Articles
<![CDATA[ANALISIS KONDISI LINGKUNGAN SEKOLAH DAN MOTIVASI BERPRESTASI SERTA DAMPAKNYA TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA GURU ]]>
<![CDATA[Warsid Warsid]]>;
<![CDATA[Ipong Dekawati]]>;
<![CDATA[Wresni Pujiyati]]>
<![CDATA[ Edum Journal Vol. 3 No. 2 (2020): Edum Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Wiralodra ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31943/edumjournal.v3i2.68
<![CDATA[Salah satu tolak ukur suksesnya pengembangan sekolah adalah produktivitas kerja guru di sekolah tersebut. Oleh karena itu, penelitian ini menelaah faktor yang mempengaruhi produktivitas kerja guru, terutama menyangkut faktor kondisi lingkungan sekolah dan mortivasi berprestasi guru. Fokus penelitian ini adalah untuk mengetahui besaran pengaruh kondisi lingkungan sekolah dan motivasi berprestasi guru baik secara parsial maupun ganda. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dan verifikatif, dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket skala Likert, terhadap 68 orang guru. Pengolahan hasil penelitian menggunakan teknik analisis regresi. Uji signifikansi menggunakan uji-F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh yang signifikan antara kondisi lingkungan sekolah terhadap produktivitas kerja guru. (2) Terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi berprestasi guru terhadap produktivitas kerja guru. (3) Terdapat pengaruh yang signifikan antara kondisi lingkungan sekolah dan motivasi berprestasi guru secara simultan terhadap produktivitas kerja guru. Terbukti bahwa kondisi lingkungan sekolah berpengaruh signifikan terhadap produktivitas kerja, oleh karena itu dimensi lingkungan sekolah yang masih dianggap lemah segera dikembangkan, melalui harmonisasi pada lingkungan internal yaitu antara sesama guru, antara guru dengan peserta didik dan antara peserta didik dengan peserta didik lainnya. Guna meningkatkan produktivitas kerja guru melalui motivasi berprestasi disarankan agar guru lebih banyak dilibatkan dalam perencanaan serta diberikan keleluasaan dalam mencari kesempatan untuk merealisasikannya. Hal ini dapat dilakukan dengan pemberian tanggung jawab yang lebih dari biasanya melalui penunjukkan sebagai penitia dalam berbagai kegiatan secara bergiliran, sehingga semua guru dapat mengembangankan potensi dan motivasinya.]]>
<![CDATA[BAGAIMANAKAH PERSEPSI MASYARAKAT TERHADAP PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM)?: STUDI EX POST FACTO ]]>
<![CDATA[Ipong Dekawati]]>;
<![CDATA[Taufansyah Firdaus]]>;
<![CDATA[Andri Supriadi]]>
<![CDATA[ Edum Journal Vol. 4 No. 1 (2021): Edum Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Wiralodra ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31943/edumjournal.v4i1.73
<![CDATA[Salah satu komponen indeks pembangunan manusia (IPM) adalah pendidikan. Kenyataan menunjukkan bahwa di Provinsi Jawa Barat angka putus sekolah masih tinggi. Solusi untuk mengatasi masalah siswa putus sekolah adalah PKBM. Atas dasar itu, penelitian ini memfokuskan kepada eksistensi keberadaan PKBM dan persepsi masyarakat tentang PKBM. Metode penelitian yang digunakan yakni metode deskriptif dan verifikatif dengan pendekatan kuantitatif. Sedangkan teknik pengumpulan data dengan cara observasi langsung, wawancara dengan pihak terkait dan penyebaran angket (tertutup dan terstruktur). Angket disebarkan kepada 54 orang yang terdiri dari perangkat desa, orang tua siswa PKBM dan siswa PKBM yang usianya telah lebih dari 17 tahun. Penentuan jumlah sampel menggunakan rumus Slovin dengan teknik pengambilan sampel secara simple random sampling. Pengolahan hasil penelitian menggunakan teknik analisis regresi. Uji signifikansi menggunakan uji-F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kondisi PKBM sudah termasuk baik, jika dilihat dari partisipasi masyarakat, kebermanfaatan dan kemandirian, kecuali dilihat dari relevansi skornya paling kecil dibandingkan dimensi lainnya, karena program yang diselenggarakan PKBM belum sepenuhnya seiring dengan kearifan lokal. (2) Koefisien korelasi kondisi PKBM dengan persepsi masyarakat tentang PKBM cukup kuat. Kondisi PKBM berpengaruh positif dan signifikan terhadap persepsi masyarakat tentang PKBM. Oleh karenanya, penulis menyarankan agar kurikulum PKBM dikembangkan sehingga mengakomodir kearifan lokal.]]>
<![CDATA[PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK DAN KEMAMPUAN MANAJERIAL KEPALA MADRASAH SERTA DAMPAKNYA TERHADAP KINERJA GURU MADRASAH TSANAWIYAH ]]>
<![CDATA[Uun Komala]]>;
<![CDATA[Ipong Dekawati]]>
<![CDATA[ Edum Journal Vol. 4 No. 2 (2021): Edum Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Wiralodra ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31943/edumjournal.v4i2.90
<![CDATA[Abstrak-Guru merupakan penentu keberhasilan pendidikan melalui kinerjanya pada tataran institusional dan eksperiensial, sehingga upaya meningkatkan mutu pendidikan harus dimulai dari aspek guru yang didukung oleh tenaga kependidikan lainnya. Karena proses pembelajaran bisa berjalan lancar jika dikelola oleh guru profesional dengan kinerja yang bagus. Banyak factor yang dapat mendorong peningkatan kinerja guru, antara lain supervisi akademik oleh pengawas dan kemampuan manajerial kepala madrasah. Oleh karena ityu focus penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis dampak pelaksanaan supervisi akademik dan kemampuan majerial kepala madrasah terhadap kinerja guru baik parsial maupun ganda. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dan verifikatif, dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket skala Likert, terhadap 51 orang guru. Pengolahan hasil penelitian menggunakan teknik analisis regresi. Uji signifikansi menggunakan uji-F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pelaksanaan supervisi akademik oleh pengawas berdampak positif dan signifikan terhadap kinerja guru madrasah. (2) Kemampuan manajerial kepala madrasah berdampak positif dan signifikan terhadap kinerja guru madrasah. (3) Pelaksanaan supervisi akademik oleh pengawas dan kemampuan manajerial kepala madrasah secara bersama-sama berdampak positif dan signifikan terhadap kinerja guru madrasah.]]>
<![CDATA[KONTRIBUSI KEPEMIMPINAN SITUASIONAL KEPALA SEKOLAH DAN EFISIENSI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MUTU PENDIDIKAN ]]>
<![CDATA[Betty Nur Rayanti]]>;
<![CDATA[Ipong Dekawati]]>
<![CDATA[ Edum Journal Vol. 5 No. 1 (2022): Edum Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Wiralodra ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31943/edumjournal.v5i1.110
<![CDATA[Abstrak-Mutu pendidikan merupakan salah satu hal utama yang perlu diperhatikan dalam suatu lembaga pendidikan atau sekolah. Dengan terjaminnya mutu pendidikan suatu sekolah maka siswa sebagai peserta didik bisa mendapatkan pendidikan yang maksimal dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi awal ditemukan bahwa Mutu Pendidikan belum optimal. Hal tersebut diduga disebabkan oleh rendahnya Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah dan Efisiensi Media Pembelajaran guru. Karena itu, perlu dilakukan penelitian untuk menguji kebenarannya. Penelitian ini menggunakan metode survey dengan pendekatan kuantitatif, serta teknik korelasional dan regresi. Teknik pengumpulan data melalui angket skala Likert terhadap 53 responden yang merupakan guru Sekolah Dasar Gugus Dewi Sartika di Kecamatan Kuningan Kabupaten Kuningan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa (1) Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah berkontribusi terhadap Mutu Pendidikan Sekolah Dasar Gugus Dewi Sartika di Kecamatan kuningan Kabupaten kuningan, (2) Efisiensi Media Pembelajaran berkontribusi terhadap Mutu Pendidikan Sekolah Dasar Gugus dewi sartika di Kecamatan kuningan Kabupaten kuningan, (3) Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah dan Efisiensi Media Pembelajaran secara bersama-sama berkontribusi terhadap kinerja Sekolah Dasar Gugus dewi sartika di Kecamatan kuningan Kabupaten kuningan. Melalu hasil analisis kepala sekolah diharapkan dapat membuat sebuah forum atau wadah bagi para guru dalam menuangkan ide dan gagasan mereka, sehingga hal tersebut diharapkan dapat memunculkan bentuk pengakuan dan dukungan dari kepala sekolah. Melengkapi fasilitas pembelajaran dengan yang bersifat interaktif dan manipulatif keadaan, peristiwa atau objek terkait konsep materi pelajaran yang dimiliki media pembelajaran. Menyesuaikan atau beradaptasi dalam menanggapi tuntutan situasi yang berubah-ubah]]>
<![CDATA[Pengaruh Fungsi Kepemimpinan Kepala Kantor Cabang Pembantu dan Iklim Organisasi terhadap Profesionalitas Pegawai pada Kantor Cabang Pembantu Bank BJB Syariah ]]>
<![CDATA[Handri Rahmat Ilahi]]>;
<![CDATA[Wresni Pujiyati]]>;
<![CDATA[Dekawati Dekawati]]>
<![CDATA[ Journal of Education and Teaching (JET) Vol 1 No 2 (2020): JET Desember 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhhammadiyah kendari ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51454/jet.v1i2.18
<![CDATA[This research focuses on studying factors that affect the professionalism of employees. Based on the leadership function of the head of the sub-branch office and the organizational climate are factors that are thought to have an influence on employee professionalism. Therefore, the study examines three variables, namely the leadership function of the head of a sub-branch office (X1), organizational climate (X2), and employee professionalism (Y). This research uses a quantitative approach, with descriptive and verification methods. The data collection technique used a questionnaire. The respondents are employees of Bank BJB Syariah, Bogor sub-branch office. The data analysis technique used regression analysis. This study found that the leadership function of the head of a sub-branch office is in the very good category. The organizational climate is in the very good category, and the professionalism of the employees of the Bank BJB Syariah sub-branch offices in the Bogor area is in the very good category. Based on the results of regression analysis, the results show that the leadership function of the head of the sub-branch office and the organizational climate either partially or simultaneously has a positive and significant effect on employee professionalism.]]>
<![CDATA[Korelasi Sertifikasi dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru di Masa Pandemi Covid-19 ]]>
<![CDATA[Amruddin Amruddin]]>;
<![CDATA[Wresni Pujiyati]]>;
<![CDATA[Ipong Dekawati]]>
<![CDATA[ Journal of Education and Teaching (JET) Vol 2 No 1 (2021): JET Juni 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhhammadiyah kendari ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51454/jet.v2i1.65
<![CDATA[This study aims to obtain a description of the correlation between teacher certification, teacher work motivation, and teacher performance at the Wanasari District Elementary School, Brebes District. This research uses a quantitative approach with descriptive analysis method. The population and sample of this study were certified elementary school teachers. The results showed that (1) there was a significant correlation between teacher certification and teacher performance. (2) there is a significant correlation between work motivation and teacher performance. (3) there is a significant correlation between teacher certification and work motivation simultaneously with teacher performance.]]>
<![CDATA[THE PRINCIPAL’S LEADERSHIP AS THE EFFORT TO BUILD STUDENTS’ CHARACTER ]]>
<![CDATA[Ipong Dekawati]]>
<![CDATA[ International Journal of Educational Management and Innovation Vol. 1 No. 2 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Ahmad Dahlan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.12928/ijemi.v1i2.1631
<![CDATA[Education is an effort to change behavior as well as building the character of the students. The decisive character of students is the foundation for the realization of national dignity in the future. In the education institution, the principal has the responsibility for making an effort to build the students’ character. This research focused on investigating the principal’s leadership in building students’ character. The research method used is descriptive and verification methods—a quantitative method conducted in this research. The data collection, the direct observation within five junior high schools, interviews with five principals of junior high school, and questionnaire (closed and structured) distributed to 85 teachers. The samples determined by using Slovin formulas with a simple random sampling technique. The regression analysis technique used in the process of data analysis. The significant test was done by doing F-test. The result shows that principal leadership is one of the alternative ways to build students’ character. Based on the result, the author suggests that (1) the principal improves information disclosure through communication by maximizing digital communication facilities and holding flag ceremony to convey information optimally. (2) The principal builds solid teamwork and participates in social activities through cooperation with local communities in protecting the environment.]]>
<![CDATA[THE EFFECT OF PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) LEARNING MANAGEMENT TOWARD LEARNING OUTCOMES THROUGH STUDENT LEARNING MOTIVATION IN PHYSICS ]]>
<![CDATA[Aan Juhana Senjaya]]>;
<![CDATA[Maman Rakhmanudin]]>;
<![CDATA[Ipong Dekawati]]>
<![CDATA[ International Journal of Educational Management and Innovation Vol. 2 No. 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Ahmad Dahlan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.12928/ijemi.v2i2.3426
<![CDATA[Research on physics learning management has not been done much, especially regarding PCK and learning outcomes. Many studies that investigate the relationship between variables use the regression method. However, this study using path analysis. The purpose of this study was to measure the direct effect, indirect effect, and total effect of PCK, learning motivation, and student physics learning outcomes using path analysis. The research method used in this research is a survey with a quantitative approach and data analysis techniques, namely path analysis. The data collection technique used a closed questionnaire. This study's sample was 43 teachers who gathered from 64 high school physics teachers in Indramayu Regency. The PCK learning management research results had no significant effect on student learning outcomes. Learning motivation had a positive effect, and learning motivation had a positive effect on student learning outcomes. The implication of this study that the principal and the education office should continue to strive to improve the quality and smoothness of the teaching and learning process by providing provision to teachers to improve pedagogical content knowledge (PCK) learning management by participating in workshops and continuously improving techniques to motivate students for results student learning better.]]>
<![CDATA[The Effect of Infrastructure Management and Tutor Recruitment on The Quality of Community Learning Activities Center (CLAC) Graduates ]]>
<![CDATA[Ipong Dekawati]]>;
<![CDATA[Ike Medyawati Setiarini]]>;
<![CDATA[Rizki Satria Nugraha]]>
<![CDATA[ International Journal of Educational Management and Innovation Vol. 3 No. 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Ahmad Dahlan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.12928/ijemi.v3i2.5793
<![CDATA[This study aims to determine how much influence infrastructure management and tutor recruitment partially or jointly have on the quality of graduates in CLAC. The research was conducted using a descriptive correlational method with a quantitative approach. The analysis was carried out by distributing questionnaires to 50 respondents who were the samples in this study. The results of this study reveal that it can be concluded that: 1) There is a significant influence of infrastructure management on the quality of graduates in CLAC. 2) There is a significant effect of tutor recruitment on the quality of graduates in CLAC. 3) There is a significant influence of infrastructure management and tutor recruitment on the quality of graduates in CLAC. The magnitude of infrastructure management and tutor recruitment influences the quality of graduates in CLAC; this study strengthens and proves or is in line with several experts and researchers. Previous writers stated that the quality of graduates was heavily influenced by infrastructure management. ]]>
<![CDATA[PENGARUH BEBAN MENGAJAR TERHADAP PRODUKTIVITAS PENELITIAN MELALUI MOTIVASI KERJA ]]>
<![CDATA[Ipong Dekawati]]>;
<![CDATA[Aan Juhana Sanjaya]]>;
<![CDATA[Badrud Tamam]]>
<![CDATA[ Jurnal Administrasi Pendidikan Vol 19, No 1 (2022): APRIL 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jap.v29i1.45066
<![CDATA[Dinamika perkembangan yang terjadi pada masyarakat internasional mendorong semua bangsa harus siap untuk bersaing. Terutama bersaing dalam percepatan mencapai kesejahrteraan. Untuk itu negara berikut bangsanya harus maju, agar dapat menyejahterakan warganya. Indikator kemajuan suatu bangsa, salah satunya melalui temuan dan inovasi yang memiliki kebaruan dan kebermanfaatan bagi masyarakat. Temuan baru dan inovasi tersebut dapat diraih melalui penelitian. Setiap institusi besar memiliki bagian yang membidangi penelitian dan pengembangan dengan apa yang disebutn research and development (RD). Dari semua institusi yang melaksanakan penelitian, sangat diharapkan lembaga pendidikan tinggi menjadi pelopornya. Sehingga muncullah salah satu tugas dosen yang telah menjadi beban kerja untuk melaksanakan penelitian dalam tiap semester atau sekurang-kurangnya dalam setiap tahunnya. Pertanyaannya adalah apakah setiap dosen terutama yang sudah dikategorikan profesional telah memenuhi tugas penelitian tersebut? Sangat kuat dugaan bahwa input dosen dengan output penelitiannya belum seimbang. Oleh karenanya, diperlukan penelitian yang seksama untuk mendapatkan alternatif solusinya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Untuk mengungkapkan hubungan antar variabel dan dinyatakan dalam angka serta menjelaskannya dengan membandingkan antara teori-teori yang telah ada. Objek penelitian adalah seluruh perguruan tinggi swasta (PTS) di Kabupaten Indramayu]]>
