Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.407
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PRISMA FISIKA Jurnal Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Perspektif Pendidikan dan Keguruan Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Room of Civil Society Development Journal Social Engagement: Jurnal Pengabdian Masyarakat Room of Civil Social Development Darussalam : Jurnal Ilmiah Islam dan Sosial
Sariana Sariana, Sariana
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Media Augmented Reality Berbantuan Assemblr Edu terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Harmoni dalam Ekosistem Kelas V SDN Lampeuneurut Sariana, Sariana; Tursinawati, Tursinawati; Mislinawati, Mislinawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Augmented Reality berbantuan Assemblr EDU terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Lampeuneurut pada materi harmoni dalam ekosistem. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experiment dan model Posttest Only Control Design. Sampel terdiri dari kelas eksperimen 24 siswa yang diterapkan media Augmented Reality berbantuan Assemblr EDU dan 24 siswa di kelas kontrol yang tidak diberikan perlakuan. Data dikumpulkan melalui tes pilihan ganda dan essay sebelum dan sesudah pembelajaran. Analisis data dilakukan menggunakan uji Mann-Whitney Test dengan bantuan IBM SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media Augmented Reality berbantuan Assemblr EDU pada harmoni dalam ekosistem terhadap hasil belajar siswa. Hasil uji Mann Whitney Test nilai Asymp.Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Hal ini membuktikan adanya perbedaan nilai post-test yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Adapun penggunaan media Augmented Reality berbantuan Assemblr EDU sebaiknya memperhatikan alokasi waktu pembelajaran. Dan perlu mengatur waktu secara efektif antara tahap pengenalan aplikasi, eksplorasi konten Augmented Reality, dan kegiatan refleksi atau diskusi. Agar penggunaan teknologi tidak mengurangi waktu untuk pemahaman konsep utama.
Co-Authors Abdi Fithria Adi Rahmadi Adzan, Muh Nur Zaky Ahdiah, Ahdiah Andi Rahmat Arfa Agustina Rezekiah Azahra, Putri Ernawati Ernawati Fajar, Nur Fadillah Putri Fatmalina Febry HR, Syamsuni jelita, jelita Mislinawati, Mislinawati Muh. Ishak Jumarang Mukrimaturrezqi, Mukrimaturrezqi Nadhar, Muhammad Nihla Afdaliah Norhaedah, Norhaedah Nurhaedah Nurhaedah Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahman, Riswandi Riyadi, Laode Ahmad Riza Adriat Suci Destriatania Syaphira, Syaphira Tursinawati Tursinawati, Tursinawati