Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Alfaz (Arabic Literatures for Academic Zealots) Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan Journal of Innovative and Creativity International Journal of Management, Innovation, and Education
Nasrullah Nasrullah
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pembelajaran Daring Dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa PAI Zulkifli Zulkifli; J. Anhar Rabi Hamsah Tis'ah; Sri Damayanti; Nasrulloh Nasrulloh; Muhammad Bustomi
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 11, No 01 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v11i01.2139

Abstract

Pendidikan sangat penting dalam kehidupan dan tidak dapat dipisahkan dalam kehidupan manusia itu sendiri, karena tanpa pendidikan manusia tidak dapat tumbuh dan berkembang secara baik. Oleh sebab itu pendidikanlah yang akan mengantarkan manusia pada derajat  yang tinggi, yaitu orang-orang yang berilmu. Pemerintah melalui kemendikbud mengeluarkan surat edaran no. 4 tahun 2020 yang isinya adalah untuk melaksanakan pembelajaran secara daring, tentunya hal ini bertujuan untuk menghentikan penyebaran virus covid-19 akibat dari kerumunan yang ditimbulkan dari proses belajar mengajar disekolah. Namun pembelajaran daring masih tergolong baru dalam lembaga pendidikan di Indonesa, masih banyak guru, maupun siswa yang belum mengetahui tentang bagaimana melaksanakan pembelajaran secara daring. Akibatnya terjadi perubahan terhadap keaktifan siswa dalam peroses pembelajaran kususnya dalam mata pelajaran PAI. Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui pelaksanaan pembelajaran daring dalam keaktifan siswa mata pelajaran PAI kelas XI di SMAN 11 Kab. Tangerang Tangerang, 2) mengetahui upaya Peningkatan Pembelajaran Daring Dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Mata Pelajaran PAI Kelas XI di SMAN 11 Kab. Tangerang, Adapun metode yang dipakai pada penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa 1) Terjadi penurunan keaktifan siswa dalam pembelajaran daring yang diakibatkan berbagai kendala seperti, gangguan jarring internet, metode belajar yang monoton, beban biaya paket kuota, Kurangnya pengetahuan tentang teknologi informasi dan pengoprasian aplikasi serta kurangnya komunikasi sosial guru dan siswa. 2) Adapun upaya peningkata pembelajaran dalam meningkatkan keaktifan siswa terdiri dari berberapa faktor yaitu melakukan pelatihan guru, metode belajar yang inovatif serta Pelayanan jaringan internet dan subsidi kuota yang maksimal
Implikasi Teologis Kosakata Mu’arrab dalam Al-Qur’an Mufrodi Mufrodi; Zaki Ghufron; Nasrullah Nasrullah; Lukmanul Hakim; Nikmatullah Kusni
Alfaz (Arabic Literatures for Academic Zealots) Vol. 10 No. 2 (2022): December 2022
Publisher : Jurusan Bahasa dan Sastra Arab Fakultas Ushuluddin dan Adab UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/alfaz.Vol10.Iss2.8468

Abstract

This study aims to explain the theological dimensions that arise due to the presence of non-Arabic vocabulary (mu'arrab) in the Qur'an. Language is a medium in conveying the intentions, needs and goals of its users, both verbally and non-verbally. Language development can follow the cultural evolution of a civilization. It is not surprising that the vocabulary of one language can be found in another language because linguistic changes occur as a result of interactions between speakers of different languages. This research is a library research, using the documentation method, namely by finding and collecting data related to the discussion in this thesis to then be analyzed using the analytical-descriptive method, namely by looking at arguments regarding non-Arabic vocabulary in Al- Qur'an from various experts, both Islamic scientists and orientalists, then the data obtained is analyzed. The aim of this research is to explore mu'arrab in terms of historical, sociocultural and linguistic aspects, and also to prove that non-Arabic vocabulary is natural as a result of the contact between languages ​​and cultures that has occurred. The results of this study indicate that there has been interaction between Arabic and northern Aramia through trade routes, migration and mixing between Aramia and Arabs in the Hijāz. With the mixing between the two languages, then there is language acculturation. Many Arabic vocabularies related to civilization and industry which are loans from Aramia is a very natural thing because it is impossible for the Arabs who are still shrouded in ignorance to recognize these vocabularies.
KETERBACAAN TEKS BUKU AJAR BERPENGARUH TERHADAP MINAT MEMBACA SISWA MADRASAH TSANAWIYAH Fauzi, Ahmad; Nasrullah, Nasrullah; Zakiah, Siti
Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan Vol 19, No 1 (2023): Rausyan Fikr
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/rf.v19i1.8099

Abstract

ABSTRACTKeterbacaan suatu teks dalam buku pelajaran merupakan salah satu kunci untuk memahami apa yang menjadi kandungan dalam setiap wacana yang dibaca. Dalam hal ini teks bacaan yang memiliki kesulitan berbeda perlu digarisbawahi oleh tenaga pendidik, agar menyiapkan bacaan yang sesuai tingkatan kelasnya. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII Mts Negeri 1 Kota Tangerang yang berjumlah 270 siswa/i. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII sebanyak 160 siswa/i. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik random sampling. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa tingkat keterbacaan teks buku ajar mata pelajaran Al-Quran Al-Hadist kelas VIII milik Kementerian Agama Republik Indonesia Bab II dengan tema “Kuberbagi Infak dan Sedekah Dengan Ikhlas” dikategorikan tidak sesuai dengan tingkatanKata kunci: Keterbacaan, Minat baca.
Meningkatkan Semangat Belajar Siswa: Peran Metode Diskusi Pada Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam R, M Dahlan; Zakiah, Ayu Rohmatu; Nasrullah
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.2112

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis upaya guru dalam meningkatkan semangat belajar pada mata pelajar Sejarah Kebudayaan Islam melalui pemanfaatan metode diskusi. Studi lapangan dengan pendekatan kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Penelitian dilaksanakan di MTs Nurul Iman Tanggerang, dengan melibatkan tiga guru dan tiga orang siswa sebagai pertisipan yang terlibat. Partisipan dipilih melalui purposive sampling dengan kriteria yang telah ditentukan yaitu mengajar SKI lebih dari 1 tahun dan terlbat sebagai pengurus organisasi sekolah dari kelas yang berbeda. Data didapatkan dengan cara wawancara mendalam dan terbuka, divalidasi melalui triangulasi sumber. Data dianalisis tematik dengan pendekatan Braun dan Clarke. Hasil penelitian menunjukan upaya guru yang maksimal telah dilakukan dalam pelaksanaan metode dikusi melalui menciptakan suasana yang kondusif dan inklusif melalui dengan cara membagi kelomok dan membagi tema, memberikan ice breaking, pemberian bimbingan dan arahan yang tepat, dan memberikan apresiasi kepada siswa yang aktif terlibat. Peneliyian ini merekomendasikan peningkatan profesionalisme guru dalam melaksanakan proses pembelajaran.
Implementation of the Discussion Method to Increase the Learning Enthusiasm of Grade IX Students in the Subject of Islamic Cultural History (Case Study at MTs Nurul Iman Rajeg-Tangerang Regency) Nasrullah, Nasrullah; Zakiah, Ayu Rohmatu
International Journal of Management, Innovation, and Education Vol 4, No 1 (2025): International Journal of Management, Innovation, and Education
Publisher : Universitas Pakuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33751/ijmie.v4i1.12724

Abstract

Teachers as class supervisors are required to have insight and creativity in their respective fields, so a teacher must be able to create interactions in the teaching and learning process. Creating interactions in the classroom is influenced by the existence of a method in learning. This shows how important a method is in the teaching and learning process. Of the many methods available, one of them is the discussion method, a method that emphasizes active interaction between students and teachers or between students themselves. To solve problems, exchange ideas, and achieve shared understanding. Seeing this, the author is interested in raising this problem into a study. The goal is to determine the application of the discussion method in increasing the enthusiasm for learning of grade IX students in the subject of Islamic cultural history, a case study at MTS Nurul Iman. This study departs from the results of observations, if the application of the discussion method in learning Islamic cultural history is applied more frequently to students, then the enthusiasm for learning in students can increase. With the application of the discussion method in learning.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Ghufron, Zaki J. Anhar Rabi Hamsah Tis'ah Lukmanul Hakim M. Dahlan R. Mufrodi Mufrodi Muhammad Bustomi Nikmatullah Kusni Siti zakiah Sri Damayanti Zakiah, Ayu Rohmatu Zulkifli Zulkifli