Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TARBIYA ISLAMIA : Jurnal Pendidikan dan Keislaman Journal of Community Development Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Jurnal Kajian Pendidikan Islam QAYID: Jurnal Pendidikan Islam Urwatul Wutsqo : Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman
Muhammad Fitriyadi
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Religion Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Hadits Dalam Tinjauan Historis Bahosin Sihombing; Muhammad Fitriyadi; Yuliharti Yuliharti
Jurnal Kajian Pendidikan Islam Volume 2 Nomor 1 Januari 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Ma`arif Kalirejo Lampung Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58561/jkpi.v2i1.58

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis, memahami, dan mendeskripsikan tentang mempelajari sejarah hadis dari masa ke masa., Tulisan ini diharapkan dapat menjadi pintu masuk dalam mengkaji perihal ilmu-ilmu hadis lainya, baik pembagianya, yang dilihat dari kuantitas periwayat atau kualitasnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pustaka atau library research dengan berbagai pengumpulan buku, jurnal dan karya ilmiah lainnya. Hasil dari pembahasan ini yaitu perkembangan hadis pada masa ini masyarakat umat Islam masih terbilang kurang memahami hadis maupun menulis hadis. Kesimpulan dari pembahasan ini yaitu Rasulullah selalu menekankan kepada sahabat agar selalu memahami hadis dan menyampaikanya kepada umat Islam. Para sahabat sendiri terbilang ada yang banyak menerima hadis dan juga ada yang sedikit dikarenakan faktor tempat tinggal, daerah, usia dan sebagainya. Salah satu kebijakan terbesar Nabi terkait pemeliharaan kedunya adalah dengan memerintahkan para shahabat untuk menghafal dan menulis Al Qur’an,. Para sahabat Nabi sudah banyak yang mengoleksi hadis-hadis Nabi, maka para tabi’in yang notabenya para murid sahabat juga banyak mengoleksi hadis-hadis Nabi bahkan pengoleksian ini disusun di dalam kita- kitab yang beraturan.
Tafsir Ayat dan Hadis Tentang Mutu Lembaga Pendidikan Aisyah Nurul Azkia Efendi; Dwi Salsa Nabila; Irsan Suryadi; M. Ihksan; Muhammad Fitriyadi
QAYID : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2026): 2026
Publisher : PT. Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qd.v2i1.890

Abstract

Mutu lembaga pendidikan Islam merupakan isu strategis yang memerlukan landasan normatif yang kokoh, bukan sekadar pendekatan manajerial teknis semata. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tafsir ayat-ayat Al-Qur'an dan hadits-hadits Nabi SAW yang relevan dengan manajemen mutu pendidikan serta menganalisis relevansinya dengan konsep manajemen mutu modern. Penelitian ini menggunakan metode library research (penelitian kepustakaan) dengan pendekatan tafsir tematik (tafsir mawdhu'i), di mana ayat-ayat dan hadits dikumpulkan berdasarkan tema manajemen mutu kemudian dianalisis secara deskriptif-analitis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Al-Qur'an memuat prinsip-prinsip manajemen mutu yang komprehensif: QS. Al-Qashash: 77 menegaskan prinsip ihsan sebagai standar mutu tertinggi; QS. Al-Hasyr: 18 mengandung konsep perencanaan mutu (quality planning); QS. Al-Kahfi: 110 mendorong proses kerja yang berkualitas; QS. An-Najm: 39 menjadi fondasi penjaminan mutu (quality assurance); QS. Al-Mulk: 3-4 mengajarkan konsep zero defect; dan QS. As-Syu'ara: 181-183 menegaskan prinsip fokus pada pelanggan. Hadits itqan, ihsan, dan atsar Umar ibn al-Khattab memperkuat nilai-nilai tersebut secara praktikal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Islam telah meletakkan fondasi teologis yang sangat kuat dan komprehensif bagi manajemen mutu pendidikan, jauh sebelum konsep TQM modern dirumuskan oleh para ahli Barat.
The Influence Of Academic Supervision And Organizational Culture On The Work Motivation Of Educators Chelsi Hestivik; Syafaruddin Syafaruddin; Muhammad Fitriyadi
Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman Vol. 15 No. 2 (2026): Sociocultural Islamic Education
Publisher : Lembaga Penelitian, Penerbitan dan Pengabdian Masyarakat (LP3M) IAI Al Urwatul Wutsqo - Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54437/urwatulwutsqo.v15i2.3303

Abstract

Teacher work motivation plays a fundamental role in improving instructional quality and achieving educational objectives. Nevertheless, low teacher motivation remains evident despite the implementation of academic supervision and the establishment of supportive organizational cultures in schools. This study aimed to examine the effects of academic supervision and organizational culture on teachers' work motivation at public junior high schools in Siak Hulu District, Kampar Regency. A quantitative correlational research design was employed. The sample consisted of 88 teachers selected through probability sampling using the Slovin formula from a population of 113 teachers. Data were collected using validated and reliable five-point Likert-scale questionnaires and analyzed through multiple linear regression using IBM SPSS version 26. The findings revealed that academic supervision had a positive and significant effect on teachers' work motivation (β = 0.412; t = 4.872; p < 0.001). Organizational culture also demonstrated a positive and significant influence on work motivation (β = 0.365; t = 3.965; p < 0.001). Simultaneously, both variables significantly affected teacher motivation (F = 38.721; p < 0.001) and explained 46.8% of the variance in work motivation (R² = 0.468). These findings indicate that collaborative academic supervision combined with a supportive organizational culture constitutes an effective managerial strategy for strengthening teachers' work motivation and enhancing the overall quality of educational services
Integrasi Fungsi Manajemen Modern dan Nilai-Nilai Islam dalam Manajemen Pendidikan Islam Ria Nanda Safitri; Muhammad Fitriyadi
Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Vol 5 No 1: Februari (2026)
Publisher : Arden Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57250/ajpp.v5i1.2143

Abstract

Manajemen pada era modern menjadi kebutuhan mendasar bagi setiap organisasi, termasuk lembaga pendidikan, agar tujuan dapat dicapai secara efektif dan efisien. Namun demikian, kajian yang mengintegrasikan fungsi manajemen modern dengan prinsip-prinsip manajemen Islam masih relatif terbatas dan belum disusun secara komprehensif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep dasar manajemen pendidikan Islam melalui penafsiran ayat-ayat Al-Qur’an dan hadis, serta mengaitkannya dengan fungsi manajemen yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, dan pengawasan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan, di mana data diperoleh dari literatur otoritatif berupa kitab tafsir, hadis, buku manajemen, dan karya ilmiah yang relevan. Analisis data dilakukan secara deskriptif-analitis dengan mengidentifikasi kesesuaian nilai-nilai Islam terhadap fungsi-fungsi manajemen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap fungsi manajemen memiliki landasan normatif dalam ajaran Islam yang tercermin melalui nilai ketakwaan, amanah, keadilan, ihsan, dan tanggung jawab. Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen pendidikan Islam merupakan sistem pengelolaan yang integratif, yang tidak hanya efektif secara manajerial, tetapi juga sarat dengan dimensi spiritual dan etis dalam mewujudkan tujuan pendidikan secara menyeluruh.
Tafsir Qs. An-Nisa Ayat 58: Pendekatan Ijmali, Tahlili, Dan Muqarin Serta Implikasi Hadis Rasulullah SAW Dalam Mengelola Sumber Daya Manusia di Lembaga Pendidikan Islam Melalui Nilai Amanah, Keadilan, dan Kerja Keras Nia Kurnia; Gita Aryani; Muhammad Syaifuddin; Fitia Ningsih; Muhammad Fitriyadi
Journal of Community Development Vol. 6 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/comdev.v6i2.1819

Abstract

Penelitian ini mengkaji tafsir QS. An-Nisa' ayat 58 dengan pendekatan ijmali, tahlili, dan muqarin untuk memahami nilai amanah, keadilan, dan kerja keras dalam pengelolaan sumber daya manusia (SDM) di lembaga pendidikan Islam, khususnya di madrasah dan pesantren di Riau. Melalui metode penelitian pustaka (library research), penulis menganalisis ayat tersebut secara mendalam, membandingkannya dengan tafsir klasik dan modern, serta hadis Rasulullah ﷺ yang menekankan etos kerja dan kesempurnaan amal. Penelitian ini menemukan bahwa nilai-nilai dalam Al-Qur’an dan hadis bukan hanya menjadi landasan moral, tetapi juga kerangka strategis untuk memperkuat profesionalisme dan harmoni kerja di lingkungan pendidikan Islam. Dengan memandang amanah sebagai tanggung jawab yang harus dijaga, keadilan sebagai dasar pengambilan keputusan, dan kerja keras sebagai pendorong utama, pengelolaan SDM dapat menciptakan kualitas pendidikan yang berkelanjutan dan membentuk karakter sumber daya manusia yang berkualitas. Relevansi kajian ini sangat penting dalam konteks sosial budaya dan pendidikan di Riau, yang memiliki tradisi Islam yang kuat, untuk menerapkan nilai-nilai tersebut dalam praktik sehari-hari demi kemajuan institusi pendidikan Islam.
MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN DALAM PRESFEKTIF TAFSIR AL-QUR’AN DAN HADIST Salma Tiaz; Sri Andini; Rokhayani Yuslida Hanum Harahap; Amri Jamil Tanjung; Muhammad Fitriyadi
TARBIYA ISLAMIA : Jurnal Pendidikan dan Keislaman Vol. 16 No. 2 (2026): TARBIYA ISLAMIA
Publisher : Islamic Education Department, Islamic University of Majapahit (Universitas Islam Majapahit) Mojokerto, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36815/tarbiya.v16i2.4733

Abstract

This article aims to analyze the concept of educational facilities and infrastructure management from the perspective of Qur’anic exegesis and hadith. The study employs a library research method using a qualitative descriptive approach. Data were obtained from Qur’anic verses, hadith, exegetical works, and literature relevant to Islamic educational management. The results of the study indicate that the principles of educational facilities and infrastructure management have a strong foundation in Islamic teachings. Planning is reflected in QS. Al-Hasyr (59): 18, which emphasizes the importance of thorough preparation; organization is reflected in QS. An-Nahl (16): 68–69, which demonstrates purposeful management according to function; while supervision is reflected in QS. Al-Mujaadillah (58): 6, which teaches the importance of accountability for every activity. Furthermore, the hadith of the Prophet Muhammad (peace be upon him) highlights the importance of utilizing facilities to support the educational process. Thus, the management of educational facilities and infrastructure in Islam is not merely technical but also embodies the values of trust, responsibility, and accountability.
Co-Authors Aisyah Nurul Azkia Efendi Amri Jamil Tanjung Bahosin Sihombing Chelsi Hestivik Dwi Salsa Nabila Fitia Ningsih Gita Aryani Irsan Suryadi M. Ihksan Muhammad Syaifuddin Nia Kurnia Ria Nanda Safitri Rokhayani Yuslida Hanum Harahap Salma Tiaz Sri Andini Syafaruddin Syafaruddin Yuliharti Yuliharti