Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.853
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Polingua : Scientific journal of Linguistics, Literature and Language Education Journal of Educational Sciences TELL - US JOURNAL Education Curiosity
dian mega putri, dian mega
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Siswa Menulis Tugas Berita Dengan Menjawab 5W 1H Di Kelas Jurnalistik Putri, Yulatifah Novia; Autilla, Rani; Putri, Dian Mega
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana siswa jurnalistik menerapkan penggunaan 5w 1h dalam menulis teks berita mereka. Penelitian in merupakan penelitian qualitative. Partisipan dari penelitian ini adalah mahasiswa jurnalistik tahun ajaran 2020. Sumber data dari penelitian ini adalah teks berita ujian semester mahasiswa jurnalistik tahun ajaran 2020. Data dikumpulkan dengan cara menganalisis teks ujian siswa satu persatu menggunakan instrument ceklis dokumen. Ada enam penggunaan yang di lihat yaitu apa, siapa, dimana, kapan, mengapa dan bagaimana. Temuan menunjukan bahwa dari delapan teks berita ujian semester yang ditulis siswa hanya ada dua orang yang menggunakan seluruh unsur 5w 1h. sedangkan enam orang lainnya tidak menggunakan seluruh elemen 5w 1h dalam penulisan berita mereka, yang mana empat diantara nya tidak menggunakan how, satu orang tidak menggunakan why dan how dan satu orang lagi tidak menggunakan who, why dan how. Data mengungkapkan alasan enam orang yang tidak lengkap ini karena penulisan ide berita mereka tidak berfokus pada satu peristiwa saja, namun ada dua atau tiga peristiwa yang mereka sebutkan di dalam teks berita mereka. Siswa siswa ini tidak memulai berita dengan informasi yang penting terlebih dahulu namun membahas hal di luar topic berita seperti perasaan mereka saat akhir tahun, rencana liburan akhir tahun, persiapan menyambut libur akhir tahun. Sehingga bahasan dalam berita nya tidak focus dan mengakibatkan unsur unsur 5w 1h nya jadi tidak terperhatikan lagi.
Nilai Pendidikan Karakter Dalam Teks Bacaan Pada Buku “Bahasa Inggris” Untuk Kelas Sepuluh SMA Monika, Yola; Putri, Dian Mega; Sani, Riny Dwitya
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan nilai pendidikan karakter paling dominan di dalam teks bacaan pada buku siswa “Bahasa Inggris”.Peneliti meneliti nilai pendidikan karakter berdasarkan ketentuan dari Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.Menurut ketentuan dari Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia,ada lima nilai pendidikan karakter yaitu nilai religius, nasionalisme, kemandirian, kerja sama dan integritas. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif karena data yang dikumpulkan berbentuk kata dan kalimat.Penulis menggunakan buku teks “Bahasa Inggris” sebagai sumber data dan menggunakan checklist table untuk mengumpulkan data kemudian data tersebut dianalisa untuk mendapatkan hasil penelitian.Peneliti menganalisis nilai pendidikan karakter tapi hanya fokus pada teks bacaan.Setelah melakukan penelitian,terdapat 8 bab yang memiliki teks monolog dan ada sepuluh teks yang diteliti.Peneliti menemukan 62 kalimat yang mengandung nilai pendidikan karakter.Hasil penelitian menunjukkan satu kalimat dapat mengandung lebih dari satu nilai.Seluruh nilai pendidikan karakter telah disiratkan didalam teks dimana nilai religius ditemukan berjumlah 12 kalimat, nilai nasionalisme berjumlah 26 kalimat,nilai kemandirian berjumlah 26 kalimat, nilai kerjasama berjumlah 20 kalimat dan nilai integritas berjumlah 6 kalimat.Dari jumlah tersebut dapat ditemukan nilai pendidikan karakter yang paling dominan dalam buku ini adalah nilai nasionalisme dan nilai kemandirian.
TURN TAKING STRATEGIES IN CLASSROOM INTERACTION Syafar, Dian Noviani; Putri, Dian Mega; Autila, Rani
TELL - US JOURNAL Vol 9, No 2 (2023): English Education Art
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/tus.2023.v9i2.6882

Abstract

This research is to investigate the conversational strategies employed by teacher-students in classroom interaction from conversational analysis (CA) perspective. This research employs a documentary method of interpretation in order to seek answer(s) to the research question. Specifically, Sacks, Schegloff and Jefferson’s (1974) model of conversation analysis is adopted to explore turn-taking strategies used in classroom interaction. The data was taken based on the recording of classroom interaction in one of the senior high school in Padang. The analysis reveals that interaction between teacher and students employed a variety of turn-taking strategies; taking the floor and holding the floor. As the findings, the researcher finds out that the teacher mostly dominates to start the conversation and raises up the starter verbal filler.  On the other hand, the students are more interruptive and put silences to hold the floor.
Teacher’s Role In Applying Of Assertive Discipline To Student At MAN 1 Solok Selatan Ananda, Intan Tria; Elmiati, Elmiati; Putri, Dian Mega
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 3 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v8i3.5901

Abstract

Abstrak. The purpose of this research is to find out the role of teachers in implementing assertive discipline in senior high school students. The implementation of this research is to find information about how the role of teachers in applying assertive discipline in managing the classroom in English learning. Furthermore, this research is a descriptive research and the data were obtained from 2 English teachers in Man 1 Solok Selatan. To collect data, the researcher used observation checklist, and field notes, as instruments in this study. Based on the results of data analysis, the researcher concluded that English teachers who teach in classes X and XI, Man 1 Solok Selatan apply assertive discipline well, as evidenced by the existence of reference indicators about the role of teachers in applying assertive discipline. Teachers who teach English in classes X and XI, have fulfilled 14 sub indicators. 
Education Values in Reading Text “Bahasa Inggris” Textbook Of Senior High School Sani, Riny Dwitya; Asty, Herfyna; Putri, Dian Mega
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 4 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v8i4.6186

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan nilai pendidikan karakter paling dominan di dalam teks bacaan pada buku siswa “Bahasa Inggris” berdasarkan ketentuan dari Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia yaitu nilai religius, nasionalisme, kemandirian, kerja sama dan integritas. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif karena data yang dikumpulkan berbentuk kata dan kalimat.Penulis menggunakan buku teks “Bahasa Inggris” sebagai sumber data dan menggunakan checklist table untuk mengumpulkan data kemudian data tersebut  dianalisa  untuk mendapatkan hasil penelitian.Peneliti menganalisis nilai pendidikan karakter tapi hanya fokus pada teks bacaan,terdapat yang memiliki teks monolog , peneliti menemukan  kalimat yang mengandung nilai pendidikan karakter.Hasil penelitian menunjukkan ada kalimat dapat ditemukan nilai pendidikan karakter yang paling dominan dalam buku ini adalah nilai nasionalisme dan nilai kemandirian.
Students Self-Directed Learning Using Blended Learning On Reading Subject In Higher Education Aurellia, Stevenika Gabriela; Yulmiati, Yulmiati; Putri, Dian Mega
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 8, No 3 (2023): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (September)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v8i3.5902

Abstract

Abstract. This study aimed to measure self-directed learning using blended learning in the reading subject in higher education. The researcher employed the descriptive method with a quantitative approach. Self-directed learning was the sole focus of the investigation. In line with Williamson, S. N., five aspects were to measured self-directed learning: awareness, learning strategies, learning activities, evaluation, and interpersonal skills. The researcher acquired data on self-directed learning through a questionnaire. The study's population comprised English students at Universitas PGRI Sumatera Barat during the 2022 academic year, totaling 55 students. Employing purposive sampling, the entire population of 55 students was included in the sample. Upon analyzing the collected data using SPSS 22, the researchers employed the percentage formula to ascertain the students' score distribution. The findings indicated a noteworthy 76% overall score, signifying a high level of self-directed learning. These outcomes suggest that students at Universitas PGRI Sumatra Barat exhibited robust traits of responsibility, persistence, self-control, discipline, and effective learning strategies.
Co-Authors Aminah Aminah Ananda, Intan Tria Aurellia, Stevenika Gabriela Autila, Rani Autilla, Rani Elmiati Elmiati Elmiati Endang Komariah, Endang Hafiza, Hafiza HERFYNA ASTY Humaira, Luqyana MAYUASTI MAYUASTI Monika, Yola Nurfadhillah, Dwi Utami Putri, Yulatifah Novia Qothiifah, Nurul Izzah Riny Dwitya Sani Sakoikoi, Marlina Siska Siska Suharni Syafar, Dian Noviani Syamaun, Arifin Yulmiati M.Pd S.S