Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL DIVERSITA Psikologia: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi
Filia Dina Anggaraeni
Universitas Sumatera Utara
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Neuroscience Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN PERSEPSI DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA DENGAN SELF REGULATED LEARNING MAHASISWI PROGRAM MAGISTER USU YANG TELAH MENIKAH : THE RELATIONSHIP OF FAMILY SOCIAL SUPPORT PERCEPTION WITH SELF REGULATED LEARNING UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MASTER DEGREE STUDENTS WHO HAS BEEN MARRIED Filisia Ayunani; Filia Dina Anggaraeni
Psikologia: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi Vol. 13 No. 3 (2018): Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi (Psikologia)
Publisher : Talenta Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (447.321 KB) | DOI: 10.32734/psikologia.v13i3.2276

Abstract

Penelitian ini bersifat korelasional yang bertujuan untuk mengetahui hubungan persepsi dukungan sosial keluarga dengan self regulated learning mahasiswi program magister (S2) yang telah menikah dengan menggunakan pendekatan kuantitatif melalui skala sebagai alat pengumpulan data. Data didapat dari 70 orang mahasiswi S2 Universitas Sumatera Utara (USU) yang telah menikah, yang diambil dengan teknik proposional sampling. Data bersifat normal dan linear sehingga analisa data menggunakan korelasi Product Moment dari Person. Hasil analisa data menunjukkan koefisien korelasi sebesar 0, 46, sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa ada hubungan positif antara persepsi dukungan sosial keluarga dengan self regulated learning mahasiswi S2 USU yang telah menikah. Semakin tinggi persepsi dukungan sosial keluarga maka semakin tinggi self regulated learning. Sebaliknya, semakin rendah persepsi dukungan sosial keluarga maka semakin rendah self regulated learning pada mahasiswi S2 USU yang telah menikah.
The relationship between human – computer interaction with educational psychology in Medan: Hubungan interaksi manusia dan komputer dengan psikologi pendidikan di Kota Medan Fikri Irfan Sahputra; Filia Dina Anggaraeni
Psikologia: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi Vol. 17 No. 1 (2022): Psikologia: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi
Publisher : Talenta Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32734/psikologia.v17i1.8293

Abstract

This study examines the relationship between human and computer interactions in educational psychology. This study used simple random sampling. participants in this study collected 100 participants who used the mind map learning method in the Educational Psychology course in Medan. Analysis of the data in this study using Spearman correlation produces a significance value of 0.695 with an r-value of 0.040. The results of this study indicate insignificant relationship between human and computer interaction and educational psychology which is used through the use of applications for complex learning materials for educational psychology courses.
Peran Iklim Sekolah Dan Parental Monitoring Terhadap Kecerdasan Moral Pada Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) Boarding School Dan Non-Boarding School Syahputra, Rony; Tarmidi; Anggaraeni, Filia Dina
Jurnal Diversita Vol. 11 No. 1 (2025): JURNAL DIVERSITA JUNI
Publisher : Faculty of Psychology, Universitas Medan Area

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31289/diversita.v11i1.14641

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji peran iklim sekolah dan parental monitoring terhadap kecerdasan moral siswa SMA pada dua sistem pendidikan: boarding school dan non-boarding school. Fenomena degradasi moral remaja menjadi latar belakang penelitian ini, dengan fokus pada bagaimana lingkungan sekolah dan pengawasan orang tua berkontribusi dalam pembentukan nilai moral. Menggunakan metode kuantitatif korelasional dengan pendekatan total sampling dan convenience sampling, sebanyak 357 siswa SMA Al-Azhar Medan menjadi subjek penelitian. Instrumen yang digunakan meliputi skala kecerdasan moral, skala iklim sekolah, dan skala parental monitoring, yang divalidasi melalui CFA. Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa iklim sekolah dan parental monitoring berperan signifikan terhadap kecerdasan moral siswa (p < 0,001). Namun, tidak ditemukan perbedaan yang signifikan antara siswa boarding dan non-boarding school terkait kecerdasan moral (p > 0,05). Mayoritas siswa menunjukkan tingkat kecerdasan moral, iklim sekolah, dan parental monitoring dalam kategori sedang. Hasil ini menggarisbawahi pentingnya kolaborasi antara sekolah dan keluarga dalam meningkatkan kecerdasan moral remaja, terlepas dari sistem pendidikan yang diterapkan.
Co-Authors Fikri Irfan Sahputra Filisia Ayunani Filisia Ayunani Rizki Hasanah Susi Trisnawaty Syahputra, Rony Tarmidi