Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Edu Consilium : Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam
Suwarjo
Universitas Negeri Yogyakarta
Religion Humanities Education Physics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Layanan Bimbingan Dan Konseling Dalam Jaringan (Daring) Caraka Putra Bhakti; Muh Farozin; Suwarjo
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 7 No. 03: Agustus 2023, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/gcouns.v7i03.4576

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui implementasi layanan bimbingan dan konseling secara online. Metode yang digunakan menggunakan survei, sedangkan teknik sampling yang digunakan adalah accident sampling. Proses analisis data menggunakan metode analisis deksriptif. Subjek penelitian ini adalah guru bimbingan dan konseling. Penelitian ini menghasilkan beberapa temuan tentang implementasi layanan oleh guru bimbingan dan konseling secara online, yang terdiri dari beberapa aspek, yaitu a) platform yang paling sering digunakan, b) media yang paling sering digunakan, c) teknik penyampaian layanan yang paling banyak digunakan, d), hambatan pelaksanaan, e) perangkat yang banyak digunakan, f) jaringan yang digunakan, serta g) rekomendasi model layanan yang efektif. Hasil penelitian menunjukkan jika layanan bimbingan dan konseling secara daring sudah berjalan dengan baik meskipun penggunaan teknologi oleh guru BK masih perlu ditingkatkan, serta fasilitas seperti device dan jaringan yang lebih mumpuni juga perlu ditingkatkan baik oleh pihak sekolah maupun oleh pemerintah. Kata kunci: bimbingan dan konseling, daring, teknologi, covid-19
Integrasi Resolusi Konflik ke dalam Pembelajaran: Guru sebagai Agen Perdamaian dalam Pendidikan di Sekolah Kejuruan Eva Imania Eliasa; Ilfiandra; Suwarjo; Sahril Buchori; Nadia Aulia Nadhirah; Afanin Halqim; Fayruziyah Ifroch Sabtana; Sarah Salsabila
Edu Consilium : Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam Vol. 7 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Universitas Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ec.v7i1.21966

Abstract

Peace education can equip students with various skills to participate meaningfully in a democratic society. One of the skills that can be developed is peaceful conflict resolution. This research examines the role of teachers in developing a culture of peace through conflict resolution practices in the environment of Vocational High School. The method used is qualitative with a phenomenological model, involving 5 teachers who have received training in peace education implementation. The research results show that the values of peace have been integrated into various subjects through the teachers' concrete actions, especially in the form of self-regulation, interpersonal skills, and communication skills. The teachers demonstrated the ability to manage emotions, avoid and resolve conflicts, and create a peaceful and harmonious school environment. This research emphasizes the importance of conflict resolution education in the school curriculum to improve the quality of student interactions and reduce conflicts in schools. The findings of this study encourage the need to evaluate teaching materials so that peace values are clearly emphasized in the learning process, enabling schools to become strategic spaces for building a sustainable culture of peace.
Co-Authors Afanin Halqim Caraka Putra Bhakti Eva Imania Eliasa Fayruziyah Ifroch Sabtana Ilfiandra Ilfiandra Muh Farozin Nadia Aulia Nadhirah Sahril Buchori Sarah Salsabila