Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.677
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MATEMATIKA STATISTIKA DAN KOMPUTASI International Journal of Science and Applied Science: Conference Series Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika (Jupitek) Academic Journal of Educational Sciences (Jurnal Akademik bidang Ilmu-Ilmu Pendidikan) Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA) Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pattimura Range : Jurnal Pendidikan Matematika Bakti Cendana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti Ethnomathematics Journal Jurnal Nasional Pengabdian Masyarakat Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Fraktal: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Haumeni Journal of Education Euclid Al-Khidmah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Kelimutu Journal of Community Service
Patrisius Afrisno Udil, Patrisius Afrisno
FKIP Universitas Nusa Cendana
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Physics Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Euclid

 1 
VALIDITAS TEORITIS DAN EMPIRIK INSTRUMEN TES NUMERASI Udil, Patrisius Afrisno; Jupri, Al; Nurlaelah, Elah
Euclid Vol 10 No 4 (2023)
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/1q7nme39

Abstract

Salah satu tantangan terbesar dalam mengakselerasi peningkatan kemampuan numerasi siswa adalah bagaimana membiasakan siswa dengan masalah-masalah numerasi. Hal ini membutuhkan kemampuan guru untuk mengembangkan instrumen tes kemampuan numerasi (TKN) yang dapat dengan tepat memotret kemampuan numerasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menyajikan proses pengembangan instrumen TKN dan mendiskusikan validitas teoritik dan empirik dari butir soal yang dikembangkan. Penelitian ini termasuk penelitian pengembangan dengan tahapan pengembangan meliputi analisis pendahuluan, pengembangan desain awal instrumen dan validasi teoritik, uji coba lapangan dan validasi empirik, dan interpretasi dan revisi instrumen. Hasil penelitian menyajikan proses pengembangan instrumen secara detail berdasarkan setiap langkah pengembangan yang telah ditetapkan. Interpretasi dan pembahasan hasil uji validitas baik secara teoritis maupun empirik juga disajikan. Dalam hal ini, argumentasi atas butir-butir yang tidak valid terutama didiskusikan dan disajikan alternatif rekomendasi perbaikan butir instrumen.   
Co-Authors Aderini Yullandari Lubalu Apoliano Da Conceicao E Silva Christine K. Ekowati Christine K. Ekowati Christine K. Ekowati Christine Krisnandari Ekowati Dadan Dasari Damianus Dao Samo Dominikus, Wara Sabon Elah Nurlaelah Elah Nurlaelah Fioni Maria Yolanda Kase Fransiska Atrik Halim Garak, Siprianus Suban Imelda Hendriani Eku Rimo Irna Karlina Sensiana Blegur Israfil israfil Juliana Mehelina Herlince Nenohai Lasam, Yosefina Leonsius F. Sangur Lyany, Elisabeth Gunu Ofirenty Elyada Nubatonis Oktovianus Nyongki Amsikan Patrisia Pasu Senid Riyadi Riyadi Senia, Maria Elfantiana Tanju, Nikodemus Tri Atmojo Kusmayadi Wiri, Paul Erikson Wada Yohanes Hariaman Nada Yohanes Lupa Bole Zacharias Angelius Krisnadi Wara Sabon