayu, (2) pengaruh kemandirian belajar terhadap persepsi kesiapan kerja siswa di SMK Negeri 1 Sedayu, (3) ketersediaan informasi lowongan kerja terhadap persepsi kesiapan kerja siswa di SMK N 1 Sedayu, (4) pengaruh konsep diri, kemandirian belajar dan ketersediaan informasi lowongan kerja siswa di SMK Negeri 1 Sedayu. Penelitian ini merupakan penelitian Ex-post Facto. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan sampel random sampling yang berjumlah 123 siswa. Data diambil menggunakan metode angket. Validitas instrumen angket dilakukan dengan analisis butir menggunakan rumus korelasi Product Moment dan uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach. Pengujian hipotesis dengan regresi sederhana dan analisis regresi ganda, yang sebelumnya dilakukan uji persyaratan analisis meliputi uji normalitas, linieritas dan multikolinieritas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara konsep diri terhadap persepsi kesiapan kerja siswa dengan korelasi 0,428, (2) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara kemandirian belajar terhadap persepsi kesiapan kerja siswa dengan korelasi 0,303, (3) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara ketersediaan informasi lowongan kerja terhadap persepsi kesiapan kerja siswa dengan korelasi 0,163, (4) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara konsep diri, kemandirian belajar dan ketersediaan informasi lowongan kerja terhadap persepsi kesiapan kerja siswa dengan korelasi 0,461.
A Comparative Study of Geometrical Patterns: Escher’s Tessalation and Passura Toraya Ornaments Andi Baetal Mukadas; Faizal Erlangga Makawi; Jamilah; Muhaemin; Siti Asmaulul Izmi; Hasbi
Daengku: Journal of Humanities and Social Sciences Innovation Vol. 5 No. 6 (2025)
Publisher : PT Mattawang Mediatama Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35877/454RI.daengku4521

Abstract

This research aims to compare the geometric patterns in Passura Toraya and Escher’s Tessalation. The study examines Toraja ornaments created 5.000 years ago from a geometric perspective that is similar to the approach of well-known geometric artist, M. Escher. The research method used is a descriptive qualitative method by collecting data from literature studies and visual observations of Passura Toraya, which are then analyzed using geometrical pattern and basic mathematic shapes. The results of the study show that (1) triangle, square, pentagon, flora, and fauna shapes represent geometric forms with similar tessellation techniques in both Passura Toraya and M.C. Escher's geometric patterns; (2) Passura Toraya has repeated patterns in opposite directions and four sides, as well as 4-fold designs, similar to M.C. Escher's tessellated geometric patterns with the same size as the empty field and 3-fold repetition levels; (3) contrasting colors are characteristic of Passura Toraya, similar to M.C. Escher's designs. Passura Toraya, which was made approximately thousands of years ago, shows the same approach as geometric artist, M. Escher. This demonstrates that Passura Toraya was made with a high level of knowledge, despite being made approximately 5.000 years ago.