Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO
Husain Ibrahim, Husain
FKIP dan Program Pascasarjana Universitas Haluoleo Kendari
Education Environmental Science Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN PENGENALAN IBADAH SHALAT ANAK MELALUI MEDIA GAMBAR GERAKAN SHALAT DI KELOMPOK B1 TK WULELE SANGGULA II KAMPUS BARU UHO KOTA KENDARI Sartina, Sartina; Ibrahim, Husain
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 1, No 2: Juli 2018
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (325.546 KB) | DOI: 10.36709/jrga.v1i2.4010

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pengenalan ibadah shalat anak melalui media gambar gerakan shalat di Kelompok B1 TK Wulele Sanggula II Kampus Baru UHO Kota Kendari. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalan dua siklus. Tahap-tahap dalam penelitian ini mengikuti prosedur Penelitian Tindakan Kelas, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan atau observasi, dan (4) refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak di Kelompok B1 TK Wulele Sanggula II Kampus Baru UHO Kota Kendari yang berjumlah 15 orang anak didik. Hasil penelitian ini menunjukkan pada siklus I diperoleh persentase 60% dan pada siklus II diperoleh persentase 87%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengenalan ibadah shalat anak di Kelompok B1TK  Wulele Sanggula II Kampus Baru UHO Kota Kendari dapat ditingkatkan melalui media gambar gerakan shalat. Kata kunci: Ibadah Shalat, Media Gambar, Gerakan Shalat.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF HIJAIYAH MELALUI PENERAPAN METODE DRILL PADA KELOMPOK B TK ISLAM KEMARAYA KENDARI Hasrawati, Hasrawati; Ibrahim, Husain
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 1, No 1: Maret 2018
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (214.606 KB) | DOI: 10.36709/jrga.v1i1.2850

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan metode drill dapat meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal huruf hijaiyah di kelompok B TK Islam Kemaraya Kendari. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak yang berjumlah 19 orang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dan dilaksanakan 2 (dua) siklus. Hasil evaluasi kemampuan mengenal huruf hijaiyah anak pada siklus I adalah 9 orang yang terdiri dari 5 orang berada pada kategori BSB (****) dan 4 orang anak dalam kategori BSH (***), pada siklus II meningkat menjadi 16 orang yang terdiri dari 7 orang anak barada pada kategori BSB (****) dan 9 orang anak dalam kategori BSH (***). Dengan demikian, maka dapat disimpulkan kemampuan anak mengenal huruf hijaiyah pada Kelompok B Taman Kanak-kanak Islam Kemaraya Kendari dapat ditingkatkan dengan penerapan metode drill.Kata kunci: Pembelajaran, Metode Drill, Huruf Hijaiyah.
Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Lari Estafet Dwiningsih, Rurin; Aisyah, Aisyah; Ibrahim, Husain
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 2, No 3: November 2019
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (293.081 KB) | DOI: 10.36709/jrga.v2i3.9193

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar melalui permainan lari estafet di Kelompok B TK Negeri Melati Mekar Kecamatan Wolasi Kabupaten Konawe Selatan. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak di Kelompok B TK Negeri Melati Mekar Kecamatan Wolasi Kabupaten Konawe Selatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Berdasarkan analisis data hasil observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh ketercapaian sebesar 71,43%, pada aktivitas belajar anak didik siklus I diperoleh ketercapaian sebesar 64,29%, pada hasil belajar anak didik pada siklus I diperoleh persentase sebesar 68,75%. Sedangkan pada siklus II hasil aktivitas mengajar guru meningkat menjadi 92,86%, aktivitas belajar anak didik pada siklus II meningkat menjadi 85,71%, hasil belajar anak didik meningkat sebesar 93,75% Kata kunci: Motorik Kasar, Permainan, Lari Estafet
MENINGKATKAN KEMAMPUAN VISUAL SPASIAL MELALUI KEGIATAN BERMAIN BONGKAR PASANG PUZZLE LOGIKA Fitri, Wa Ode; Ibrahim, Husain
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 2, No 1: Maret 2019
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (228.812 KB) | DOI: 10.36709/jrga.v2i1.8310

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan visual spasial melalui kegiatan bermain bongkar pasang puzzle logika di kelompok B TK Wulele Sanggula II Kota Kendari. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik di kelompok B TK Wulele Sanggula II Kota Kendari yang berjumlah 15 orang anak didik yang terdiri atas 10 orang anak laki-laki dan 5 orang anak perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tahap-tahap dalam penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas, yaitu: (1) perencanaan; (2) pelaksanaan; (3) pengamatan; (4) refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan pada observasi awal diperoleh persentase sebesar 26,7% atau 4 orang anak didik dari 15 anak didik.  Siklus I diperoleh persentase sebesar 53,3% atau 8 orang anak didik dari 15 anak didik. Siklus II diperoleh persentase sebesar 86,7% atau 13 orang anak didik dari 15 anak didik. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan visul spasial di kelompok B TK Wulele Sanggula II Kota Kendari dapat ditingkatkan melalui kegiatan bermain bongkar pasang puzzle logika.Kata kunci: Kemampuan Visual Spasial, Bermain Bongkar Pasang, Puzzle Logika
UPAYA MENINGKATKAN PERKEMBANGAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK MELALUI METODE SOSIODRAMA H, Wizliyani Agustina; Ibrahim, Husain
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 2, No 2: Juli 2019
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (477.509 KB) | DOI: 10.36709/jrga.v2i2.8365

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkanperkembangan keterampilan sosial anak melalui metode sosiodrama di Kelompok B TK Nurul Jannah Kecamatan Wangi-wangi Kabupaten Wakatobi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik yang berjumlah 15 orang yang terdiri atas 10 anak perempuan dan 5 anak laki-laki dengan rentan usia 5-6 tahu. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan analisis data hasil observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh  persentase ketercapaian sebesar 64,57%, aktivitas belajar anak didik diperoleh persentase ketercapaian sebesar 57,29% sedangkan hasil belajar anak berupa peningkatan perkembangan keterampilan sosial anak melalui metode sosiodrama sebelum dilakukan tindakan sebesar 26,67% anak memperoleh nilai BSB dan BSH kemudian meningkat pada siklus I sebesar 60%. Pada siklus II, persentase ketercapaian aktivitas mengajar guru mengalami peningkatan menjadi 85,43%, persentase ketercapaian aktivitas belajar anak didik juga mengalami peningkatan menjadi 85,43 % dan hasil belajar anak berupa peningkatan perkembangan keterampilan sosial anak melalui metode sosiodrama meningkat sebesar 86,67%.Kata kunci: Perkembangan, Keterampilan Sosial, Metode Sosiodrama.
Meningkatkan Kemampuan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Metode Karya Wisata Ima, Wa; Ibrahim, Husain; Hidayah, Afifah Nur
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 3, No 3: November 2020
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (381.41 KB) | DOI: 10.36709/jrga.v3i3.15398

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak melalui metode karyawisata di Kelompok B PAUD Hazl Persada. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek dalam penelitian ini adalah anak di kelompok B PAUD Hazl Persada. Berdasarkan hasil observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh persentase ketercapaian sebesar 73,3% sedangkan pada siklus II diperoleh persentase ketercapaian aktivitas mengajar guru mengalami peningkatan sebesar 93,33%. Aktivitas belajar anak pada siklus I presentase ketuntasan sebesar 66,67% dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 93,33%. Hasil dari meningkatkan kemampuan bahasa anak melalui metode karyawisata mengalami peningkatan. Sebelum tindakan diperoleh persentase ketuntasan sebesar 40%. Pada siklus I diperoleh presentase ketuntasan sebesar 53,33% dan pada siklus II diperoleh presentase ketuntasan sebesar 93,33%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode karyawisata dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak di kelompok B PAUD Hazl Persada.
Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Permainan Lari Karung Amiluddin, Utari; Ibrahim, Husain; Gadafi, Muamal
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 4, No 1 (2021): EDISI MARET 2021
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (305.746 KB) | DOI: 10.36709/jrga.v4i1.17358

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan motorik kasar anak melalui permainan lari karung. Subjek penelitian adalah guru dan anak di Kelompok B RA Al-Hikmah Kecamatan Poasia Kota Kendari berjumlah 15 orang. Berdasarkan analisis data, aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh presentase ketuntasan sebesar 66,67% atau 8 aspek dari 12  aspek yang diamati, sedangkan siklus II mengalami peningkatan menjadi 91,67% atau 11 aspek dari 12 aspek yang diamati. Aktivitas belajar anak pada siklus I diperoleh presentase sebesar 66,67% atau 8 aspek dari 12 aspek yang diamati, sedangkan presentase ketuntasan  aktivitas belajar anak pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 91,67% atau 11 aspek dari 12 aspek yang diamati. Berdasarkan hasil evaluasi tentang peningkatan motorik kasar anak melalui permainan lari karung menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yaitu siklus I diperoleh presentase sebesar 73,33%  atau 11 dari 15 anak, sedangkan siklus II diperoleh presentase 93,33% atau 14 orang dari 15 anak.
Meningkatkan Kemampuan Mengenal Abjad Melalui Media Berbasis Audiovisual Kalam, Hikma Nuzul; Ibrahim, Husain
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 3, No 1: Maret 2020
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (181.818 KB) | DOI: 10.36709/jrga.v3i1.13671

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal abjad melalui media berbasis audiovisual di Kelompok B Taman Kanak-kanak Islam Kemaraya Kendari. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik yang berjumlah 15 orang anak yang terdiri atas 8 orang anak laki-laki dan 7 orang anak perempuan dengan rentang usia 5-6 tahun. Berdasarkan analisis data pada siklus I sesuai dengan lembar observasi kegiatan mengajar guru sebesar 75%. Sedangkan lembar observasi kegiatan pembelajaran anak sebesar 70%. Pada siklus II, presentase lembar  aktivitas kegiatan mengajar guru meningkat menjadi 91,7% dan kegiatan pembelajaran anak sebesar 90%. Hasil penelitian setelah tindakan menujukkan peningkatan anak pada siklus I sebesar 66,67% menuju siklus II sebesar 93.3%. Jadi, bahwa kemampuan mengenal abjad pada anak di Kelompok B Taman Kanak-kanak Islam Kemaraya Kendari dapat ditingkatkan melalui media berbasis audiovisual.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Sosial Anak Melalui Permainan Tradisional Wulandari, Yuyun; Ibrahim, Husain
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 3, No 2: Juli 2020
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (306.941 KB) | DOI: 10.36709/jrga.v3i2.14179

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan sosial anak dalam bermain permainan tradisional di kelompok B TK Dharma Wanita Bangkali Kecamatan Watopute. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik dengan jumlah sebanyak 15 anak. Berdasarkan analisis data hasil observasi aktivitas mengajar guru pada siklus I diperoleh persentase ketercapaian sebesar 58,33%, aktivitas belajar anak didik diperoleh persentase ketercapaian sebesar 66,7% sedangkan hasil belajar anak berupa meningkatkan kemampuan sosial anak dalam bermain permainan tradisional sebelum dilakukan tindakan sebesar 40% anak memperoleh nilai BSH dan BSB kemudian meningkat pada siklus I sebesar 70%. Pada siklus II, persentase ketercapaian aktivitas mengajar guru mengalami peningkatan menjadi 91%, persentase ketercapaian aktivitas belajar anak didik juga mengalami peningkatan menjadi 91% dan hasil belajar anak berupa meningkatkan kemampuan sosial anak dalam bermain permainan tradisional meningkat sebesar 93,3%.
Co-Authors AFIFAH NUR HIDAYAH, AFIFAH NUR Aisyah Aisyah Amiluddin, Utari Dwiningsih, Rurin Fitri, Wa Ode Gadafi, Muamal H, Wizliyani Agustina Hasrawati, Hasrawati Ima, Wa Kalam, Hikma Nuzul Sartina, Sartina Wulandari, Yuyun