Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.475
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Dedikasi Pendidikan Jurnal Sains Riset Akbis: Media Riset Akuntansi dan Bisnis Jurnal Vokasi Islamika Granada Jurnal Basicedu JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Teori dan Hasil Pendidikan Dasar Elementary Education Research
Mislinawati, Mislinawati
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 82 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 82 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Aplikasi Model Altman Z-Score Dalam Memprediksi Kebangkrutan Perusahaan Agro dan Marine Sari, Dewi Maya; Mislinawati, Mislinawati
Akbis: Media Riset Akuntansi dan Bisnis JURNAL AKBIS VOLUME 8 NOMOR 1 TAHUN 2024
Publisher : Universitas Teuku Umar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35308/akbis.v8i1.8417

Abstract

This research aims to analyze the application of the Altman Z-Score bankruptcy model to test the financial health of agro-marine industry companies indexed on the Indonesian Stock Exchange. This research covers 23 agro- and marine-industry companies over a period of 3 years (2018–2020). Data analysis uses quantitative descriptive analysis methods. The results of the analysis identified three main categories, namely safe, gray (fairly safe), and distress (under pressure). These results demonstrate the diversity of financial conditions within this sector and highlight the importance of bankruptcy analysis for managing financial risk. The results of this research have implications for investors' caution factors in making investment decisions.
Kemampuan Menggunakan Kosakata Baku dalam Teks Deskripsi Siswa Kelas IV SD Negeri Paya Rambe Kabupaten Aceh Tamiang Zayyana, Nasywa Haura; Idham, Muhammad; Mislinawati, Mislinawati
ISLAMIKA GRANADA Vol 4, No 2 (2024): ISLAMIKA GRANADA JANUARI
Publisher : Granada El-Fath

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51849/ig.v4i2.191

Abstract

Adanya kemiripan antara bahasa Indonesia dengan bahasa Melayu yang digunakan oleh siswa setiap harinya membuat siswa keliru dalam memilih kosakata yang tepat dalam teks deskripsi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menggunakan kosakata baku dalam teks deskripsi siswa kelas IV SD Negeri Paya Rambe Kabupaten Aceh Tamiang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitiannya deskriptif. Sumber data penelitian ini adalah sebanyak 28 orang siswa. Instrumen penelitiannya adalah lembar tes teks deskripsi. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah tes. Analisis data menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan siswa dalam menggunakan kosakata baku pada teks deskripsi berbeda-beda. Hal ini dibuktikan dari hasil tes sebanyak 4% memiliki kemampuan sangat rendah, 18% kemampuan rendah, 36% kemampuan cukup, 21% kemampuan tinggi, dan 21% kemampuan sangat tinggi. Simpulan penelitian ini adalah kemampuan rata-rata siswa kelas IV SD Negeri Paya Rambe Kabupaten Aceh Tamiang dalam menggunakan kosakata baku pada teks deskripsi yaitu 63,71 yang termasuk ke dalam kategori tingkat kemampuan tinggi.
Kesiapan Sekolah Dalam Menerapkan Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Kurikulum Merdeka Di SD Negeri Lampeunerut Kabupaten Aceh Besar Fajri.M.R, Dwina Nurul; Safiah , Intan; Mislinawati, Mislinawati
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 11 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum Merdeka bertujuan memperkuat karakter melalui proyek Profil Pelajar Pancasila. Banyak sekolah menerapkan implementasinya namun masih belum sistematis. tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesiapan sekolah dan guru dalam menerapkan project profil pelajar pancasila pada kurikulum merdeka di SD Negeri Lampeunerut Kabupaten Aceh Besar. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan Jenis penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif. Peneliti menggunakan jenis penelitian ini karena peneliti ingin mendeskripsikan suatu fenomena sesuai dengan keadaan yang sebenarnya dialami oleh subjek penelitian dan menyajikan data tersebut dalam bentuk kata-kata. Teknik pengumpulan data yang dilakukan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dan Kesimpulan dari penelitian ini adalah SD Negeri Lampeuneurut Aceh Besar telah menerapkan berbagai kegiatan yang mendukung profil Pelajar Pancasila melalui pembelajaran berbasis proyek, kegiatan budaya, gotong-royong, dan literasi. Guru-guru merancang modul ajar yang mendukung karakter peserta didik, berfokus pada kemampuan mandiri, kerjasama, dan keterbukaan. Program P5 ini memperkuat nilai-nilai Pancasila, mengedepankan pendekatan holistik dan pembelajaran diferensiasi sesuai potensi siswa.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAME EDUCANDY TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 36 BANDA ACEH Lorena, Irma Sari; Mislinawati, Mislinawati; Hasniyati, Hasniyati
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 12 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada pelajaran Pendidikan Pancasila masih terdapat siswa yang memiliki hasil belajar rendah, hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai rata-rata siswa belum mencapai nilai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Salah satu penyebab hasil belajar rendah karena penggunaan media pembelajaran yang diterapkan oleh guru belum bervariasi. Salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila khususnya materi Keanekaragaman Suku dan Budaya di Lingkungan Sekitar adalah media pembelajaran edukasi berbasis game educandy. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media game educandy terhadap hasil belajar mata pelajaran pendidikan pancasila pada siswa kelas IV SD Negeri 36 Banda Aceh. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, dengan jenis penelitian Pre-Eksperimental design berupa one group pretest-posttest design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 36 Banda Aceh, pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling berjumlah 30 siswa. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 20 soal. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa pretest dan posttest, teknik analisis data berbantu SPSS uji-t paired sample test. Hasil penelitian ini diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Maka kriteria pengambilan keputusan yaitu Hₐ diterima dan Hₒ ditolak. Dapat disimpulkan bahwa terdapat signifikansi pengaruh penggunaan media game educandy terhadap hasil belajar mata pelajaran pendidikan pancasila pada siswa kelas IV SD Negeri 36 Banda Aceh.
PENERAPAN STRATEGI DIRECTED LISTENING THINKING ACTIVITY (DLTA) TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA PADA TEMA “AKU YANG UNIK” KELAS V SD NEGERI 15 BANDA ACEH Salwihas, Ummi; Mislinawati, Mislinawati; Hasniyati, Hasniyati
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 12 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan strategi Directed Listening Thinking Activity (DLTA) terhadap keterampilan menyimak siswa pada tema "Aku yang Unik" di kelas V SD Negeri 15 Banda Aceh. Berdasarkan observasi awal, ditemukan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami informasi yang disampaikan, serta kurangnya variasi dalam metode pembelajaran yang digunakan oleh guru. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu dengan observasi dan tes untuk melihat bagaimana penerapan startegi DLTA dan melihat bagaimana keterampilan menyimak siswa. Penerapan strategi DLTA dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu pra-simak, menyimak, dan pasca-simak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi DLTA secara keseluruhan terlaksana dengan baik dan memenuhi setiap aspek yang diharapkan, meskipun terdapat beberapa aspek yang belum terlaksana secara maksimal. Hasil tes menunjukkan bahwa strategi DLTA memiliki potensi yang besar dalam meningkatkan kemampuan menyimak siswa, terutama dalam tiga aspek utama. Namun, aspek menceritakan kembali dan menghubungkan isi cerita dengan dunia nyata memerlukan perhatian lebih dalam pembelajaran selanjutnya. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan keterampilan menyimak siswa di sekolah dasar.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA BERBASIS WORDWALL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS IV SD NEGERI 32 BANDA ACEH Maulidar, Maulidar; Mislinawati, Mislinawati; Vitoria, Linda
Jurnal Dedikasi Pendidikan Vol 9, No 1 (2025): Januari 2025
Publisher : Center for Research and Community Service (LPPM) University of Abulyatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30601/dedikasi.v9i1.5731

Abstract

The phenomenon in the field shows that the learning process is not effective because students often feel bored and do not follow Pancasila education lessons. Wordwall-based media is one type of media that can be used to produce effective learning. The method in this research is a qualitative approach with descriptive research type. The research subjects were 34 class IV students at SD Negeri 32 Banda Aceh. The instruments used include student learning activity observation sheets, test sheets, and questionnaires to measure student responses. The research results showed that: 1) students' learning activities reached 89.2% with the criteria "very good"; 2) the use of this media is effective, with 97% of students declared "complete" based on an average score of 94; 3) students' responses to Wordwall media averaged 30.3 in the "positive" category. Thus, the use of Wordwall-based media is effective in learning Pancasila Education
Pengaruh Model Project Based Learning terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran IPAS di Sekolah Dasar Rahmah, Cut Fitri; Nurmasyitah, Nurmasyitah; Mislinawati, Mislinawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25500

Abstract

Rendahnya hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPAS merupakan fenomena yang sering ditemukan oleh guru. Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan untuk meningkatkan hasil belajar adalah model Project Based Learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Project Based Learning terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS di kelas IV SD Negeri 2 Lamcot, Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experimental. Sampel terdiri dari kelas kontrol dan kelas eksperimen. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pilihan ganda. Analisis data dilakukan menggunakan uji t berbantuan IBM SPSS Statistics 25. Hasil uji t menghasilkan nilai Signifikansi. (2-tailed) 0,000 < 0,05. Dengan demikian ditolak dan diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan model poject based Learning terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS di kelas IV SD Negeri 2 Lamcot.
APPLICATION OF CHOIR EXTRACURRICULAR ACTIVITIES TO STUDENTS' LEARNING MOTIVATION IN MUSIC ART MATERIALS AT SD NEGERI 36 BANDA ACEH Yadi, Agusti; Fitri, Aida; Mislinawati, Mislinawati
Elementary Education Research Vol 10, No 1 (2025): FEBRUARI 2025
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/primary.v10i1.31001

Abstract

This research was conducted due to students' lack of understanding of music art material and low student motivation to learn music art material. The method used to overcome this problem is through extracurricular choral activities. This research aims to determine the application of choir extracurricular activities to students' learning motivation on music arts material at SD Negeri 36 Banda Aceh. The method used in this research is qualitative with a descriptive type. The subjects in this research were 1 extracurricular music teacher and 22 students from grades 4, 5 and 6. The instruments used were observation sheets and interview sheets. The data was analyzed using data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Based on the results of the analysis of observation activities, it is known that the learning motivation of students who take part in choir extracurriculars is at a score of 3.70 in the very good category. So it can be concluded that choir extracurricular activities have a good impact on students' learning motivation in music arts material at SD Negeri 36 Banda Aceh. So it is hoped that schools and teachers will increase their support for students to take part in extracurricular choir activities to increase students' learning motivation and develop their talents.
IMPROVING STUDENT LEARNING OUTCOMES THROUGH THE STAD-TYPE ASSISTED EXPERIMENTAL METHOD ON MATERIAL CHANGING THE FORM OF OBJECTS IN CLASS V OF SD NEGERI 1 LAMBHEU Ramadhan, Wulan Suci; Mislinawati, Mislinawati; Fitriani, Suci
Elementary Education Research Vol 10, No 1 (2025): FEBRUARI 2025
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/primary.v10i1.30865

Abstract

Generally, the learning process in schools is still centered on the teacher. Learning activities that are still centered on the teacher cause student activities to be more passive than the teacher, resulting in student learning outcomes that are lower than the predetermined Minimum Completeness Criteria (KKM). To overcome this problem, apply the STAD Type Assisted Experimental Method. The aim of this research is to describe student activities, student responses and to determine student learning outcomes. The approach in this research is a quantitative model with a CAR research type. The research subjects were 28 students. Data collection techniques were observation and tests. The results of data analysis in cycle I obtained a score of 55.82% in the sufficient category. In cycle II the score was 73.71 in the good category and in cycle III the score was 84.90 in the very good category. The learning results in cycle I showed an average score of 50 with a percentage of 25% and cycle II showed a score of 75.71 with a percentage of 53% and cycle III showed a score of 89.28 with a percentage of 88%, so it was determined that this research was sufficient for cycle III only. . Based on the results of student responses to learning outcomes, it was found that 89% of students were very interested in learning using experimental methods. From the data analysis, it can be concluded that the application of the STAD Type Assisted Experimental Method to the Material of Changes in Form of Objects in this research can improve student learning outcomes in class V of SD Negeri 1 Lambheu.
TEACHERS' PROBLEMS IN IMPLEMENTING THE CURRICULUM IN SD NEGERI 1 JEUMPET Balia, Rahmat; Mislinawati, Mislinawati; Fitri, Aida
Elementary Education Research Vol 10, No 1 (2025): FEBRUARI 2025
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/primary.v10i1.30825

Abstract

The Merdeka Learning Curriculum has been implemented at SD Negeri 1 Jeumpet since 2023/2024 in stages. In its application it is inseparable from the problems both in planning, implementing, and assessing. Therefore, research has a goal to: 1). Knowing the problem in applying the Merdeka Curriculum Learning Class I and IV SD Negeri 1 Jeumpet, 2). Knowing the efforts made in overcoming problems on the application of the Merdeka Curriculum Learning Class I and IV SD Negeri 1 Jeumpet. This research is a qualitative description research. The data collection process is carried out using observation, interview and documentation techniques. Data analysis conducted by researchers using data reduction methods, data presentation, and drawing conclusions. The research results show that: First the application of the Merdeka curriculum in SD Negeri 1 Jeumpet Class I and IV applies Pancasila Student Profiles with project -based learning, subject -based learning Second, the problems faced by preparing learning tools such as CP, TP, ATP, and Teaching Module, difficulty in determining learning strategies and methods, limited student books, teaching materials that are too broad, determining class projects that are in accordance with learning material, determining suitable assessments with material. Third, the efforts made by teachers in the problematic implementation of the Merdeka Curriculum in Class I and IV SD Negeri 1 Jeumpet, namely by holding routine meetings with KKG, PMO assistance, using alphabetical books, writing on written board, making worksheets, and making formats for the project itself, continuing the project at home, making notes, and following training in the implementation of the Merdeka Learning Curriculum. It can be concluded that the teacher's problem in implementing the independent curriculum can be overcome by the teacher with the efforts that have been made.
Co-Authors Adawiyah, Rani Fathul Affan, Husen Afrilina, Tiara Ahadin Ahadin Ahya, Syarif Arfiani, Mutia Aristi, Alif Restu Astafarina, Suci Asyikin, Farah Atikah, Batrisya Balia, Rahmat Beutari*, Ulfa Bukhari Bukhari Darnius, Said Dewi Maya Sari Dian Puspita Fahira, Raihan Fajri.M.R, Dwina Nurul Farina, Resa Fatin, Nur Izza fatmawaty, dhea Fauzi Fauzi Febrynaz, Aufa Fitri, Aida Fitri, Rahmi Aulia Fitriani , Suci Hajidin Hajidin, Hajidin Halim, Arifa Rizki Haliza, Mulyati Harisandi, M Rizki Hasniyati , Hasniyati Hasniyati, Hasniyati Hayati, Safrina Herawati, Meti Humaira, Rifa Husaini, Riza Husin, M. Intan Safiah Intan Sari Israwati Israwati, Israwati Kadriyani, Emilda Kamila, Thaura Karina, Suhaimi Kemalasari, Cut Ratna Kenusi, Afrilliana Linda Vitoria, Linda Linda, Vitoria Lorena, Irma Sari M. Yamin Maghfirah, Ira Maulani, Ade Ria Maulida, Rahmi Maulidar Maulidar, Maulidar maulidia, miska Maulina, Isnanda Maulindah, Lauhil Maulisa, Risma Meilinda, Sinta Meliana Meliana Melisa, Rika Monawati Monawati, Monawati Monawati., Monawati Muhammad Afif Muhammad Idham NABILA, MUTIARA Nadilla, Safhira Putri Naria Fitriani Ningsih, Citra Kusuma Nur Jannah Nurdila, Rizka Nurdin, Miftahul Jannah Nurhayati, Ana Nurkamaliah, Siti Nurmasyitah Nurmasyitah Oktania, Ririn Putri, Dwi Ananda Qurnaini, Khairah Rahmah, Cut Fitri Rahmah, Maula Rahmawati, Rahmawati Ramadhan, Wulan Suci Ramadhana, Rahmi Rani Rahayu, Rani Remeja, Siti Rismadi, Rismadi Rizki Ramadhan Rosma Ely, Rosma RR. Ella Evrita Hestiandari Rudianto, Totok Safiah , Intan Sahasika, Aufa Sahfitri,S, Dewi Salsabila, Salsabila salsabila, yuna Salwihas, Ummi Saputra, Fahrizal Agung Sara, Fahmi Sariana Sariana, Sariana Selvia, Dela Sinaga, Ria Agustina Soedirman, Soedirman Sri Rani Fauziah, Sri Rani Suci Fitriani, Suci Sulaiman Sulaiman Susiana, Nanda Feby Tazkia, Putri Tursinawati Tursinawati, Tursinawati Umaina, Tara wardani, iin kusuma Yadi, Agusti Yanti, Melly Yasmin, Putri Nur Zayyana, Nasywa Haura