Garuda - Garba Rujukan Digital

ANALISIS BENTUK PARTISIPASI ORANG TUA DAN MASYARAKAT DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU Fadriana, Indra; Indrawati, Sri; Mahardi, Hendri; Erlisnawati, Erlisnawati; Mustafa, M. Nur
Jurnal Manajemen Pendidikan Penelitian Kualitatif Vol 8, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmppk.8.1.p.28-35

Parental and community participation is one of the most important factors in creating a conducive learning environment and can enhance the effectiveness of student learning in elementary schools. The purpose of this research is to analyze the forms of participation from parents and the community at the Integrated Islamic Elementary School. The method in this study uses a qualitative approach with data collection techniques including observation, interviews, and documentation. This study shows the results of parental participation, namely collaboration with the school, support for the curriculum, the application of values at home, participation in activities outside the classroom, and open communication. Meanwhile, forms of community participation include involvement in decision-making, contributions of time and effort, financial support, participation and evaluation, as well as engagement in extracurricular activities. Challenges such as busy parents and lack of information about school activities can hinder participation. Therefore, schools need to improve communication with the community through social media and counseling programs to raise awareness of the importance of parental involvement.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SD NEGERI 65 PEKANBARU Adelia, Stevani; Mahardi, Hendri; Antosa, Zariul
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Edisi Mei 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i2.2688

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SD Negeri 65 Pekanbaru. Masalah yang dihadapi adalah rendahnya hasil belajar siswa yang belum mencapai kriteria minimal 70 sesuai dengan Kurikulum Merdeka, serta penggunaan metode ceramah yang membuat siswa kurang terlibat aktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-eksperimen, melibatkan 32 siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada nilai rata-rata pretest (52,96) dan posttest (72,5) di kelas eksperimen. Uji t menunjukkan signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga disimpulkan bahwa model Reciprocal Teaching berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa.

Tradisi Semah Terubuk Masyarakat Bengkalis Provinsi Riau Putri, Zahara Edlin; Sulistyaningsih, Dewi; Oktadika, Utari; Mahardi, Hendri; Alpusari, Mahmud
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29531

Semah Terubuk merupakan tradisi ritual masyarakat pesisir Melayu di Kabupaten Bengkalis, Riau, yang dahulu dilaksanakan untuk memanggil datangnya ikan terubuk (Tenualosa macrura) ke perairan setempat. Tradisi ini mencerminkan kearifan lokal serta relasi spiritual masyarakat dengan alam, khususnya laut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui wawancara semi-struktural dan studi pustaka. Analisis mencakup asal-usul, makna simbolik, proses pelaksanaan, serta faktor-faktor yang menyebabkan punahnya tradisi ini. Meskipun tidak lagi dipraktikkan sejak 1964, nilai-nilai sosial dan spiritual yang terkandung dalam tradisi ini tetap relevan dan dapat dijadikan dasar dalam upaya pelestarian budaya maritim Nusantara.

PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI READING A-Z TERHADAP MINAT MEMBACA BUKU CERITA SISWA SD INDONESIAN CREATIVE SCHOOL Wira Novian; Mahardi, Hendri; Erlinaswati, Erlinaswati
JIPIS Vol. 34 No. 1 (2025): April 2025
Publisher : FKIP, UNIVERSITAS ISLAM SYEKH-YUSUF TANGERANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/jipis.v34i1.5286

AbstrakMembaca adalah salah satu kegiatan penting yang harus dilakukan oleh semua orang apalagi bagi seorang siswa. Kegiatan membaca akan memberikan banyak informasi kepada pembaca sehingga dapat memberikan wawasan yang lebih luas. Data kunjungan perpustakaan SD Indonesian Creative School Pekanbaru, menggambarkan kurangnya minat membaca buku cerita siswa yang dapat dibuktikan dengan sedikitnya kunjungan perpustakaan yang dilakukan siswa. Ada beberapa siswa yang berkunjung, namun beberapa dari mereka tidak membaca buku cerita tapi buku-buku ensiklopedia. Untuk memberikan pilihan lain dalam rangka meningkatkan minat membaca buku cerita siswa, SD Indonesian Creative School menggunakan aplikasi Reading A-Z (Digital Library Application). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode survey dalam pengumpulan data. Subject penelitian adalah siswa SD Indonesian Creative School Pekanbaru dengan sampel sebanyak 50 siswa yang terdiri dari 23 siswa laki-laki dan 27 siswa perempuan. Hasil penelitian yang sudah dilakukan menunjukkan adanya peningkatan minat baca melalui penerapan aplikasi berbasis android Reading A-Z terhadap siswa SD Indonesian Creative School Pekanbaru dari sebelumnya 73,2 (kategori sedang) menjadi 85,8 (kategori tinggi). Kata Kunci: aplikasi Reading A-Z; buku cerita, minat membaca, perpustakaan digital

Penerapan Program Jamuzir untuk Menumbuhkan Rasa Empati pada Siswa Sekolah Dasar 110 Pekanbaru Dewi, Kusmega; Amelia, Rezki; Mahardi, Hendri; Erlisnawati, Erlisnawati; Mustafa, M. Nur
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1626

Program Jamuzir, yang berarti "Jangan Mubazir," adalah inisiatif yang dirancang untuk meningkatkan kesadaran siswa terhadap perilaku berbagi. Program ini bertujuan untuk mencegah pemborosan dalam berbagai aspek kehidupan, serta menekankan pentingnya efisiensi dan keberlanjutan dalam pemanfaatan barang-barang bekas yang masih layak digunakan. Konsep berbagi dalam program ini merujuk pada tindakan memberikan sebagian dari apa yang dimiliki kepada teman atau individu yang membutuhkan, tanpa mengharapkan imbalan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan program Jamuzir dalam menumbuhkan rasa empati di kalangan siswa. Metodologi penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan teknik pengumpulan data yang meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menggunakan pendekatan BAGJA (Buat Pertanyaan, Hasil penelitian menunjukkan bahwa program Jamuzir meliputi berbagai kegiatan, seperti berbagi pakaian bekas, barang bekas, dan zakat dari orangtua. Program ini terbukti efektif dalam menumbuhkan rasa empati pada siswa, yang dibuktikan dengan banyaknya pakaian, barang, dan zakat yang diperoleh dari partisipasi orangtua. Penelitian ini menggunakan Melalui aktivitas berbagi ini, rasa empati siswa di Sekolah Dasar Negeri 110 Pekanbaru meningkat dan memberikan manfaat bagi mereka yang membutuhkan.

Pengaruh Media Poster terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas III MI Tahfizh Assalam Bangkinang Damanik, Leoniy Defitri Lumongga; Mahardi, Hendri; Erlisnawati, Erlisnawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan penelitian ini mengetahui dampak yang diberikan oleh media poster terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran Bahasa Indonesia dikelas III MI Tahfizh Assalam Bangkinang. Penelitian ini menggunakan ekperimen dengan jenis One Gruop pretest dan post test. Subjek penelitian seluruh kelas III, jumlah siswa kelas III ini sebanyak 35 siswa. Keefektifan media poster ini dilihat dengan analisi spss dengan uji paired sample t test. Dari hasil analisis statistik terlihat bahwa hasil nilai sig 0,000 < 0,05 dengan ini dapat dikatakan bahwa H0 tidak diterima dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa media poster memberikan pengaruh dalam upaya meningkatkan hasil akhir dalam proses pembelajaran atau hasil belajar di kelas III di MI Tahfizh Assalam Bangkinang.

Implementasi Pendidikan Inklusi pada Siswa Kelas III di SD Jimboree Primary Agustin, Erza Mulia; Mahardi, Hendri; Erlisnawati, Erlisnawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pendidikan inklusi merupakan salah satu kebijakan pemerintah dalam pemerataan pendidikan disemua kalangan masyarakat, aspek penting yang menjadi salah satu prioritas dalam kehidupan manusia adalah pendidikan. Hak untuk memperoleh pendidikan yang layak tentu dimiliki oleh semua orang termasuk anak berkebutuhan khusus (ABK). Program pendidikan inklusi tentunya memiliki tantangan tersendiri bagi kepala sekolah dan guru di lembaga pendidikan. Mendeskripsikan fenomena yang terjadi dalam penyelenggaraan pendidikan inklusi di kelas III SD Jimboree Primary menjadi tujuan utama dalam penelitian ini. Menganalisis faktor-faktor yang berpengaruh dalam penerapan pendidikan inklusi melalui pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara dengan kepala sekolah, guru kelas, serta guru pendamping yang berpengaruh penting dalam pengimplementasian pendidikan inklusi di sekolah dasar. Simpulannya ditemukan faktor pendukung dan penghambat dalam pengimplementasian pendidikan inklusi di sekolah dasar khususnya pada kelas III SD Jimboree Primary dimana pelayan yang layak bagi siswa berkebutuhan khusus secara nyata juga dapat meningkatkan mutu pelayanan Pendidikan.

Systematic Literature Review : Peningkatan Karakter Disiplin Siswa dengan Pendekatan Budaya Positif di Sekolah Dasar Sitompul, Iren Ramadhanis; Mahardi, Hendri; Erlisnawati, Erlisnawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Karakter disiplin merupakan perilaku atau kebiasaan yang ditunjukkan oleh seseorang dalam menaati aturan dan hukum yang berlaku. Masalah kedisiplinan siswa masih menjadi tantangan hampir di semua sekolah. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana pengaruh pendekatan budaya positif dalam meningkatkan karakter disiplin pada siswa di Sekolah Dasar. Budaya positif merupakan penanaman kebiasaan-kebiasaan baik pada siswa dengan mencontohkan, mengingatkan, apresiasi dan sanksi dalam pelaksanaannya. Adapun karakter disiplin yang diharapkan yakni : 1) Membiasakan hadir tepat waktu, 2) Patuh terhadap aturan yang berlaku di sekolah, 3) Ketaatan dalam menyelesaikan tugas yang diberikan. Metode penilitian yang digunakan dalam penelitian ini yakni Systematic Literature Review (SLR) yakni dengan melakukan analisis penelitian-penelitian yang relevan dan telah dilaksanakan sebelumnya, dimana penelitian itu berkaitan dengan peningkatan karakter disiplin siswa dengan pendekatan budaya positif di sekolah

PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI READING A-Z TERHADAP MINAT MEMBACA BUKU CERITA SISWA SD INDONESIAN CREATIVE SCHOOL Wira Novian; Mahardi, Hendri; Erlinaswati, Erlinaswati
JIPIS Vol. 34 No. 1 (2025): April 2025
Publisher : FKIP, UNIVERSITAS ISLAM SYEKH-YUSUF TANGERANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33592/jipis.v34i1.5286

AbstrakMembaca adalah salah satu kegiatan penting yang harus dilakukan oleh semua orang apalagi bagi seorang siswa. Kegiatan membaca akan memberikan banyak informasi kepada pembaca sehingga dapat memberikan wawasan yang lebih luas. Data kunjungan perpustakaan SD Indonesian Creative School Pekanbaru, menggambarkan kurangnya minat membaca buku cerita siswa yang dapat dibuktikan dengan sedikitnya kunjungan perpustakaan yang dilakukan siswa. Ada beberapa siswa yang berkunjung, namun beberapa dari mereka tidak membaca buku cerita tapi buku-buku ensiklopedia. Untuk memberikan pilihan lain dalam rangka meningkatkan minat membaca buku cerita siswa, SD Indonesian Creative School menggunakan aplikasi Reading A-Z (Digital Library Application). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode survey dalam pengumpulan data. Subject penelitian adalah siswa SD Indonesian Creative School Pekanbaru dengan sampel sebanyak 50 siswa yang terdiri dari 23 siswa laki-laki dan 27 siswa perempuan. Hasil penelitian yang sudah dilakukan menunjukkan adanya peningkatan minat baca melalui penerapan aplikasi berbasis android Reading A-Z terhadap siswa SD Indonesian Creative School Pekanbaru dari sebelumnya 73,2 (kategori sedang) menjadi 85,8 (kategori tinggi). Kata Kunci: aplikasi Reading A-Z; buku cerita, minat membaca, perpustakaan digital

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search