Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.255
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bioedunis Journal TILA (Tarbiyah Islamiyah Lil Athfaal) Meta: Journal of Science and Technological Education Journal of Pedagogical and Teacher Professional Development Scientia Causa: Journal of Contemporary Pedagogy and Learning Science Bionatural
Rafeah Husni
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Penerapan Model Pembelajaran Role playing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Sitti Holifah; Moh. Dasuki; Siti Nur Sa’idah; Rafeah Husni
Journal of Pedagogical and Teacher Professional Development Vol. 1 No. 2 (2025): Journal of Pedagogical and Teacher Professional Development, January 2025
Publisher : Fakultas Tarbiyah Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/jptpd.v1i2.35

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa dalam Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti melalui model pembelajaran role playing pada materi zakat fitrah di kelas V SD Negeri 2 Kalimas, Besuki, Situbondo. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 10 siswa kelas V. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi, dan dokumentasi, lalu dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model role playing mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi zakat fitrah serta kemampuan simulasi proses pembayaran zakat fitrah. Pada siklus I, skor rata-rata ketuntasan belajar mencapai 79,5 dan meningkat menjadi 87,5 pada siklus II. Ini menunjukkan bahwa model role playing efektif dalam meningkatkan hasil belajar pada materi zakat fitrah. This Classroom Action Research (CAR) aims to improve student learning outcomes in Islamic Education and Character Development by implementing the role-playing model on the topic of zakat fitrah for fifth-grade students at SD Negeri 2 Kalimas, Besuki, Situbondo. The study was conducted in two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection. The participants were 10 fifth-grade students. Data was collected through learning achievement tests, observation, and documentation, and analyzed using descriptive qualitative and quantitative methods. The results show that the role-playing model enhances students’ understanding of zakat fitrah and their ability to simulate the process of zakat payment accurately. In Cycle I, the mastery score reached 79,5, which increased to 87,5 in Cycle II. This indicates that the role-playing model is effective in improving learning outcomes on zakat fitrah material.
PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS BIOENTREPRENEURSHIP PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR, MINAT BERWIRAUSAHA, KREATIVITAS, MOTIVASI, DAN LIFE SKILL SISWA Rafeah Husni
Jurnal Bionatural Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL BIONATURAL
Publisher : LPPM Universitas Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/bio.v10i2.591

Abstract

Pada periode bonus demografi saat ini, salah satu masalah terbesar Indonesia adalah tingginya tingkat pengangguran. Hal ini disebabkan kurangnya kompetensi lulusan SMA maupun perguruan tinggi dalam menciptakan lapangan kerja secara mandiri. Kebanyakan mereka lebih fokus untuk mencari kerja, sementara jumlah lapangan pekerjaan tidak mampu mewadahi para pencari kerja yang semakin meningkat. Untuk itu perlu diadakan pengintegrasian nilai dan prinsip kewirausahaan dalam kurikulum di dunia pendidikan. Biologi merupakan mata pelajaran yang memiliki peluang besar dalam menerapkan nilai dan prinsip kewirausahaan. Melalui pendekaran pembelajaran berbasis Bioentrepreneurship konsep-konsep biologi dapat di sandingkan dengan prinsip kewirausahaan seperti materi bioteknologi, lingkungan, tumbuhan, hewan, dan sebagainya. Berbagai penelitian tentang Bioentrepreneurship telah banyak dilakukan, untuk itu perlu diadakan penelitian dalam bentuk meta analisis dalam mengungkapkan keefektifan Bioentrepreneurship jika diterapkan dalam pembelajaran biologi. Metode penelitian ini adalah meta analisis data, yaitu mengkaji penelitian-penelitian sebelumnya terkait penerapan Bioentrepreneurship dalam pembelajaran biologi. Populasi penelitian adalah jurnal terdahulu dalam kisaran 10 tahun terakhir (2013-2023) yang diperoleh secara online dari google scholar. Analisis data menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan Bioentrepreneurship efektif dalam meningkatkan Hasil Belajar Siswa, Minat Berwirausaha, Kreativitas, Motivasi, dan Life Skill siswa.
Co-Authors Ahmad Rizaldy Fanbudy Andani, Putri Ayu Bella, Khairani Elinda Novita Dewi Husnul Khotimah Moh. Dasuki Moh. Imron Rosidi Mtd, Nur Asiah Muhammad Nurfaizi Arya Rahardja Nasution, Yusnita Anwar Nur Asiah Mtd Rizal Mukra Siti Nur Sa’idah Sitti Holifah Wardani, Imaniah Bazlina Yuni Sarah