Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

OPTIMALISASI KEMAMPUAN MENULIS KARYA ILMIAH MAHASISWA MELALUI PELATIHAN BANTUAN AI Farida Fitriani; Menik Aryani; Restu Wibawa; Wiwien Kurniawati
Masyarakat: Jurnal Pengabdian Vol. 2 No. 4 (2026)
Publisher : Yayasan Pendidikan Dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/m-jp.v2i4.649

Abstract

Pelatihan ini dirancang untuk membantu siswa dalam memahami serta memanfaatkan teknologi kecerdasan buatan (AI) dengan baik untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menulis karya ilmiah. Kegiatan ini dilakukan melalui metode pelatihan menyeluruh yang mencakup tiga tahap, yaitu observasi, pelaksanaa, dan evaluasi. Pelatihan ini dilaksanakan di Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi Universitas Pendidikan Mandalika. Hasilnya, siswa menunjukkan antusiasme yang tinggi dan merasa lebih percaya diri dalam mengelola refrensi secara mandiri. Kemampuan pemahaman dan penggunaan bahasa akademik meningkat, serta keterampilan berpikir kritis yang mendalam juga berkembang. AI membantu siswa menyusun daftar pustaka dengan tepat, mengurangi kutipan, dan menjaga kualitas karya ilmiah sesuai standar akademik. Dampak positif pelatihan ini dirasakan tidak hanya oleh mahasiswa, tetapi juga meningkatkan kualitas lembaga akademik. Mahasiswa menjadi lebih siap menghadapi tantangan pendidikan dan penelitian yang memerlukan literasi digital dan pemahaman metodologi ilmiah. Pelatihan ini mendukung pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sekaligus meningkatkan reputasi akademik perguruan tinggi di tingkat nasional dan internasional.
PEMBELAJARAN INOVATIF: KOMPETENSI MAHASISWA DALAM METODE KASUS DAN PEMBELAJARAN PROYEK BERBASIS TIM Farida Fitriani; Wiwien Kurniawati; Menik Aryani
Comm-Edu (Community Education Journal) Vol. 9 No. 2 (2026): Mei 2026
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/comm-edu.v9i2.30977

Abstract

This research aims to implement a learning model based on the case method and team-based projects in the Indonesian Language course to assess student competencies. The study applies a quantitative approach with a descriptive method, which seeks to provide a real picture of students' soft skills and hard skills. The research population consists of semester 1 students at Poltekkes Mataram, with data collection techniques including document study, questionnaire completion, and observation. The emerging data will be developed into self-assessment and peer-assessment instruments. The research instruments are designed based on aspects of soft skills and hard skills within the case method and team-based learning model, using a Likert scale to evaluate Poltekkes Mataram students' competencies. The results show that hard skills are higher, with an average score of 86 categorized as very good, covering data collection, report preparation, academic writing, data visualization, and referencing skills. Meanwhile, soft skills average 83.9, categorized as good, encompassing five key aspects: communication, critical thinking, problem-solving, collaboration, and leadership.