Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

Analysis of the use of discourse deixis on antagonistic actions in ‘Pourris Gâtes’ Prakoso, Arif Adi; Karimah, Iim Siti; Gumilar, Dudung
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i1.3344

Abstract

This research examines the use of discourse deixis in expressive illocutionary acts of sadness, joy, anger, disgust, fear, and surprise, as articulated by Juan Carlos in the film “pourris gâtes” The central plot of the film revolves around Francis Bartek's endeavor to teach his children about maturity by feigning poverty. However, this is discovered by Juan Carlos, who is Stella's boyfriend, and he aims to exploit the wealth of Francis' children. The dialogue between Juan Carlos, Francis Bartek, Phillippe, Stella, and Alexandre is analyzed using Levinson's theory, which emphasizes that discourse deixis involves the use of temporal, spatial, and demonstrative words. This research explains how the involvement of discourse deixis in expressive illocutionary acts can support the ‘telling’ and ‘showing’ methods in characterizing Juan Carlos’s antagonism through ineffective sentences and violations of the cooperative principle carried out by Juan Carlos.
Analisis Penggunaan Majas Hiperbola pada Iklan Produk Makanan dan Minuman Perancis Salsabilla, Aina; Tri Indri Hardini; Iim Siti Karimah
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i1.5301

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (a) makna dari majas hiperbola pada iklan produk makanan dan minuman Perancis, dan (b) pengaruh majas hiperbola pada iklan produk makanan dan minuman Perancis berdasarkan teori iklan AIDCA yang dikemukakan oleh Kasali dan Kotler, dkk. Penelitian ini menggunakan desain kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian ini menggunakan dua teknik pengumpulan data, yaitu: (1) teknik simak, dan (2) teknik catat. Sedangkan untuk analisis data, penelitian ini menggunakan tiga teknik, yaitu: (1) reduksi data, dimana peneliti menyederhakan dan merangkum data hingga hanya data-data relevan yang tersisa, (2) penyajian data, dimana peneliti menampilkan data dalam bentuk yang mudah dipahami, dan (3) penarikan kesimpulan, dimana peneliti memberikan kesimpulan dari data-data telah dianalisis. Data yang digunakan pada penelitian ini diambil dari aplikasi Pinterest. Dari hasil reduksi, terdapat 30 iklan yang mengandung majas hiperbola dari total 80 iklan produk makanan dan minuman Perancis yang ditemukan di Pinterest. Dari hasil penelitian, diketahui bahwa majas hiperbola memiliki makna yang berpengaruh pada kriteria iklan yang baik berdasarkan teori AIDCA yang dikemukakan oleh Kasali dan Kotler, dkk.
Analisis Kebutuhan Bahan Ajar pada Mata Kuliah Français de l’Hôtellerie et de la Restauration Azahra, Ismy Aziz; Karimah, Iim Siti; Racmadhany, Ariessa
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.916

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui kendala terhadap bahan ajar yang digunakan dan mendeskripsikan kebutuhan bahan ajar mata kuliah Français de l’Hôtellerie et de la Restauration yang sesuai dengan kebutuhan mahasiswa Pendidikan Bahasa Perancis di Universitas Pendidikan Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner yang dibagikan kepada 32 mahasiswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa sebanyak 100% mahasiswa mengharapkan adanya pengembangan bahan ajar mata kuliah Français de l’Hôtellerie et de la Restauration yang beragam jenis sesuai dengan kebutuhan mahasiswa, inovatif, bentuk cetak dan non cetak, adanya latihan dan evaluasi, serta bahan ajar yang dapat menunjang ujian sertifikasi Diplôme de Français Professionel untuk memvalidasi kemampuan bahasa Prancis mahasiswa dalam bidang profesional.
Faktor-faktor Pemilihan Konsentrasi Français sur Objectifs Spécifiques pada Mahasiswa Pendidikan Bahasa Perancis UPI Tohaga, Puspa Auliani; Karimah, Iim Siti; Amalia, Farida
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.923

Abstract

Penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor dalam pemilihan konsentrasi Français sur Objectifs Spécifiques (FOS) di antara mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Perancis di Universitas Pendidikan Indonesia. Dalam pemilihan konsentrasi mahasiswa harus menentukan pilihan yang tepat untuknya karena akan mempengaruhi proses pembelajaran serta tugas akhir mereka. Berdasarkan teori perilaku konsumen model Howard dan Sheth (1969), keputusan konsumen dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti pengaruh sosial, preferensi pribadi, dan pengalaman sebelumnya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan mengumpulkan data melalui angket dan wawancara dari 30 mahasiswa angkatan 2020. Hasilnya menunjukkan bahwa faktor internal dengan indikator potensi diri, intelegensi, dan bakat memberikan peran penting dengan persentase sebesar 80%. Faktor eksternal dengan indikator keluarga, teman sebaya, dan kesempatan kerja juga berkontribusi dalam keputusan mahasiswa dengan persentase sebesar 71,67%. Faktor bakat adalah faktor paling dominan dengan persentase sebesar 82%. Penelitian ini menunjukkan bahwa kombinasi dari faktor internal dan eksternal membentuk keputusan mahasiswa dalam memilih konsentrasi FOS. Implikasi dari hasil penelitian ini dapat menjadi bahan pertimbangan untuk menentukan konsentrasi agar dapat memilih sesuai dengan potensi, minat, bakat, serta tujuan karir mereka kedepannya.
Analisis Teknik Penerjemahan Tindak Tutur Komisif Dalam Novel Central Park Karya Guillaume Musso Khusnanda, Egidhia Dwi Tiara; Siti Karimah, Iim; Racmadhany, Ariessa
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 5 No. 2 (2025): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v5i2.1796

Abstract

Studies on commissive speech acts in modern French literary texts are still very limited, especially in the context of their translation into Indonesian. However, commissive speech acts such as promises, offers, oaths, and threats play an important role in building the dynamics of relationships between characters in a narrative. Therefore, this research is important to fill the gap in studies and enrich translation studies within the context of pragmatic linguistics. This research employs a qualitative descriptive method with a document analysis approach on Guillaume Musso's novel Central Park and its Indonesian translation. This study refers to Austin's (1962) and Searle's (1969) speech act theory to identify forms of commissive speech acts, as well as Vinay and Darbelnet's (1995) translation technique theory to analyze the translation strategies used. The research questions are answered through the identification of the types of commissive speech acts that appear in the translated text and the translation techniques used to convey the meaning of the utterances into the target language. The results of the study show that out of 51 data analyzed, four types of commissive speech acts were found, namely promises (49%), offers (31.3%), oaths (11.8%), and threats (7.9%). Meanwhile, in terms of translation techniques, six out of seven techniques proposed by Vinay and Darbelnet were identified, with modulation being the most dominant technique (35.3%). These results indicate that translators actively adapt the meaning and function of utterances to align with the cultural and linguistic context of the target language.
Rancang Bangun Modul Pembelajaran Bahasa Prancis Bagi Staf Tourist Information Center (TIC) DI Bandung Tasfiyatunnisa, Salma; Siti Karimah, Iim; Mulyadi, Yadi
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 5 No. 2 (2025): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v5i2.1799

Abstract

Mastery of foreign languages, particularly French, plays a crucial role in supporting tourism services in Bandung. As the frontline of tourist services, the Tourist Information Center (TIC) staff are expected to communicate effectively with international visitors, including those from French-speaking countries. This study aims to design and develop an A1-level French learning module tailored to the specific needs of TIC staff in Bandung. The research employed a Research and Development (R&D) approach consisting of needs analysis, module design, expert validation, and limited trials. The participants were six TIC staff members in Bandung who had no prior formal learning experience in French. Data were collected through observation, interviews, and questionnaires, and analyzed using both quantitative and qualitative descriptive methods. The result was a contextual, practical, and applicable learning module comprising six units focused on real-life communication situations in the tourism sector. Expert validation indicated that the module was feasible with minor revisions, while the trial implementation achieved an average score of 4.46 (89.2%), categorized as “Highly Feasible.” These findings demonstrate that the A1-level French learning module is effective for self-directed learning among TIC staff and contributes to improving the quality of tourism services in Bandung.
Analisis Materi Bahasa Prancis Perhotelan dan Restorasi pada Laman LingoHut untuk Mata Kuliah Français de l’Hôtellerie et de la Restauration Sawitri, Azilia; Karimah, Iim Siti; Mulyadi, Yadi
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 5 No. 2 (2025): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/alinea.v5i2.1801

Abstract

This study aims to evaluate the suitability of the LingoHut language learning website as a self-learning medium for students of Français de l’Hôtellerie et de la Restauration. This is motivated by the need for verified learning media, given that popular websites may not necessarily meet professional standards. This study uses a qualitative descriptive method with a two-layer content analysis design. The research data source is the LingoHut website, while data collection techniques were conducted through observation and documentation of the available content and features. Data analysis was carried out systematically. First, the website content was mapped against the DFP (Diplôme de Français Professionnel) Tourism-Hospitality-Catering competency standards to assess the scope of the material. Second, the website's presentation design was analyzed for its alignment with the principles of Mayer's Multimedia Learning Theory, particularly regarding cognitive efficiency. The results of the study indicate that LingoHut's content support is partial, limited to basic vocabulary enrichment, and thus does not cover all the required competencies. The multimedia design has positive potential in terms of user control (Segmentation Principle), but is limited in cognitive efficiency due to violating the Redundancy Principle. As data validation, these findings confirm that LingoHut has potential as a supplementary medium but is insufficient as the primary learning source to achieve comprehensive French language competencies in the hospitality and restaurant industry.
Analisis Deiksis pada Komik œMa Voisine est Indonésienneœ karya Emmanuel Lemaire Thohiroh Nurhadi, Fadillah Syaidah; Mutiarsih, Yuliarti; Karimah, Iim Siti
Kode : Jurnal Bahasa Vol. 13 No. 3 (2024): Kode: Edisi September 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kjb.v13i3.63683

Abstract

Penelitian ini mengidentifikasi dan mendeskripsikan lima jenis deiksis yang dikemukakan oleh Stephen C. Levinson yakni deiksis persona, waktu, tempat, wacana, dan sosial dalam komik tersebut. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik sinkronik deskriptif. Komik, sebagai bentuk media visual yang menyajikan cerita melalui gambar yang berurutan, juga dapat menjadi alat yang efektif untuk menganalisis pragmatik pada bidang ilmu linguistik, khususnya deiksis. Penelitian ini berfokus pada analisis deiksis dalam komik "Ma Voisine est Indonésienne" karya Emmanuel Lemaire. Deiksis, sebagai bagian dari pragmatik, merujuk pada elemen bahasa yang menunjukkan hubungan antara ujaran dengan konteksnya, seperti waktu, tempat, dan persona. Hasil penelitian menunjukkan total 637 data deiksis, dengan dominasi deiksis persona sebanyak 342 data, lalu deiksis waktu 59 data, diikuti oleh deiksis tempat 136 data, deiksis wacana 42 data, dan sosial 57 data. Temuan ini diharapkan dapat memberikan pemahaman lebih mendalam mengenai penggunaan deiksis pada teks komik dan memperkaya kajian pragmatik serta memberikan manfaat bagi pembelajar bahasa, khususnya bahasa Prancis.
ANALISIS MATERI PEMBELAJARAN FRANÇAIS DE L'HÔTELLERIE DALAM LAMANHTTPS://WWW.LEPOINTDUFLE.NET Adiani, Shakira; Karimah, Iim Siti; Amalia, Farida
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.36789

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan dalam menemukan sumber materi pembelajaran Français de l’Hôtellerie yang seringkali menjadi hambatan dalam proses pembelajaran, terlebih bagi individu yang mempelajari bidang ini secara mandiri atau otodidak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah laman https://www.lepointdufle.net dapat dijadikan sumber materi pembelajaran Français de l’Hôtellerie yang sesuai dengan acuan CCIP. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan 7 kriteria identifikasi materi berdasarkan teori Bérard (1990) dan tabel kesesuaian materi. Hasil analisis menunjukkan bahwa materi pembelajaran Français de l’Hôtellerie pada laman https://www.lepointdufle.net belum sepenuhnya memenuhi acuan CCIP, sehingga laman ini hanya disarankan untuk digunakan sebagai alternatif pembelajaran tambahan atau sebagai materi pendukung dalam mempelajari bahasa Perancis bidang perhotelan.