Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PARAMUROBI JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Islam
Sumianti, Sumianti
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Humanities Automotive Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Upaya Pemanfaatan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI Jurusan Multimedia SMK Ma’arif NU Kota Batam Sumianti, Sumianti; Akib, Akib; Sudirman, Bahtiar
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 3 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (406.528 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v6i3.1762

Abstract

Tujuan diadakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada upaya pemanfaatan media pembelajaran pendidikan agama islam dalam meningktakan prestasi belajar siswa kelas XI jurusan multimedia SMK Ma’arif NU Kota Batam. Untuk mengetahui apakah faktor pendukung dan penghambat ada upaya pemanfaatan media pembelajaran pendidikan agama islam dalam meningktakan prestasi belajar siswa kelas XI jurusan multimedia SMK Ma’arif NU Kota Batam. Penelitian ini bersifat kualitatif murni. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI yang berjumlah siswa. Teknik pengambilan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Data diperoleh dari analisis sebelum dilapangan dan analisis selama dilapangan. Data yang diperoleh dalam penelitian ini melalui wawancara menunjukkan hasil bahwa ada upaya pemanfaatan media pembelajaran pendidikan agama islam dalam meningktakan prestasi belajar siswa kelas XI jurusan multimedia SMK Ma’arif NU Kota Batam berupa memberikan motivasi dan contoh kepada siswa serta memberi sanksi yang mengedukasi apabila siswa kelas XI melakukan kesalahan dalam hal kedisiplinan. Adapun faktor pendukung dan penghambat yang penulis ketahui selama penelitian diantaranya. Faktor pendukung anatara lain, siswa mendapatkan apresiasi berupa hadiah, mendapatkan dukungan yang baik dari guru, serta guru-guru yang memiliki keahlian dibidang nya msing-masing. Sedangkan faktor penghambatnya adalah dari lingkungan keluarga yang kurang disiplin, dari lingkungan masyarakat serta teman yang kurang baik, dan pada masa pendemi ini, siswa agak sulit dalam menerima pembelajaran di sebabkan kurang perhatian dari orang tua dan guru yang bersangkutan.
TRANSFORMASI PONDOK PESANTREN DI ERA DISRUPSI: PELUANG DAN STRATEGI ADAPTASI TEKNOLOGI Mujrimin, Bayu; Sumianti, Sumianti; Pratama, Andri
Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2025): Article
Publisher : CV. Pustaka An Nur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62058/jampi.v2i2.127

Abstract

Era disrupsi teknologi membawa dampak besar terhadap berbagai sektor kehidupan, termasuk pendidikan Islam di lingkungan pondok pesantren. Sebagai lembaga pendidikan tertua di Indonesia, pesantren dihadapkan pada tantangan besar untuk tetap relevan di tengah kemajuan teknologi, tanpa kehilangan jati diri dan nilai-nilai tradisionalnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peluang dan strategi adaptasi teknologi, khususnya pemanfaatan kecerdasan buatan (AI) seperti ChatGPT, dalam mendukung proses pembelajaran kitab kuning dan metode klasik pesantren seperti sorogan dan bandongan. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif berbasis studi kepustakaan, artikel ini menemukan bahwa pemanfaatan teknologi secara moderat dan etis dapat memperkaya proses belajar santri, meningkatkan akses terhadap sumber-sumber keilmuan, dan mendukung kemandirian belajar. Namun, integrasi ini menuntut penguatan peran guru sebagai pengarah dan penjaga otoritas keilmuan, serta penanaman literasi digital yang kuat untuk mencegah ketergantungan dan distorsi makna. Pesantren perlu mengembangkan strategi adaptasi yang mengintegrasikan tradisi keilmuan dengan inovasi teknologi secara harmonis demi kelangsungan dan relevansi pendidikan Islam di era digital.
Penguatan Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mendukung Diseminasi Peningkatan Nilai-Nilai Moral Siswa pada Jenjang SMP IT Al Kautsar Batam Yuswita, Desi; Halim, Abdul; Sumianti, Sumianti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2024 (3)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v4i3.669

Abstract

Profesionalisme guru merupakan jembatan awal untuk melahirkan generasi yang cemerlang dimasa yang akan datang, guru bukan hanya sekedar mendidik dan mengajar di kelas namun juga memiliki tugas utama untuk membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi peserta didik. Minimnya profesionalitas guru dapat berimplikasi terhadap diseminasi peningkatan nilai moral di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk meganalisa implikasi profesionalitas guru PAI dalam mendukung diseminasi peningkatan nilai-nilai moral dan faktor yang mendukung dan menghambat Diseminasi Peningkatan Nilai-Nilai Moral Siswa Di SMP IT Al-Kautsar Kecamatan Nongsa Kota Batam. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research), dengan menggunakan studi lapangan yang tergolong penelitian deskriptif kualitatif melalui teknik pengambilan sampel yakni sampling snowball dan Proposive Sampel. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru profesional di SMP IT Al Kautsar Kecamatan Nongsa Kota Batam dapat dilihat dari standarisasi sertifikasi guru dan dapat ditinjau dengan menjadikan dirinya sebagai teladan bagi siswa dalam mengajar dengan menerapkan nilai moral dalam dirinya sebelum mengajarkan nilai moral kepada siswa. Implikasi dari standarisasi guru profesional tersebut melahirkan siswa yang memiliki keteladanan, memiliki sikap sopan santun, saling menghargai sesama, dan siswa mampu menerapkan adab bertamu, makan berbicara dengan teman sebaya, orang yang lebih muda dan lebih tua serta mencipktakan kondisi sekolah yang berkeadaban. Adapun Faktor yang mendukung diseminasi peningkatan nilai moral seperti ketersediaan sarana dan prasarana belajar seperti masjid atau mushallah, fasilitas kelas yang memadai, dukungan orang tua siswa. Sedangkan, faktor penghambat diseminasi peningkatan nilai moral dan siswa ialah lingkungan dan hubungan orang tua dan anak.
Meningkatkan Karakter Siswi Muslimah melalui Program Keputrian pada Pembelajaran PAI di SMK IT Darurahman 01 Boarding School Batam Nurlatifah, Nurlatifah; Halim, Abdul; Sumianti, Sumianti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2024 (3)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v4i3.718

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi Program Keputrian dalam meningkatkan karakter siswi muslimah pada mata pelajaran Agama Islam di SMK IT Darussalam 01 Boarding School Kota Batam. Program Keputrian merupakan inisiatif yang dirancang untuk memperkuat nilai-nilai keislaman, etika, dan moral serta memotivasi siswi dalam meraih prestasi akademik yang lebih baik melalui berbagai kegiatan keagamaan dan pembelajaran berbasis karakter. Metode penelitian ini merupakan studi kasus, teknik penelitiannya bersifat kualitatif dan meliputi analisis dokumen, wawancara mendalam, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Program Keputrian memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan karakter siswi, seperti kejujuran, kedisiplinan, dan tanggung jawab. Temuan ini mengindikasikan bahwa program Keputrian dapat menjadi model pembinaan karakter yang efektif jika diterapkan dengan baik dan berkesinambungan.
Implementasi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam Meningkatkan Sikap Toleransi dan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Swasta di Kota Batam Ikhwanuddin, Ikhwanuddin; Sumianti, Sumianti; Miswanto, Miswanto
Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Vol. 5 No. 1 (2026): JURNAL LOCUS: Penelitian dan Pengabdian
Publisher : Riviera Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58344/locus.v5i1.5527

Abstract

This study aims to examine the implementation of Islamic Religious Education and Character Education in improving tolerance attitudes and learning achievement of private elementary school students in Batam City. Batam City, as a multicultural area with diverse ethnicities, cultures, and religions, requires an educational approach capable of instilling tolerance values from an early age. This research employs a qualitative approach using a case study method conducted in three private elementary schools: SDS Al Furqan Sekupang, SDS Islam Nurul Haq Batu Aji, and SDS An-Nahdah Sekupang. Data collection was carried out through classroom observation, in-depth interviews with Islamic education teachers and grade IV-V students, and documentation of learning activities. Data analysis techniques used the Miles and Huberman interactive model, including data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The findings indicate that the implementation of Islamic education that integrates religious moderation values, teacher exemplary behavior, and contextual approaches can foster mutual respect, cooperation, and empathy among students. The improvement in tolerance attitudes impacts the creation of a conducive and harmonious learning climate, which supports enhanced student learning achievement. Supporting factors include teacher competence, school policy support, and a positive learning environment, while inhibiting factors encompass limited learning time and variations in student backgrounds. This research confirms that Islamic Religious Education not only plays a role in character formation but also contributes significantly to improving learning quality in multicultural environments.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR  PADA MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI DI SMPN KOTA BATAM Ramadhan, Bagus Wahyudi; Rochbani, Ita Tryas Nur; Sumianti, Sumianti
PARAMUROBI: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 8 No 2 (2025): Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UNSIQ Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/ygfv7x32

Abstract

The purpose of this study is to analyze the application of constructivism theory to Islamic Education teachers' strategies in instilling Islamic moral values at State Senior High School 35 in South Halmahera. The method used in this study is qualitative with a case study approach. Data were obtained through observation, interviews, and documentation, then tested for validity using triangulation techniques. PAI teachers play an important role as facilitators, mentors, and role models in the learning process. The strategies used include modeling, motivation, discussion, habituation, and worship practices. These strategies proved to be effective when integrated with Vygotsky's constructivism theory through the concepts of scaffolding and the zone of proximal development, as well as John Dewey's theory, which emphasizes experience-based and reflective learning. The application of constructivism theory in PAI learning can help make the learning process more contextual, interactive, and reflective so that students are able to implement Islamic moral values in their daily lives. Thus, PAI teachers need to continue to develop innovative learning strategies in order to shape a generation with Islamic morals.
Co-Authors A Halim Akib Akib, Akib Ikhwanuddin Ikhwanuddin Miswanto Miswanto Mujrimin, Bayu Nurlatifah Nurlatifah, Nurlatifah Raden Mohamad Herdian Bhakti Ramadhan, Bagus Wahyudi Rochbani, Ita Tryas Nur Sudirman, Bahtiar Yuswita, Desi