Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.091
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Humanika Perspektif Ilmu Pendidikan AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika Jurnal Loyalitas Sosial: Journal of Community Service in Humanities and Social Sciences EDUKA : Jurnal Pendidikan, Hukum, Dan Bisnis Keberlanjutan : Jurnal Manajemen dan Jurnal Akuntansi Pekobis : Jurnal Pendidikan, Ekonomi, dan Bisnis Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Arastirma Pekodimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal of Economics, Business and Innovation Research
RAHMANITA, FIKA
Universitas Pamulang
Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : EDUKA : Jurnal Pendidikan, Hukum, Dan Bisnis

 1 
ANALISIS PENGARUH SKILL VARIETY, TASK IDENTITY, TASK SIGNIFICANCE, AUTONOMY, FEEDBACK ABOUT RESULT DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP KINERJA DOSEN UNIVERSITAS PAMULANG UNTUK PENGEMBANGAN KARIR DAN PENGEMBANGAN ORGANISASI RAHMANITA, FIKA; WIRANDANA, Eri
EDUKA : Jurnal Pendidikan, Hukum, Dan Bisnis Vol 4, No 2 (2018): JURNAL EDUKA
Publisher : Faculty of training and education, Pamulang university

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (513.969 KB) | DOI: 10.32493/eduka.v4i2.2323

Abstract

ABSTRAK Undang-undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 menyebutkan bahwa: ?dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi melalui Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian kepada Masyarakat.? Pengembangan organisasi merupakan strategi organisasi yang dilakukan untuk mencapai perubahan secara organisasional terutama meningkatkan kinerja dosen. Tahap pertama dalam kegiatan ini adalah dengan melakukan diagnosis pada level individu untuk mengetahui permasalahan yang ada sehingga kemudian bisa ditentukan solusi yang sesuai untuk menyelesaikan permasalahan. Diagnosis pada level individu dilakukan untuk mendiagnosa bagaimana pengaruhnya terhadap kinerja. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Metode kuantitiatif dalam penelitian ini dikembangkan dengan metode kausalitas dengan PLS sebagai teknik analisis data. Hasil penelitian menunjukkan terdapat variabel yang mempengaruhi kinerja yaitu task significance dan feedback about result. . Kata kunci: skill variety, task significance, task identity,autonomy, feedback about result, kinerja, kepuasan kerja
ANALISIS PENGARUH SKILL VARIETY, TASK IDENTITY, TASK SIGNIFICANCE, AUTONOMY, FEEDBACK ABOUT RESULT DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP KINERJA DOSEN UNIVERSITAS PAMULANG UNTUK PENGEMBANGAN KARIR DAN PENGEMBANGAN ORGANISASI FIKA RAHMANITA; ERI WIRANDANA
Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Vol 3, No 2 (2018): Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis
Publisher : Faculty of training and education, Pamulang university

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/eduka.v3i2.3811

Abstract

Undang-undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 menyebutkan bahwa: “dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi melalui Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian kepada Masyarakat.” Pengembangan organisasi merupakan strategi organisasi yang dilakukan untuk mencapai perubahan secara organisasional terutama meningkatkan kinerja dosen. Tahap pertama dalam kegiatan ini adalah dengan melakukan diagnosis pada level individu untuk mengetahui permasalahan yang ada sehingga kemudian bisa ditentukan solusi yang sesuai untuk menyelesaikan permasalahan. Diagnosis pada level individu dilakukan untuk mendiagnosa bagaimana pengaruhnya terhadap kinerja. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Metode kuantitiatif dalam penelitian ini dikembangkan dengan metode kausalitas dengan PLS sebagai teknik analisis data. Hasil penelitian menunjukkan terdapat variabel yang mempengaruhi kinerja yaitu task significance dan feedback about result.Kata Kunci:  skill variety, task significance, task identity,autonomy, feedback                     about result, kinerja, kepuasan kerja
ANALISIS PENGARUH TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI PADA KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA MASA PANDEMI COVID-19 FIKA RAHMANITA
Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Vol 5, No 1 (2020): Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis
Publisher : Faculty of training and education, Pamulang university

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/eduka.v5i1.8167

Abstract

Pada masa pandemic covid-19, terjadi pergeseran proses pembelajaran online. Proses pembelajaran dilakukan dengan menggunakan media software elearning. Pada masa pandemic, siswa menjalankan proses pembelajaran dengan menentukan waktu dan sumber belajarnya sendiri. Penggunaan teknologi informasi dan komunikasi menjadi aspek yang penting dalam kemandirian belajar siswa. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana pengaruh teknologi informasi dan komunikasi terhadap kemandirian belajar siswa pada masa pandemic covid-19. Analisis data dilakukan dengan menggunakan SEM-PLS. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa kemandirian belajar siswa pada masa pandemic covid-19 dipengaruhi secara positif oleh teknologi informasi dan komunikasi sebesar 83,12% dan 16,88% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak ada pada penelitian.Teknologi informasi dan komunikasi dapat meningkatkan kemandirian siswa dalam belajar. Teknologi informasi dan komunikasi memberikan kemudahan siswa untuk mencari informasi dan penyelesaian masalah pada pembelajaran melalui sumber internet.Kata kunci: teknologi informasi; komunikasi; kemandirian belajar.
Komunikasi Dosen Pembimbing Terhadap Kualitas Skripsi Mahasiswa Metha Lubis; Fika Rahmanita; Marisa Ulfa
Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Vol 7, No 2 (2022): Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis
Publisher : Faculty of training and education, Pamulang university

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/eduka.v7i2.26233

Abstract

ABSTRACTThis study aims to determine the effect of supervisor communication on the quality of student thesis. The research method used is a qualitative method using a case study approach. Case studies in qualitative research involve in-depth exploration of the phenomenon being studied through collecting information from various data sources over a certain period (Creswell, 2014; Mertens, 2010). The steps in this research method are: observation, interview, distribution of questionnaires/questionnaires and documentation. Respondents in this study were students of the Economic Education study program at Pamulang University who underwent a thesis trial. The results found from the research are good communication from lecturers and students is able to improve the quality of the thesis. Then the findings in this study there are several barriers in communication.Keywords: supervisor communication; thesis quality; students;
Pengaruh Teknologi Informasi dan Komunikasi Pada Kemandirian Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Fika Rahmanita
Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis Vol 7, No 2 (2022): Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis
Publisher : Faculty of training and education, Pamulang university

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/eduka.v7i2.19398

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui pengaruh TIK terhadap prestasi belajar pada mahasiswa (2) Mengetahui pengaruh kemandirian terhadap prestasi belajar pada mahasiswa (3) Mengetahui pengaruh secara simultan antara TIK dan kemandirian terhadap prestasi belajar pada mahasiswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel bebas  yaitu TIK dan kemandirian  serta variabel terikat prestasi belajar. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang berjumlah 173 mahasiswa dengan jumlah sampel 120 mahasiswa. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data dengan cara studi dokumen nilai, kuesioner dan studi literatur. Metode analisis data yang digunakan adalah regresi linier sederhana dan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Tidak terdapat pengaruh  TIK terhadap prestasi belajar. (2) Terdapat pengaruh  kemandirian terhadap prestasi belajar. (3) Terdapat pengaruh secara simultan antara TIK dan kemandirian terhadap prestasi belajar. Penggunaan TIK memiliki hubungan yang positif langsung dengan keterlibatan mahasiswa dalam kemandirian belajarnya yang akan membantu untuk meningkatkan prestasi belajar.
Co-Authors AFRILIANI, FIQOH Alfaruq, Ubaid Andriani, Jeni Cornelia Dumarya Manik ERI WIRANDANA Fiqoh Afriliani Fiqoh Afriliani Fiqoh Afriliani gita permata aulia Imam Suryono Jaya, Fitra Jeni Andriani Manik, Cornelia Dumarya Marisa Ulfa Metha Lubis Metha Lubis PURNAMASARI, SULFI Purwaningsih Purwaningsih Putra Pardamean Nauli PUTUT SAID PERMANA Saptina Retnawati Saptina Retnawati, Saptina SIAGIAN, AMRIZAL Soffi Soffiatun Soffi Soffiatun Soffi Soffiatun SOFFIATUN, SOFFI Sulfi Purnama Sari Sulfi Purnamasari Sulfi Purnamasari Sulfi Purnamasari Sulfi Purnamasari Ubaid Al Faruq Ubaid Alfaruq Wirandana, Eri Wiwit Kurniawan Wiwit Kurniawan, Wiwit