Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.338
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan TA'DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Palapa: Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan Journal on Education Jurnal Scientia Mamba'ul 'Ulum Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Desa (JPMD) Edusifa: Jurnal Pendidikan Islam Al Basirah Al'Ulum Jurnal Pendidikan Islam Al-Imam : Journal on Islamic Studies, Civilization And Learning Societies AL HAZIQ: Journal of Community Service
Sugiyat
Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Kontribusi Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Kualitas Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP AL-Islam 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2022/2023 Muhammad Raihan AL-Firdaus; Sukari; Sugiyat
Edusifa: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 9 No. 1 (2025): Edusifa:  Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : STIT Sirojul Falah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56146/edusifa.v9i1.124

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahyui Upaya kepala sekolah dalam meningkatkan kualiatas guru mata Pelajaran Pendidikan agama islam di SMP AL-Islam 1 Surakarta Pada Tahun Pelajaran 2022/2023, 2) untuk mengetahui kendala apa saja yang dialam kepala dalam meningkatkan kualitas guru mata pelajaran pendidikaan agama islam di SMP AL-Islam 1 surakarta pada tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Untuk menguji keabsahan data menggunakan meningkatkan ketekunan, triagulasi. Adapun dalm teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kontribusi kepala sekolah dalam peningkatan kualitas guru mata Pelajaran Pendidikan agama islam sangat baik. 1) Kepala sekolah melakukan pembinaan dan pelatihan kepada seluruh guru-guru di SMP AL-Islam 1 Surakarta. 2) Kepala sekolah memberikan kesempatan kepada seluruh guru untuk mengikuti workshop dan IHT. 3) Kepala sekolah mengadakan pelatihan dan seminar keguruan guna untuk meningkatkan kualitas guru – guru di SMP AL-Islam. 4)Kepala sekolah selalu memberikan arahan dan pengawasan kepada seluruh guru di SMP Al-Islam. 5) Kepala sekolah melakukan evaluasi dan penilaian terhadap guru-guru di SMP AL-Islam 1 Surakarta. Kendala yang dialami kepala sekolah dalam peningkatan kualitas guru PAI Di SMP AL-Islam 1 Surakarta. Yang menghambat dalam meningkatkan kualitas guru PAI itu Ketika kita sedang melakukan kegiatan workshop ataupun IHT yang sudah diprogramkan kebetulan bapak ibu guru PAI tidak dapat hadir dalam artian ada kegiatan yang bebarengan dengan kegiatan lain yang tidak dapat ditinggalkan sehingga yang harusnya bapak ibu guru ini tau dengan ilmu yang baru yang disampaikan oleh pemateri. Dengan hambatan yang ada kepala sekolah tidak tidak tinggal diam beliau memberikan solusi untuk hambatan itu sendiri dengan memberikan kesempatan menyampaikan perihal apa yang menjadi kendala saat kegian KBM di waktu Rakor ( Rapat koordinasi) detiap bulannya disana kepala sekolah juga memberikan arahan dan gambaran mengenai tata cara mengajar yang baik dan benar.
Moral Education as a Foundation for Character Development in Grade 6 Students L. Jaka Wandira; Sugiyat Sugiyat; Indah Nurhidayati
TA'DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 7 No. 1 (2024): Educational Issues
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jpai.7.1.62-74

Abstract

This study aims to determine 1) Implementation of moral education in shaping the character of 6th grade students of SD Negeri 3 Masaran, 2) Supporting and inhibiting factors faced in shaping the morals of 6th grade students of SD Negeri 3 Masaran, 3) Solutions in overcoming obstacles that occur in shaping the morals of 6th grade students of SD Negeri 3 Masaran. This research uses a qualitative method with a descriptive approach. The results of the study can be concluded that 1) The role of moral education in shaping the character of 6th grade students of SD Negeri 3 Masaran is done by exemplary, habituation, advice and punishment, and using inspirational stories. 2) Supporting factors in the formation of student character are competent teachers, playmates, a supportive environment, adequate facilities and infrastructure, while the inhibiting factor is still low student awareness. 3) The solution in overcoming the obstacles that occur is to improve their attitude first and be taught about good attitudes so that they are practiced in everyday life.
PENGUATAN ASPEK NILAI AGAMA DAN MORAL MELALUI PENDIDIKAN KARAKTER DENGAN GAME-BASED LEARNING PADA ANAK USIA DINI Annafi’ Nurul ‘Ilmi Azizah; Sugiyat; Ngatmin Abbas; Aldito Firmansyah; Muzalifah Apriani
Al Basirah Vol. 5 No. 1 (2025): Al Basirah
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Mulia Astuti Wonogiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58326/jab.v5i1.322

Abstract

Pendidikan karakter memiliki peran penting dalam membentuk aspek nilai agama dan moral pada anak usia dini. Namun, pendekatan pembelajaran yang kurang menarik sering kali menjadi tantangan dalam proses internalisasi nilai-nilai tersebut. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat aspek nilai agama dan moral melalui pendidikan karakter berbasis Game Based Learning (GBL) di KB Tarbiyatul 'Ula, Andong, Boyolali. Metode yang digunakan melibatkan anak secara aktif dalam berbagai permainan edukatif yang dirancang untuk menanamkan nilai-nilai agama dan moral. Anak-anak diberikan pengalaman belajar yang interaktif melalui permainan berbasis simulasi, seperti peran dalam kehidupan sehari-hari yang mencerminkan nilai kejujuran dan tolong-menolong, serta aktivitas menyenangkan, seperti kerja sama menyusun puzzle, disiplin menunggu antrian, kreatif dalam kegiatan melukis, berbagi dan peduli terhadap sesama, serta memiliki rasa ingin tahu yang tinggi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan Game Based Learning dapat meningkatkan keterlibatan anak dalam pembelajaran, memperkuat pemahaman mereka terhadap nilai-nilai agama dan moral, serta menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan dan efektif. Dengan demikian, pendekatan ini dapat menjadi alternatif yang inovatif dalam pendidikan karakter bagi anak usia dini. Kata kunci: Pendidikan Karakter, Nilai Agama dan Moral, Game Based Learning, Game Edukatif, Anak Usia Dini
Co-Authors Aflahul Mu’min Aisyiah Fitri Aulia Aldito Firmansyah Annafi' Nurul 'Ilmi Azizah Annafi’ Nurul ‘Ilmi Azizah Arif Effendi Arista Dwi Nurchasanah Hanifah Hanifah Heri Ariyanto Indah Nurhidayati, Indah Irfan Imaddudin Alfaruqi L. Jaka Wandira Mario Wijaya Putra Miftahul Firdaus Muhammad Naufal Farras Muhammad Raihan AL-Firdaus Mukhlisah, Iffah Mustajabah Khoirun Nisa' Muna Afifah Muzalifah Apriani Ngatmin Abbas Nur Hidayah S Sukari S Syamsudin Sukari Wijang Satoto Zulfa Nida Khoiriyah