Articles
<![CDATA[PENGARUH PERKULIAHAN DARING TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS MALIKUSSALEH ]]>
<![CDATA[Muhammad, Iryana]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al-Qalasadi Vol 4 No 1 (2020): Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika AL QALASADI ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Matematika FTIK IAIN Langsa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32505/v3i2.1196
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perkuliahan daring terhadap kemandirian belajar mahasiswa prodi pendidikan matematika Universitas Malikussaleh. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan rancangan penelitian nonequivalen control grup design. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini digunakan intrumen non tes berupa kuesioner. Analisis data dilakukan menggunakan uji hipotesis, karena skor homogen data diolah dengan bantuan SPSS versi 17. Berdasarkan hasil uji hipotesis kemandirian belajar mahasiswa diperoleh signifikan 0.029 < 0.05 berari H0 ditolak Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa dari hasil penelitian diketahui terdapat pengaruh perluliahan daring terhadap kemandirian belajar mahasiswa prodi pendidikan mateamtika Universitas Malikussaleh.]]>
<![CDATA[The Implementation of Make A Match Type Cooperative Learning Model to Improve the Mathematical Connection Ability ]]>
<![CDATA[Maulidawati, Maulidawati]]>;
<![CDATA[Muhammad, Iryana]]>;
<![CDATA[Rohantizani, Rohantizani]]>;
<![CDATA[Mursalin, Mursalin]]>
<![CDATA[ International Journal for Educational and Vocational Studies Vol 2, No 11 (2020): November 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Malikussaleh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29103/ijevs.v2i11.3319
<![CDATA[Mathematics is a discipline that is taught at every level of education in Indonesia. Mathematics are interrelated with each other, and cannot be separated from other disciplines and problems in everyday life. Process standards that students use in learning mathematics include problem solving, reasoning and proof, connection, communication, and representation. This study aims to determine the mathematical connection ability of students who are taught through the make a match cooperative learning model better than the students' mathematical connection ability through the scientific learning model on the line and row material in class XI SMAN 1 Pintu Rime Gayo. This research is a quasi-experimental study using the pretest-posttest group design. The samples taken were class XI MIA 2 as the experimental class and XI MIA 1 as the control class. Retrieval of data in research using tests. The data collected from the test results were analyzed using SPSS version 18 to find normality using the Shapiro-Wilk test and to test the hypothesis using the Mann-Whitney-Test. Based on the results of data analysis, it shows that the N-gain average score of students who apply the make a match cooperative learning model is 0.71 (high category), higher than students who use scientific learning of 0.36 (moderate category). From the results of the Mann-Whitney-Test above, the Asymp value is obtained. Sig (1-tailed) is 0.0005 <α 0.05. This shows that the increase in students' mathematical connection ability through cooperative learning type make a match is significantly better than students who get scientific learning.]]>
<![CDATA[The Utilization of Moodle-Based Learning Management System (LMS) in Learning Mathematics and Physics to Students’ Cognitive Learning Outcomes ]]>
<![CDATA[Fatmi, Nuraini]]>;
<![CDATA[Muhammad, Iryana]]>;
<![CDATA[Muliana, Muliana]]>;
<![CDATA[Nasrah, Sayni]]>
<![CDATA[ International Journal for Educational and Vocational Studies Vol 3, No 2 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Malikussaleh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29103/ijevs.v3i2.4665
<![CDATA[This study aims to determined whether there was an increase in student cognitive learning outcomes through the use of a Moodle-based Learning Management System in mathematics and physics learning.. This type of research uses a pre experimental design. The population in this study were students of Babussalam SMKS, while the sample was class XI students of the Babussalam North Aceh Islamic Boarding School. Based on the results of the analysis and discussion of research data, The percentage of the number of students who met the completeness criteria in the physics class was 67% while in the mathematics class it was 91%. The average N-gain of cognitive learning outcomes for mathematics class was 0.6, higher than the N-gain average for Physics subjects, 0.475. This is because physics learning is not sufficiently taught through the delivery of material through Moodle, but must involve students in learning with a scientific approach. In this study, Moodle has not optimally integrated learning activities with a scientific approach so that cognitive learning outcomes have not reached the expected targets in physics subjects and learning is not sufficiently taught through the delivery of material through Moodle, but must involve students in learning with a scientific approach. In this study, Moodle has not optimally integrated learning activities with a scientific approach so that cognitive learning outcomes have not reached the expected targets in physics subjects.. In this study, Moodle has not optimally integrated learning activities with a scientific approach so that cognitive learning outcomes have not reached the expected targets in physics subjects.]]>
<![CDATA[PEMANFAATAN TEKNOLOGI HIDROPONIK SAYURAN ORGANIK BERBANTUAN PANEL SURYA (HYDROPONIC SOLAR PANELS) ]]>
<![CDATA[Muhammad, Iryana]]>;
<![CDATA[Fatmi, Nuraini]]>;
<![CDATA[alchalil, alchalil]]>
<![CDATA[ Relativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika Vol 4, No 1 (2021): Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Physics Education, Faculty of Teacher Training and Education, UNIVERSITAS MA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29103/relativitas.v4i1.3569
<![CDATA[Pengabdian ini di lakukan di Desa Meuria Paloh Kecamatan Muara Satu Kota Lhokseumawe. Hasil observasi awal melalui wawancara team pengabdian dengan mitra di desa Meuria Paloh, permasalahan yang umum terjadi di tanaman hidroponik adalah pemakaian listrik selama 24 jam dikarenakan aliran air nutrisi mengandalkan pompa listrik, jika listrik mati maka aliran nutrisi pun terhenti, adapun permasalahan prioritas di alami mitra adalah selain pemakaian listrik 24 jam juga seringnya pemadaman listrik di desa serta berpengaruh pada debit air, jika tidak ideal 1-2 liter/menit maka tanaman akan mati. Tanaman hidroponik berbantuan panel surya selain menghemat lahan juga menghemat energi cara ini sangat menguntungkan. Tujuannya adalah untuk menumbuhkan perekonomian masyarakat serta menghemat energi listrik. Berdasarkan hasil kegiatan yang dilakukan di lokasi Angrowisata Hidroponik dan angket yang disebarkan didapatkan respon dari masyarakat yang luar biasa. Penghematan biaya yang dikeluarkan secara signifikan memberikan pengaruh terhadap profit yang dihasilkan.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS CHIEVEMENT DIVISION) BERBASIS ICT (INFORMATION AND COMMUNICATIONS TECHNOLOGIES) ]]>
<![CDATA[Iryana Muhammad]]>;
<![CDATA[Hayatun Nufus]]>;
<![CDATA[Mursalin Mursalin]]>
<![CDATA[ Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika Vol 1, No 2 (2017): Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika ]]>
Publisher : <![CDATA[FMIPA UNIVERSITAS NEGERI MALANG ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (325.454 KB)
<![CDATA[This study aims to improve one of the objectives of mathematics learning, namely the ability of mathematical communication through the application of cooperative learning type STAD (Student Teams Achievement Division) based on ICT (Information and Communications Technologies) using Autograph Software in Statistics Course. The approach used in this study is a quantitative approach to the type of quasi-experimental research. The study was conducted in the academic year 2016/2017. The population is all students of Mathematics Education Study Program of the Faculty of Teacher Training and Education Universitas Malikussaleh, and all students of Mathematics Education Study Program of the Faculty of Tarbiyah of the IAIN Malikussaleh Lhokseumawe are 80 students. Sampling technique by purposive sampling. Based on the results obtained that the value of F for learning factors of 4.451 with a significance of 0.038 smaller than the significance level of 0.05. Therefore, there is an increase in mathematical communication skills of mathematics education students through the application of cooperative learning type STAD by using Autograph Software on Statistics course. Then it can be concluded that the improvement of mathematical communication skills by using Autograph Software better than without using Autograph Software.Keywords: mathematical communication, cooperative learning type STAD, autograph software]]>
<![CDATA[Penerapan Creative Problem Solving Berbantuan Software Autograph Untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematika Siswa ]]>
<![CDATA[Hayatun Nufus]]>;
<![CDATA[Iryana Muhammad]]>
<![CDATA[ UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 6 No 3 (2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (319.532 KB)
|
DOI: 10.30738/union.v6i3.3033
<![CDATA[Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan peningkatan kemampuan komunikasi dan disposisi matematis siswa pada pokok bahasan Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) yang memperoleh pembelajaran dengan pembelajaran berbeda. Pembelajaran yang dimaksud dalam penelitian ini adalah pembelajaran Creative problem solving dan pembelajaran biasa. Penelitian dilakukan di SMP IT Almarkazul Islami dan MTsS Misbahul Ulum dengan teknik pengambilan sampel dilakukan secara purposive (purposive sampling). Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini meliputi tiga tahapan, yaitu: (1) tahap pengembangan perangkat pembelajaran dan instrument penelitian, (2) tahap uji coba perangkat pembelajaran dan instrument penelitian, (3) tahap pelaksanaan eksperimen. Hasil penelitian terlihat bahwa terdapat perbedaan peningkatan kemampuan koneksi matematika antara siswa yang diberi model pembelajaran CPS berbantuan autograph dibandingkan dengan siswa yang diberi model pembelajaran biasa. Dengan memperhatikan nilai rerata kedua kelompok tersebut disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan koneksi matematika siswa yang diberi model pembelajaran CPS berbantuan autograph secara signifikan lebih baik dibandingkan dengan siswa yang diberi model pembelajaran biasa.]]>
<![CDATA[PEMANFAATAN SAMPAH ANORGANIK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI MTsN SAFINATUSSALAMAH AL-MUNAWARAH ]]>
<![CDATA[Nuraini Fatmi]]>;
<![CDATA[Iryana Muhammad]]>
<![CDATA[ Al-Madaris Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Vol. 2 No. 2 (2021): Education & Science ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) Sekolah Tinggi Agama Islam Jamiatut Tarbiyah Lhoksukon ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47887/amd.v2i2.32
<![CDATA[This research was conducted with a team of lecturers from Malikussaleh University with the aim of realizing environmental-based learning through the use of waste as a learning medium that sharpens the creativity of teachers and students. This research was conducted at Madrasah Tsanawiyah Safinatussalamah Al-Munawarah. Dayah Safinatussalamah Al-Munawarah is located in Blang Panyang Village, Muara Satu District, Lhokseumawe City. The time of the research was carried out on August 9, 2021 and the place of research was at Madrasah Tsanawiyah Safinatussalamah Al-Munawarah. The population in this study were all MTsN students at the Safinatussalamah Al-Munawarah Islamic Boarding School and the sample was the 1st grade students of MTsN Safinatussalamah Al-Munawarah. The research uses a 'qualitative' approach. The research conducted is descriptive. The instruments in this study were observation sheets and documentation. Data analysis techniques used in this study: (1) Data Collection, (2) Data Reduction, (3) Data Verification, (4) Drawing Conclusions. The results of the study can be concluded that this activity teaches students to love the environment by utilizing inorganic waste and making inorganic waste as a product of learning media can also increase student creativity and learning outcomes, this is because students better understand the concept of learning by seeing and working through learning media.]]>
<![CDATA[PEMANFAATAN TEKNOLOGI HIDROPONIK SAYURAN ORGANIK BERBANTUAN PANEL SURYA (HYDROPONIC SOLAR PANELS) ]]>
<![CDATA[Iryana Muhammad]]>;
<![CDATA[Nuraini Fatmi]]>;
<![CDATA[alchalil alchalil]]>
<![CDATA[ Relativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika Vol 4, No 1 (2021): Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Physics Education, Faculty of Teacher Training and Education, UNIVERSITAS MA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29103/relativitas.v4i1.3569
<![CDATA[Pengabdian ini di lakukan di Desa Meuria Paloh Kecamatan Muara Satu Kota Lhokseumawe. Hasil observasi awal melalui wawancara team pengabdian dengan mitra di desa Meuria Paloh, permasalahan yang umum terjadi di tanaman hidroponik adalah pemakaian listrik selama 24 jam dikarenakan aliran air nutrisi mengandalkan pompa listrik, jika listrik mati maka aliran nutrisi pun terhenti, adapun permasalahan prioritas di alami mitra adalah selain pemakaian listrik 24 jam juga seringnya pemadaman listrik di desa serta berpengaruh pada debit air, jika tidak ideal 1-2 liter/menit maka tanaman akan mati. Tanaman hidroponik berbantuan panel surya selain menghemat lahan juga menghemat energi cara ini sangat menguntungkan. Tujuannya adalah untuk menumbuhkan perekonomian masyarakat serta menghemat energi listrik. Berdasarkan hasil kegiatan yang dilakukan di lokasi Angrowisata Hidroponik dan angket yang disebarkan didapatkan respon dari masyarakat yang luar biasa. Penghematan biaya yang dikeluarkan secara signifikan memberikan pengaruh terhadap profit yang dihasilkan.]]>
<![CDATA[PENGARUH PERKULIAHAN DARING TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS MALIKUSSALEH ]]>
<![CDATA[Iryana Muhammad]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Vol 4 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA AL QALASADI ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Langsa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32505/qalasadi.v4i1.1567
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perkuliahan daring terhadap kemandirian belajar mahasiswa prodi pendidikan matematika Universitas Malikussaleh. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan rancangan penelitian nonequivalen control grup design. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini digunakan intrumen non tes berupa kuesioner. Analisis data dilakukan menggunakan uji hipotesis, karena skor homogen data diolah dengan bantuan SPSS versi 17. Berdasarkan hasil uji hipotesis kemandirian belajar mahasiswa diperoleh signifikan 0.029 < 0.05 berari H0 ditolak Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa dari hasil penelitian diketahui terdapat pengaruh perluliahan daring terhadap kemandirian belajar mahasiswa prodi pendidikan mateamtika Universitas Malikussaleh.]]>
<![CDATA[PENERAPAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 1 DEWANTARA ]]>
<![CDATA[Ulaimi Ulaimi]]>;
<![CDATA[Iryana Muhammad]]>;
<![CDATA[Erna Isfayani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol 1, No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM UNIMAL ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29103/jpmm.v1i1.4725
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk melihat Penerapan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP Negeri 1 Dewantara. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimental design dan penelitian ini dirancang dengan menggunakan desain nonequivalent control group design yang bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang mengikuti pembelajaran pendekatan PMR lebih baik daripada siswa mengikuti pembelajaran konvensional. Adapun sampel dalam penelitian ini kelas VIII/E sebagai kelas eksperimen menggunakan pendekatan PMR dan kelas VIII/D sebagai kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: nilai Sig. (p-value) > α 0,05),maka diterima yaitu 0,118 pada kelas kontrol dan 0,114 kelas eksperimen sehingga data bertribusi normal. Analisis uji-t kemampuan berpikir kritis matematis siswa diperoleh 0,00 < 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi, dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang diajarkan dengan pembelajaran pendekatan Pendidikan Matematika Realistik PMR lebih baik daripada pembelajaran konvensional di SMP Negeri 1 Dewantara.]]>
