Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

MENGHIDUPKAN LITERASI DESA PROGRAM KKN SEBAGAI PENGGERAK BUDAYA BACA DI DESA TONRONG RIJANG Ardianto Asri; Suharni Suharni; Auliyana Auliyana; Saldiansyah Rusli; Mutia Multasyam; Faiz Dito Setiawan; Nasrullah Nasrullah
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 03 (2026): JUNI 2026
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya minat baca dan terbatasnya fasilitas literasi masih menjadi tantangan dalam pengembangan sumber daya manusia di tingkat desa. Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) Angkatan 78 di Desa Tonrong Rijang, Kecamatan Baranti, Kabupaten Sidenreng Rappang hadir sebagai upaya untuk menghidupkan kembali budaya literasi masyarakat melalui pembenahan dan pengadaan fasilitas perpustakaan desa. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan minat baca, menyediakan akses pengetahuan yang lebih mudah, serta menciptakan ruang belajar yang nyaman bagi masyarakat, khususnya anak-anak dan pelajar Metode pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan partisipatif atau Participatory Approach. Mitra dilibatkan aktif mulai tahap perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi. Tahapan kegiatan meliputi observasi lapangan, sosialisasi program literasi, pengadaan buku, penataan ruang perpustakaan, serta pelaksanaan kegiatan edukatif bersama masyarakat. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan antusiasme masyarakat terhadap kegiatan membaca dan pemanfaatan perpustakaan desa sebagai sarana belajar dan pengembangan wawasan. Keterlibatan aktif masyarakat dan aparat desa menjadi faktor pendukung keberhasilan program literasi ini. Program “Menghidupkan Literasi Desa” diharapkan menjadi langkah awal dalam membangun budaya membaca yang berkelanjutan di Desa Tonrong Rijang serta mendorong peningkatan kualitas pendidikan masyarakat desa.
EDUKASI ANTI BULLYING UNTUK GENERASI BERPRESTASI Muh Zulkifli Suma; Resti Amelia; Qurratu Aini; Rahmat Raihan; Nirwana Nirwana; Muh Alim Rahman; Nasrullah Nasrullah; Ahmad Yani
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 03 (2026): JUNI 2026
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program kerja KKN “Edukasi Anti Bullying untuk Generasi Berprestasi” dilaksanakan sebagai upaya meningkatkan pemahaman siswa mengenai bahaya bullying serta pentingnya menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan kondusif. Kegiatan dilakukan melalui sosialisasi dan diskusi interaktif yang membahas pengertian, jenis, dampak, serta cara pencegahan bullying. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan kesadaran siswa untuk menghargai sesama serta menolak segala bentuk perundungan. Program ini diharapkan dapat berkontribusi dalam membentuk generasi yang berkarakter, berprestasi, dan memiliki kepedulian sosial yang tinggi.
Tingkat Kesadaran Etika Informasi Islam pada Mahasiswa Semester 2 Universitas Muhammadiyah Mataram Muhammad Soadikin; Cici Nurmianty; Nasrullah Nasrullah
Tik Ilmeu : Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi Vol. 10 No. 1 (2026): Jurnal Tik Ilmeu (Juni)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/tik.v10i1.16968

Abstract

The development of information technology in the digital age not only provides easy access to information but also raises ethical issues such as hoaxes, disinformation, and a lack of responsibility in the use of digital media. This study aims to analyze the level of awareness of Islamic information ethics among second-semester students at Muhammadiyah University of Mataram. The study employed a descriptive quantitative approach, using a Likert-scale questionnaire to collect data from 90 respondents selected through purposive sampling based on the following criteria: active second-semester students, having taken the course “Al-Islam and Muhammadiyah Studies,” active users of social media, and willing to participate as respondents. The research instrument was tested for validity using Pearson’s Product-Moment correlation, with all items deemed valid (calculated r > 0.207), and for reliability using Cronbach’s Alpha, yielding a value of 0.967, indicating very high reliability. The results of the study indicate that the level of awareness of Islamic information ethics falls into the high category (mean 4.12; 82.4%). This study contributes to strengthening research on digital literacy based on Islamic values as a foundation for shaping ethical and responsible digital behavior among students.