Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika BIOPROSPEK Jurnal Kreativitas PKM G-Tech : Jurnal Teknologi Terapan Al-Irsyad: Journal of Education Science Najah: Journal of Research and Community Jurnal Ilmu Komputer dan Sistem Informasi
Muhammad Wahyu Hidayat, Muhammad Wahyu
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Library & Information Science Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Veterinary Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika

 1 
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Pada Pokok Bahasan Listrik Dinamis Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Hidayat, Muhammad Wahyu; Zainuddin, Zainuddin; M, Abdul Salam
Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 4, No 1 (2016): Februari 2016
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/bipf.v4i1.1027

Abstract

Hasil belajar siswa kelas X SMA PGRI 6 Banjarmasin masih rendah hal ini disebabkan dalam pembelajaran fisika di sekolah kebanyakan menggunakan metode pembelajaran berupa ceramah dan kebanyakan dilakukan praktikum. Oleh karena itu dilakukan penelitian ini untuk mengembangkan perangkat pembelajaran menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing yang layak. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) validitas perangkat pembelajaran materi listrik dinamis, (2) kepraktisan perangkat pembelajaran materi listrik dinamis dilihat dari keterlaksanaan RPP, (3) efektivitas perangkat pembelajaran dilihat dari tes hasil belajar kognitif. Penelitian ini termasuk penelitian pengembangan yang mengacu pada model pengembangan Dick and Carey. Data diperoleh melalui validasi perangkat pembelajaran, lembar pengamatan keterlaksanaan RPP, dan data hasil belajar siswa. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perangkat pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan valid dengan berdasarkan hasil penilaian yang berada dalam kategori baik menurut validator, (2) perangkat pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan praktis dilihat dari keterlaksanaan RPP yang berkategori sangat baik, (3)  perangkat pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan efektif dilihat dari gain score hasil belajar yang berkategori sedang. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran materi listrik dinamis yang dikembangkan untuk siswa SMA menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing dinyatakan layak digunakan karena memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif.    
Co-Authors Abdul Salam M, Abdul Salam Ahmad Ghiffari Ainul Yakin, Moh Gusaai Andelina, Rizky Arisanti, Khusnul Adinda Asmalia, Resy David David Dwitania, Tasya Julia Efta Dhartikasari Priyana Evi Chamalah Fatihah, Nabila Nurul Gilang, Muhamad Gunawan, Wahyu Cavin Hasan, Pahlawan Hidayat Hidayat Jariansyah, Rafi Kurnia, Aisyah Fadhilah Kusumadewi, Rida Fironika Maulana, Agung Muhammad Agus Muljanto Muhammad Ihsan Nurfauza, Aqila Meisya Putri Mulya Patoni, Alpan Razan, Rizka Alya Rezeki, Yuspa Dini Rohim, Muhammad Salsabila, Unik Hanifah Sandi, Louwen Siregar, Aisyah Rafiqah Wildan, Sahrul Yessi Fitri Annisah Lubis