Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Automotive Science and Education Journal Journal of Mechanical Engineering Learning Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology The Journal of Educational Development Journal of Research and Educational Research Evaluation Didaktikum
Samsudi -, Samsudi
Unknown Affiliation
Automotive Engineering Computer Science & IT Education Mechanical Engineering

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU PRODUKTIF TEKNIK KENDARAAN RINGAN Utomo, Agus Budi; -, Samsudi; -, Djuniadi
Journal of Research and Educational Research Evaluation Vol 4 No 2 (2015)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (493.941 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan hasil modifikasi model pengembangan dari Borg & Gall. Kegiatan penelitian terdiri atas tiga tahap: penyusunan instrumen, ujicoba terbatas dan ujicoba diperluas. Tahap penyusunan instrumen meliputi kegiatan kajian teori dan kajian empiris, penyusunan draf instrumen PKGP-TKR dan validasi pakar dan praktisi. Kegiatan tahap ujicoba terbatas meliputi, uji keterbacaan, uji sistematik, uji kepraktisan, uji validitas dan reliabilitas, evaluasi dan revisi. Ujicoba diperluas meliputi: ujicoba instrumen, evaluasi, dan revisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) bentuk IPKGP-TKR SMK terdiri dari Instrumen perencanaan, persiapan, pelaksanaan, dan pengadministrasian sarana dan hasil praktek. (2)validitas dan Reliabilitas IPKGP-TKR menunjukkan hasil yang sangat baik. (3) kepraktisan Instrumen PKGP-TKR, memperlihatkan kepraktisan instrumen dalam rata-rata kriteria yang sangat baik, dan (4) efektivitas IPKGP-TKR menunjukkan efektif untuk dapat digunakan. The research is a research and development method adapting from Borg & Gall?s model. The research consists of three phases: instruments arrangement of assessment instruments of otomotive technical productive teacher performance, preliminary field testing and main field testing. The instruments arrangement of the assessment instruments consists of theoritical and emphiris studies, instruments draft arrangement, and experts and apprentices validity. Preliminary field testing consists of read testing, sistematic testing, practical testing, validity and reliability testing, evaluation and revision. Main field testing consists of instument testing, evaluation, and revision. The results of the research shows that: (1) assessment instruments forms of otomotive technical productive teacher performance of vocational high school consist of plannings, preparations, implementing, and administrating tools and the result of practice instruments; (2) validity and realibility of the assessment instruments shows very good result; (3) practicallity instrument of the assessment instruments show very good; and (4) the effectivity of the assessment instruments shows effective using. 
VARIABEL DETERMINAN MINAT KERJA DAN STUDI LANJUT PADA SISWA SMK PROGRAM STUDI TEKNIK BANGUNAN Jamal, Abdul; -, Samsudi; Endroyo, Bambang
Didaktikum Vol 18, No 3 (2017): Juli 2017
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah adanya kelompok mata pelajaran pada spektrum struktur kompetensi keahlian teknik bangunan. Dengan data lapangan menunjukkan bahwa siswa SMK Teknik Bangunan menunjukkan banyak yang berminat melanjutkan studi, dan hal itu ditunjukkan oleh peraturan-peraturan yang berlaku walaupun tujuan awal adalah untuk bekerja. Metode dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Jumlah populasi dalam penelitian ini 359 siswa sampel penelitian secara proporsional sampling 247 siswa mengacu pada sampel yang digunakan menurut nomogram Harry King, instrumen pengumpul data berupa kuesioner minat kerja dan minat studi lanjut, sedangkan untuk prestasi belajar kelompok mata pelajaran A, mata pelajaran B, kompetensi bidang paket keahlian diambil dari dokumentasi. Hasil analisis kuantitatif menemukan bahwa = 3,465 > pada variabel minat kerja, sedangkan pada variabel studi lanjut = 0,919 > ( 0,138). Kesimpulan kontribusi kelompok mata pelajaran B dan kompetensi program keahlian memberikan kontribusi yang signifikan terhadap minat kerja sebesar 0,020 dan 0,009 dengan 0,01 < p < 0,05.
Co-Authors Abdurahman -, Abdurahman Achmad Rifa’i, Achmad Agus Budi Utomo Agus Munadlir, Agus Bambang Endroyo Djoko Widodo Djuniadi Djuniadi Edi Drajat Wiarto, Edi Haryono -, Haryono Jamal, Abdul Joko Sutarto Karsono - Madyo Ekosusio, Madyo Maman -, Maman Mochammad Imron Awalludin Mudzakir -, Mudzakir Muzakkir -, Muzakkir Nuryo Permono, Nuryo Ragil Septiyanto Aji, Ragil Rochdi Wasono Rr. Sri Endang Pujiastuti Slameto -, Slameto Soesanto -, Soesanto Sugiyo Titi Priyatin, Titi Totok Sumaryanto, Totok Tri Joko Raharjo Zakiyatul Jamilah, Zakiyatul