Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.055
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Proyeksi: Jurnal Psikologi Psikostudia : Jurnal Psikologi Jurnal Psikologi : Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan Psychopreneur Journal Abdimas Galuh : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Soeropati: Journal of Community Service Sultan Idris Journal of Psychology and Education Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Multidisipliner Kapalamada Journal of Gender Equality and Social Inclusion (gesi)
Aulia, Lailatuzzahro Al-Akhda
Universitas Yudharta Pasuruan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Kecerdasan Interpersonal dan Perilaku Prososial M. Fiky Tartila; Lailatuzzahro Al-Akhda Aulia

Publisher : Ilmu Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35891/jip.v8i1.2649

Abstract

Prosocial includes all forms of action taken or planned to help others without seeing of the helper's motives. Many factors can influence prosocial, one of which is interpersonal intelligence. This study uses a quantitative research method with a comparative causal model. The sample in this study was 50 employees who were taken using a purposive sampling technique. Data collection in this study used the interpersonal intelligence scale and the prosocial scale. The data analysis used regression. From the results of data analysis obtained Freg of 0.2153 with Ftab 5% 0.279. Thus it can be concluded that there is no relationship between interpersonal intelligence and prosocial.
Pendampingan Sistem Informasi Desa Dalam Meningkatkan Pelayanan Masyarakat di Desa Sambisirah Wonorejo Pasuruan Lailatuzzahro Al-Akhda Aulia

Publisher : LPPM Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (757.623 KB) | DOI: 10.35891/js.v4i1.3298

Abstract

Technological developments that have entered the 4.0 industrial revolution present their own challenges for village governments. On the other hand, the condition of the COVID-19 pandemic, which has not ended more or less, has hampered all forms of activity in society. as happened in Sambisirah Village, Wonorejo District, Pasuruan Regency. In a pandemic, and the implementation of PPKM (Implementation of Community Activity Restrictions) certainly has an impact on people who want to complete general administration. This service activity is carried out with the aim of improving the quality of service and information through the creation of a website. This service activity uses a Community Based-Participatory Research (CBPR) approach, with the Focus Group Discussion (FGD) method, interviews, and simulations. The implementation of this activity resulted in a Village website hosted with the url address pemdessambisirah.id. With this website, it is expected to improve the quality of service and information in Sambisirah Village.
Dukungan Keluarga dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Lailatuzzahro Al-Akhda Aulia; Estalita Kelly; Ahmad Sarifudin Zuhri
Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 11, No 4 (2022): Volume 11, Issue 4, Desember 2022
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikostudia.v11i4.8558

Abstract

Education has a very important role for the advancement of a nation. The pandemic period that occurred had an impact on all aspects of life, one of them in education. It is undeniable that the online learning system implemented has an impact on student learning motivation. Learning motivation will provide enthusiasm so the student will be know the direction of learning. The phenomenon of low learning motivation which is increasing during pandemic has finally become important to discuss. The purpose of this research is to determine the role of family support on student’s learning motivation during pandemic. The research method is quantitative method. The research variables were measured using psychological scale, there is learning motivation scale consists of 26  items with a reliability coefficient of  0,743 and family support scale consists of 30 items with a reliability of 0,880. The research subjects were 75 respondents who were taken using the accidental sampling technique. The data obtained were analyzed using simple regression analysis. Data analysis results showed F = 14,339 with p = 0,00 which means that there is a role of family support on students’ learning motivation, with a contribution of 16,4%. Coefficient of regression is positive, so it can be concluded that family support has a positive effect on increasing learning motivation.Pendidikan memiliki peranan yang sangat penting bagi kemajuan suatu bangsa. Masa pandemi yang terjadi memberikan dampak pada seluruh aspek kehidupan, salah satunya dalam pendidikan. Tidak dapat dipungkiri jika sistem pembelajaran daring yang diterapkan memberikan dampak kepada motivasi belajar siswa. Adanya motivasi akan memberikan semangat sehingga siswa akan mengetahui arah belajar. Fenomena motivasi belajar rendah yang semakin meningkat di masa pandemi ini pada akhirnya menjadi penting untuk dibahas. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui peran dukungan keluarga terhadap motivasi belajar siswa di masa pademi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Variabel penelitian diukur dengan menggunakan skala psikologi yaitu skala motivasi belajar yang berjumlah 26 aitem dengan koefisien reliabilitas sebesar 0,743 dan skala dukungan keluarga yang berjumlah 30 aitem dengan koefisien reliabilitas sebesar 0,880. Subjek penelitian adalah 75 responden yang diambil dengan menggunakan teknik accidental sampling. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis regresi sederhana. Hasil analisa data menunjukkan F = 14,339 dengan p = 0,000, artinya ada peran dukungan keluarga dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, dengan sumbangan sebesar 16,4%. Koefisien korelasi bernilai positif, dapat disimpulkan jika dukungan keluarga memberikan pengaruh secara positif dalam meningkatkan motivasi belajar.
Pengaruh Work Life Balance Terhadap Kepuasan Kerja Pada Karyawan Outsourcing PT. X Maully Dina, Lady; Aulia, Lailatuzzahro Al-Akhda
Psychopreneur Journal Vol. 8 No. 1 (2024): Psychopreneur Journal
Publisher : Universitas Ciputra Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37715/psy.v8i1.4175

Abstract

This study aims to determine and measure the effect of work life balance on job satisfaction of outsourced employees at PT. X. This research uses quantitative methods. The subjects of this research were 143 employees. Data collection uses a job satisfaction scale and a work life balance scale. Analysis of this research data used exponential non-linear regression analysis, and the calculated F value was 7.055, which was greater than the F table, namely 3.91. So there is an influence between the work life balance variable (X) on the job satisfaction variable (Y). It is known that the R value, namely 0.218, is in the low category, but shows a positive correlation between the criterion (Y) and the predictor (X). From the calculation results, it is known that the R square value is 0.048, which means that work life balance has an influence of 4.8% on the job satisfaction of PT outsourcing employees. X. This value means that work life balance (X) can affect 4.8% in job satisfaction (Y) while 95.2% is influenced by other factors or variables that are not examined in this study.
Efek Moderasi Dukungan Sosial Dosen Pada Pengaruh Regulasi Emosi Terhadap Resiliensi Akademik Mahasiswa Kelly, Estalita; Aulia, Lailatuzzahro Al-Akhda; Setianingrum, Margaretta Erna

Publisher : Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35891/jip.v11i2.5630

Abstract

Masalah prestasi akademik lebih sering terjadi pada siswa yang mengalami masalah psikologis seperti stres. Stres yang berlebihan dapat memengaruhi prestasi akademik mahasiswa. Salah satu permasalahannya adalah kurangnya resiliensi akademik mahasiswa, yaitu kemampuan mahasiswa untuk bertahan dalam berbagai kesulitan dan beradaptasi keadaan tersebut. Resiliensi akademik adalah proses perkembangan dinamis yang melibatkan faktor pelindung eksternal dan internal yang memiliki peranan penting dalam berkontribusi pada penyesuaian dan kesuksesan akademik. Salah satu faktor pelindung internal adalah regulasi emosi. Sedangkan faktor pelindung eksternal adalah dukungan sosial dosen. Penelitian ini bertujuan mengetahui apakah dukungan sosial dosen memoderasi pengaruh regulasi emosi terhadap resiliensi akademik. Metode penelitian adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional. Subjek adalah mahasiswa Universitas Yudharta Pasuruan sebanyak 366 orang, diambil dengan teknik simple random sampling. Instrumen penelitian adalah adaptasi skala resiliensi akademik, skala dukungan sosial, dan adaptasi skala regulasi emosi. Analisis regresi moderasi (MRA) digunakan untuk menganalisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan sosial dari dosen memperkuat pengaruh regulasi emosi terhadap resiliensi akademik siswa. Mahasiswa yang memiliki dukungan sosial dari dosen mereka lebih mampu menggunakan strategi regulasi emosi yang baik, yang pada gilirannya meningkatkan kemampuan mereka untuk bertahan dalam situasi sulit.
Menelususi Grit Mahasiswa Berdasarkan Pola Asuh dan Jenis Kelamin Setianingrum, Margaretta Erna; Kelly, Estalita; Aulia, Lailatuzzahro Al-Akhda

Publisher : Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35891/jip.v12i1.6134

Abstract

Grit sangat penting untuk keberhasilan akademik dan pengembangan diri karena membantu mahasiswa tetap fokus dan bertahan menghadapi tantangan, seperti tekanan akademik, ujian sulit, dan kegagalan. Kurangnya grit dapat berdampak serius, seperti mudah putus asa, stres, kehilangan motivasi, penurunan prestasi akademik, hingga berisiko putus kuliah. Tingkat grit seseorang dipengaruhi oleh berbagai faktor, termasuk pola asuh dan jenis kelamin. Penelitian tentang grit mahasiswa berdasarkan pola asuh dan jenis kelamin penting untuk memahami faktor-faktor yang memengaruhi ketahanan akademik dan keberhasilan mahasiswa. Tujuan penelitian untuk menyelidiki pengaruh pola asuh dan jenis kelamin terhadap grit mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain komparatif. Sampel sebanyak 250 orang, diambil dengan teknik sampling stratified. Pengumpulan data menggunakan skala grit dan skala pola asuh. Data dianalisis dengan two-way anova. Hasil penelitian menemukan bahwa ada pengaruh pola asuh terhadap grit, kemudian ada pengaruh jenis kelamin terhadap grit, dan selanjutnya ada pengaruh interaksi pola asuh dan jenis kelamin terhadap grit mahasiswa.
DAMPAK EFIKASI DIRI TERHADAP KEJENUHAN BELAJAR PADA SANTRI Amria, Serly; Al-Akhda Aulia, Lailatuzzahro
Journal of Gender Equality and Social Inclusion (gesi) Vol. 2 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : Pusat Studi GESI - UWP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kejenuhan belajar adalah keadaan emosi yang terjadi pada seseorang ketika merasa lelah, lesu atau bosan karena tuntutan belajar yang meningkat, sehingga menyebabkan mereka kurang bersemangat atau tidak tertarik dalam kegiatan belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana efikasi diri mempengaruhi kejenuhan belajar santri. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah santri madrasah diniyah kelas 6 Pondok Pesantren Ngalah. Skala yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala efikasi diri dan kejenuhan belajar. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik accidental sampling kepada 81 santri. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan teknik analisis regresi sederhana. Hasil perhitungan menunjukkan nilai F sebesar 182,971 dengan tingkat signifikansi 0,000 (p < 0,05). Artinya, efikasi diri berpengaruh terhadap kejenuhan santri dalam belajar.
Homesickness pada Santri Baru: Kontribusi Kecerdasan Emosi dan Teman Sebaya Aulia, Lailatuzzahro Al-akhda; Ma’rufah, Faidatul
Sultan Idris Journal of Psychology and Education Vol 4 No 2 (2025): Sultan Idris Journal of Psychology and Education
Publisher : UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/sijope.v4i2.10360

Abstract

Teenagers who move from their home to Islamic boarding schools causes separation from their families and surrounding environment, which can make them feel depressed. One of the negative reactions that arise from separation with families is homesickness. This study was conducted to examine the influence of emotional intelligence and peer social support on homesickness. Participants in this study were new students were 85 students, who were selected by accidental sampling. Data in this study were collected used homesickness scale, emotional intelligence scale, and peer social support scale. The reliability coefficient are 0.801 for homesickness scale, 0.672 for emotional intelligence scale, and 0.803 for peer support scale Hypothesis testing was conducted using regression analysis with 2 predictors, obtaining F value = 3.306 with p = 0.000 (p < 0.05). The results of this study indicate that emotional intelligence and peer social support influenced homesickness among new students. Furthermore, the partial correlation results showed that emotional intelligence was not correlated with homesickness, but peer social support was significantly correlated with homesickness.
Peran Efikasi Diri dalam Menjembatani Keterlibatan Orang Tua dan Siswa Kelly, Estalita; Aulia, Lailatuzzahro Al-Akhda
Proyeksi Vol 19, No 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : Faculty of Psychology Universitas Islam Sultan Agung Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jp.19.2.96-105

Abstract

Keterlibatan siswa dalam pembelajaran sangat penting bagi keberhasilan akademik dan perkembangan sosial-emosional. Dukungan orang tua dapat meningkatkan keterlibatan siswa, terutama ketika dimediasi oleh efikasi diri yang kuat pada diri siswa. Tujuan penelitian adalah menganalisis hubungan antara keterlibatan orang tua dan keterlibatan siswa dengan mempertimbangkan peran mediasi efikasi diri akademik. Penelitian dengan pendekatan kuantitatif dan desain korelasional. Sampel adalah 123 siswa. Instrumen penelitian skala keterlibatan siswa, skala keterlibatan orang tua, dan skala efikasi diri. Analisis data menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efikasi diri memediasi secara penuh hubungan antara keterlibatan orang tua dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran.
PENGARUH STRENGHT BASED PARENTING TERHADAP KESEJAHTERAAN SUBJEKTIF SISWA Zuhri, Mohammad Syarifudin; Aulia, Lailatuzzahro Al-Akhda
Jurnal Multidisipliner Kapalamada Vol. 4 No. 03 (2025): JURNAL MULTIDISIPLINER KAPALAMADA
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/kapalamada.v4i03.1719

Abstract

This study aims to empirically examine the effect of strength-based parenting on students’ subjective well-being. The background of this research is grounded in the importance of parental roles in providing parenting that not only emphasizes behavioral control but also focuses on the development of children’s potentials, strengths, and abilities. The research method employed was quantitative with a correlational approach to determine the direction and magnitude of the relationship between variables. The instruments used consisted of a strength-based parenting scale and a student subjective well-being scale, both of which had undergone validity and reliability testing. The collected data were analyzed through classical assumption tests, including normality and linearity, followed by simple regression analysis. The results revealed a significant positive relationship between strength-based parenting and students’ subjective well-being. These findings affirm that the higher the implementation of strength-based parenting by parents, the higher the level of students’ subjective well-being, both in emotional aspects and in academic development.
Co-Authors Ahmad Sarifudin Zuhri Aini Nurul Amria, Serly Dina, Ilvy Nur Estalita Kelly Ilmiati, Wulida Ailul Ilvy Nur Dina Kelly, Estalita Khoirin Maghfiroh M. Fiky Tartila Margaretta Erna Setianingrum, Margaretta Erna Maslahatun Nisai Maully Dina, Lady Ma’rufah, Faidatul Nisai, Maslahatun NURIL HIDAYATI Nuril Hidayati Purwanti, Wahyu Sabila, Sayyida Syal Sayyida Syal Sabila Shofiyatus Saidah Sholiha Sholiha USWATUN KHASANAH Uswatun Khasanah Utami, Cahyaning Rini WAHYU PURWANTI Zuhri, Mohammad Syarifudin