Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

Peningkatan kompetensi Bahasa Inggris bagi Anggota Pokdarwis di Kampung Peneleh Surabaya Rahmantyo, Lastiko Endi; Ahmad Syukri, Masitha; Salimah, Salimah
Eastasouth Journal of Positive Community Services Vol 2 No 03 (2024): Eastasouth Journal of Positive Community Services (EJPCS)
Publisher : Eastasouth Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/ejpcs.v2i03.223

Abstract

Kampung Peneleh Surabaya is one of the tourist destinations that has the potential to become a heritage tourist destination for domestic or foreign tourists. Therefore, it is necessary to develop English language competence for tour guides who are members of the Kampung Peneleh Tourism Awareness Group (Pokdarwis). The plan of development is by conducting workshop for tour guides starting with Focus Group Discussions, making tourist destination guide scripts, and practice at the location. The result of this training is that Pokdarwis is very excited to take part in the training and from the evaluation results it is necessary to conduct further training to improve pronunciation, intonation, and fluency.
KONSEP PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN TENTANG HASIL EVALUASI BELAJAR Salimah, Salimah; Gunawan, Agus; Soeryana, Atang; Shihab, Fajar; Wahyudin, Achmad
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.23932

Abstract

Pendidikan selalu menjadi sorotan banyak orang, tidak hanya dari pemegang kebijakan tetapi juga pengguna (siswa). Saat ini dan masa depan pendidikan akan menjadi tantangan yang akan terus berubah disesuaikan dengan standar Pengembangan IPTEKS. Sebagaimana Nurdyansyah juga mempertegas bahwa: “Educational process is the process of developing student’s potential until they become the heirs and the developer of nation’s culture”. Dalam sistem pembelajaran (maksudnya pembelajaran sebagai suatu sistem), evaluasi merupakan salah komponen penting dan tahap yang harus ditempuh oleh pendidik untuk mengetahui efektivitas pembelajaran. Hasil yang diperoleh dapat dijadikan balikan (feed-back) bagi pendidik dalam memperbaiki dan menyempurnakan program dan kegiatan pembelajaran, konsep evaluasi hasil belajar sendiri mempunyi dua macam evaluasi hasil belajar, diantaranya yaitu: evaluasi formatif dan sumatif. memiliki beberapa tujuan evaluasi hasil belajar baik dari tujuan umum ataupun tujuan khusus, fungsi evaluasi hasil belajar yaitu fungsi untuk kepentingan individu atau siswa, fungsi untuk kependidikan pendidikan, dan fungsi untuk kepentingan lembaga, dan untuk prinsip evaluasi dari hasil belajar yaitu: berkesinambungan, prinsip menyeluruh, berorientasi pada indikator pencapaian, validitas dan reliabilitas, objektivitas, dan praktibilitas. sehingga kita bisa paham tentang pentingnya evaluasi hasil belajar.