Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.704
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Teorema: Teori dan Riset Matematika Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Inovasi Kurikulum JAPI: Jurnal Akses Pengabdian Indonesia Jurnal Pengabdian Sains dan Humaniora Riemann : Research of Mathematics and Mathematics Education Jurnal Pengabdian Masyarakat Dedicated: Journal of Community Services (Pengabdian kepada Masyarakat)
Wikan Budi Utami
Universitas PGRI Kanjuruhan Malang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Untuk Keberhasilan Publikasi Mahasiswa PKK Wikan Budi Utami; Sri Adi Widodo; Fikri Aulia
Jurnal Pengabdian Sains dan Humaniora Vol 3 No 1 (2024): Edisi Mei 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan-Universitas Timor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jpsh.3.1.2024.53-60

Abstract

The problems faced by PKK students are difficulties in determining a topic or problem, determining a title, making an introduction, and determining references. The aim of this activity is to increase students' knowledge and abilities in compiling scientific papers, socialize the importance of writing scientific papers, and to improve students' abilities in determining titles and making introductions that comply with the guidelines for writing scientific papers. The methods used in this service are lecture methods, discussion methods, training activities and evaluation. This activity succeeded in improving the ability to compose scientific papers. Motivation, enthusiasm and passion were visible from the students while taking part in the activities, this could be seen from the number of students who took part in the discussions and all the students submitted scientific writing products.
Ancient sites as ethnomathematics for strengthening Profil Pelajar Pancasila in Malang Wikan Budi Utami; Sri Hariyani; Fikri Aulia
Inovasi Kurikulum Vol 21, No 1 (2024): Inovasi Kurikulum, February 2024
Publisher : Himpunan Pengembang Kurikulum Indonesia (HIPKIN)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jik.v21i1.65091

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of learning mathematics using ancient sites as a source of learning and to raise students' awareness of protecting and preserving ancient sites. The research design used was the pre and post-test group design with two groups. The experimental and control groups will be given a pretest before treatment and a posttest after treatment. The population used was 148 grade IV elementary school students, and the sample used was 120 people consisting of 60 experimental class students and 60 control class students. Data analysis in this study used statistical data processing software IBM SPSS version 27. Based on the summary of the independent t-test results, the value of Sig. (2-tailed) on the post-test data is 0.001. This value is smaller than the specified significance level of 0.05. This means that the averages of the experimental and control groups at the post-test were significantly different. The results showed that the archaeological site of Singosari temple can be used as a source of learning mathematics for elementary schools and can increase students' understanding of the preservation of ancient sites as a form of strengthening the Profil Pelajar Pancasila. AbstrakPenelitian ini mengungkap keefektifan pembelajaran matematika dengan menggunakan situs purbakala sebagai sumber belajar serta meningkatkan kesadaran siswa untuk menjaga dan melestarikan situs purbakala. Desain penelitian yang digunakan adalah pre and posttest group design dengan dua kelompok. Kelompok eksperimen dan kontrol akan diberikan pretest sebelum perlakuan dan posttest setelah perlakuan design dengan dua kelompok. Kelompok eksperimen dan kontrol akan diberikan pretest sebelum perlakuan dan posttest setelah perlakuan. Populasi yang digunakan sebanyak 148 siswa sekolah dasar kelas IV dan sampel yang digunakan sebanyak 120 orang yang terdiri dari 60 siswa kelas eksperimen dan 60 siswa kelas kontrol. Analisis data pada penelitian ini menggunakan software pengolah data statistik IBM SPSS versi 27. Berdasarkan rangkuman hasil uji t independen diperoleh nilai Sig. (2-tailed) pada data posttest 0,001. Nilai ini lebih kecil dari tingkat signifikansi yang ditentukan yaitu 0,05. Artinya rata-rata kelompok eksperimen dan kontrol pada saat posttest berbeda secara signifikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa situs arkeologi Candi Singosari dapat dijadikan sebagai sumber pembelajaran matematika untuk sekolah dasar dan dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap pelestarian situs purbakala sebagai bentuk penguatan profil siswa Pancasila.Kata Kunci: Ethnomathematic; Profil Pelajar Pancasila; situs purbakala; sumber belajar
The utilization of goat manure waste into organic fertilizer to support sustainable agriculture Fikri Aulia; Wikan Budi Utami; Indira Gayatri Dian Pramesti; Febrian Rizalul Amin; Ilva Vidiana
Dedicated: Journal of Community Services (Pengabdian kepada Masyarakat) Vol. 4 No. 1 (2026): Dedicated: Journal of Community Services (Pengabdian kepada Masyarakat)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/dedicated.v4i1.614

Abstract

Reliance on chemical fertilizers in Petungsewu Village, Wagir District, has led to a decline in land quality, threatening the sustainability of local agriculture. On the other hand, the abundant goat manure waste has not been utilized optimally and tends to pollute the environment. This community service activity aims to educate and train the People's Forest Farmers Group (KTHR) in producing organic fertilizers through accelerated fermentation techniques using bioactivators. The methods used are technical assistance and direct practice of fertilizer manufacturing with control of moisture and aeration parameters. The results of the activity showed that within three weeks, goat manure waste was successfully transformed into mature organic fertilizer with physical characteristics of being crumbly, dark in color, and free of an ammonia odor. Application tests on cayenne pepper plants, the leading commodity in the Wagir region, showed a more stable increase in vegetative growth than with conventional chemical fertilizers. In addition to improving soil chemistry, this initiative has a positive economic impact by reducing farmers' production costs. Overall, this independent waste treatment is a sure strategy in supporting sustainable agriculture and fertilizer independence at the village level.   Abstrak Ketergantungan pada pupuk kimia di Desa Petungsewu, Kecamatan Wagir, telah memicu penurunan kualitas lahan yang mengancam keberlanjutan pertanian lokal. Di sisi lain, limbah kotoran kambing yang melimpah belum dimanfaatkan secara optimal dan cenderung mencemari lingkungan. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengedukasi serta melatih Kelompok Tani Hutan Rakyat (KTHR) dalam memproduksi pupuk organik melalui teknik fermentasi yang dipercepat dengan menggunakan bioaktivator. Metode yang digunakan adalah pendampingan teknis dan praktik langsung pembuatan pupuk dengan kontrol parameter kelembapan dan aerasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa dalam waktu tiga minggu, limbah kotoran kambing berhasil ditransformasi menjadi pupuk organik matang dengan karakteristik fisik yang lemah, berwarna gelap, dan tidak berbau amoniak. Uji aplikasi pada tanaman cabai rawit sebagai komoditas unggulan wilayah Wagir menunjukkan peningkatan pertumbuhan vegetatif yang lebih stabil dibandingkan dengan penggunaan pupuk kimia konvensional. Selain memperbaiki sifat kimia tanah, inisiatif ini memberikan dampak ekonomi positif berupa efisiensi biaya produksi bagi para petani. Secara keseluruhan, pengolahan limbah mandiri ini menjadi strategi jitu untuk mendukung pertanian berkelanjutan dan kemandirian pupuk di tingkat desa. Kata Kunci: cabai rawit; fermentasi; kotoran kambing; pertanian berkelanjutan
PENGARUH MODUL PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVIS TERHADAP MATH ANXIETY Helda Yesa Dahlia; Wikan Budi Utami; Sri Hariyani
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 17 No. 2: Desember 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/ryd17g07

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh modul pembelajaran berbasis pendekatan konstruktivis yang didukung oleh Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan perangkat lunak Quizwhizzer terhadap tingkat math anxiety siswa, serta untuk menganalisis perbedaan rata-rata tingkat math anxiety siswa antara modul pembelajaran berbasis pendekatan konstruktivis dengan modul standar sekolah pada materi garis dan sudut. Penelitian ini menggunakan metode quasi-eksperimen dengan desain pretest-posttest control group untuk mengukur pengaruh perlakuan pada dua kelompok, yaitu eksperimen sebanyak 31 siswa dan kontrol sebanyak 33 siswa. Penelitian ini dilakukan di sebuah SMP di Kota Malang pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah cluster random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan instrumen angket math anxiety, wawancara, serta dokumentasi. Analisis data didasarkan pada hasil angket math anxiety yang diperkuat oleh temuan wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan nilai pre-test pada kelas eksperimen 67,71 dan kelas kontrol 71,67 dan post-test pada kelas eksperimen 62,21 dan kelas kontrol 69,18, dan pembahasan mengungkapkan bahwa uji Paired Sample T Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,001, lebih kecil dari 0,05, serta nilai statistik uji memenuhi kriteria yang ditentukan. Hasil uji Independent Sample T Test menunjukkan tingkat signifikansi sebesar 0,036, lebih kecil dari 0,05, yang mengindikasikan adanya perbedaan yang signifikan secara statistik. Hasil dari penelitian, dapat disimpulkan bahwa (1) Modul pembelajaran berbasis pendekatan konstruktivis yang didukung oleh Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan perangkat lunak Quizwhizzer berpengaruh terhadap math anxiety siswa. (2) Rata-rata tingkat math anxiety siswa berbeda antara modul pembelajaran menggunakan pendekatan konstruktivis dengan modul dari sekolah.
Evaluating the summative effectiveness of a curriculum integrated STEM-based web research hub in fostering science literacy among junior high school students Fikri Aulia; Affero Bin Ismail; Dadi Mulyadi; Rayendra Rayendra; Wikan Budi Utami
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 12 No. 1 (2026): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202626900

Abstract

The need for holistic STEM learning innovations is crucial to enhance students’ scientific literacy in the digital era. This RnD study aims to develop a web-based Research Hub as a technology-rich learning environment and evaluate its empirical impact on students’ scientific literacy. Utilizing the Lee & Owens framework, the study adopted a one-group pretest-posttest design to evaluate its effectiveness. The sample consisted of ninth-grade students from a junior high school in Malang Raya subjected to a two week intervention. Data werw collected using a 20 item two tier scientific literacy test adapted to the PISA 2022 framework. Descriptive statistics showed a positive shift in the mean score from 63.65 at pretest to 72.13 at posttest, yielding a mean difference gain of 8.48. Prerequisite testing confirmed that the dataset was normally distributed. The subsequent parametric Paired Sample T-Test demonstrated a highly significant increase in scientific literacy with , , 2, with a 95% Confidence Interval ranging from -9.465 to -7.503. Furthermore, calculating the magnitude of the intervention yielded an exceptionally large Cohen’s d effect size , proving that the integrated Research Hub framework provides substantial empirical power in advancing student competencies compared to traditional platform limits. In conclusion, the technology-rich Research Hub is highly effective, valid, and scalable in improving junior high school students’ scientific literacy within modern STEM education frameworks.
Sosialisasi Pendidikan di Era 4.0 Untuk Generasi Yang Berkualitas Wikan Budi Utami; Fikri Aulia
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2023): Juni
Publisher : Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan bagian yang penting dalam kehidupan manusia. Tanpa disadari dalam kehidupan ini tidak pernah terlepas dari pendidikan. Pendidikan tidak hanya sebuah transfer pengetahuan, namun dengan pendidikan kita dapat menumbuh kembangkan kepribadian dan karakter yang baik. Kegiatan sosialisasi ini memiliki tujuan untuk mengedukasi, menambah wawasan, dan pengetahuan untuk generasi milenial khususnya siswa sekolah pendidikan dan orang tua tentangpentingnya pendidikan. Selain itu agar siswa sekolah dasar dapat menyikapi perkembangan teknologi dengan positif sehingga mencerminkan nilai pendidikan karakter. Kegiatan sosialisasi dihadiri oleh siswa kelas VI SD Negeri 3 Srigading sejumlah 27 siswa, 27 orang tua atau wali murid, dewan guru, dan Kepala Desa Srigading. Dengan kegiatan sosialisasi ini diharapkan kesadaran dan motivasi bagi siswa untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi dan kesadaran orang tua/wali tentang pentingnya pendidikan agar tumbuh generasi yang berkualitas sebagai penerus bangsa, memberikan peran sebagai fungsi sosial di masyarakat, dan membawa kemajuan bagi desa di tengah perkembangan teknologi yang semakin canggih.
Analisis Kesalahan Mahasiswa Teknik Komputer dalam Memecahkan Masalah Limit Fungsi Risko Naibaho; Fitria Sulistyowati; Istiqomah Istiqomah; Denik Agustito; Betty Kusumaningrum; Patrisius Afrisno Udil; Wikan Budi Utami
Teorema: Teori dan Riset Matematika Vol 10, No 2 (2025): September
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/teorema.v10i2.21595

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kesulitan mahasiswa teknik komputer dalam menyelesaikan materi limit fungsi aljabar dengan berbagai teknik penyelesaian dalam limit fungsi serta menemukan faktor-faktor penyebab kesulitan mahasiswa dalam menyelesaikan soal limit fungsi aljabar. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif  yang mendeskripsikan kesulitan mahasiswa dalam menyelesaiakn materi limit fungsi aljabar. Subjek penelitian ini yaitu mahasiswa teknik komputer. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini teknik triangulasi yaitu dokumentasi, observasi, dan wawancara. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah subjek mengalami kesulitan dalam memahami dan menerapkan konsep limit fungsi aljabar, kesulitan ini disebabkan oleh kurangnya pemahaman terhadap konsep dasar limit, yang merupakan pondasi penting untuk bisa memahami limit. Akibatnya subjek menggunakan teknik penyelesaian yang tidak tepat seperti hanya mengandalkan teknik subtitusi langsung. Selain itu subjek tampaknya tidak mampu menterjemahkan soal yang memerlukan penyederhanan lanjutan untuk menemukan penyelesaian dari soal limit tersebut.Kata kunci: Limit Fungsi Aljabar, Kesulitan Mahasiswa, Teknik Komputer
Improving Creative Thinking Skill with Linear Equation Worksheet Based on Tri-N Activity Fitria Sulistyowati; Sri Adi Widodo; Maria Marfiani Tapo; Wikan budi Utami; Benjamin Laurentino Vaz
Riemann: Research of Mathematics and Mathematics Education Vol. 8 No. 1 (2026): EDISI APRIL
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Katolik Santo Agustinus Hippo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38114/riemann.v8i1.167

Abstract

Tri-N or Niteni, Nirokake, Nambahi (observing, imitating, adding) is a learning approach initiated by the Father of Indonesian Education, Ki Hadjar Dewantara. Tri-N is an adaptable approach that is easy to apply in every learning material, including mathematics. This research and development aims to develop an e-worksheet based on Tri-N for system of linear equations in two variables to improve junior high school students' creative thinking skills using the Liveworksheet Platform. The study employed the ADDIE development model, with stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation although it was limited to the development stage to focus on validity and practicality. The results of this research include: (1) an e-worksheet based on Tri-N in a two-variable linear equation system has been produced to improve the creative thinking skills of junior high school students, (2) the validity test of the e-worksheet developed shows that 98.60% is categorized as very valid, and (3) the practicality test of the e-worksheet shows that 67.14% of students strongly agree and 31.90% of students agree on each aspect of the assessment. So, it can be concluded that e-worksheet based on Tri-N in a two-variable linear equation system is valid and practical for improving junior high school students' creative thinking skills. It is hoped that the research can become a reference in further research to test the effectiveness of the e-worksheet.
Menanamkan Cinta Numerasi Pada Anak Usia Dini Melalui Pendekatan Deep Learning Wikan Budi Utami; Fikri Aulia; Siti Muntomimah; Sarah Emmanuel Haryono; Rosita Dwi Ferdiani
JAPI (Jurnal Akses Pengabdian Indonesia) Vol 11, No 2 (2026)
Publisher : Universitas Tribhuwana Tunggadewi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33366/japi.v11i2.8668

Abstract

Rendahnya literasi numerasi dini dan munculnya kecemasan matematika pada anak menjadi masalah utama yang melatarbelakangi kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini. Tujuan yang dikaji adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep penjumlahan secara mendalam melalui pengalaman multisensori yang menyenangkan. Metodologi pengabdian menggunakan kombinasi metode Pendidikan Masyarakat dan Pelatihan. Populasi kegiatan ini adalah siswa TK B dengan sampel sebanyak 24 siswa. Teknik yang digunakan adalah model pembelajaran  Bola Joget, sebuah inovasi pembelajaran di luar ruangan yang mengintegrasikan musik, gerak kinestetik, dan penggunaan media benda nyata sebagai alat manipulatif. Hasil pengabdian menunjukkan tingkat ketercapaian target sebesar 100%, di mana siswa mampu mengonstruksikan pemahaman angka ke dalam kuantitas benda nyata dengan akurat. Hasil observasi mengonfirmasi peningkatan mindful, meaningful, dan joyful siswa selama proses belajar. Rekomendasi yang diajukan adalah agar pendidik PAUD mulai mengadopsi metode pembelajaran berbasis aktivitas fisik dan benda konkret untuk membangun fondasi numerasi yang kuat tanpa tekanan psikologis. Model ini juga berpotensi dikembangkan menjadi standar operasional prosedur dalam kurikulum transisi PAUD ke Sekolah Dasar.
PENGEMBANGAN MEDIA MIND MAPPING INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEPTUAL SISWA PADA MATERI ALJABAR Ayu Triya Ulandari; Nur Farida; Wikan Budi Utami
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 18 No. 1: Juni 2026
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/0t76bk57

Abstract

Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran mind mapping berbasis interaktif pada materi aljabar yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan pemahaman konseptual siswa.  Metode: Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri atas tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah 15 siswa kelas VII MTs Taufiqiyah. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli materi dan ahli media, angket responss siswa, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran oleh guru, serta tes pemahaman konseptual. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif menggunakan perhitungan persentase dan deskriptif kualitatif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.  Hasil: Media memperoleh validitas sebesar 90,74% dari ahli materi dan 90,625% dari ahli media dengan kategori sangat valid. Kepraktisan ditunjukkan oleh observasi guru sebesar 85,6% (sangat praktis) serta responss siswa pada uji lapangan terbatas sebesar 81,985% dan uji lapangan luas sebesar 83,3% (keduanya praktis). Keefektifan ditunjukkan oleh ketuntasan belajar klasikal sebesar 80% dengan kategori efektif. Media juga membantu guru mengidentifikasi miskonsepsi siswa, seperti kesalahan penerapan sifat distributif dalam pemodelan aljabar.  Simpulan: Media mind mapping berbasis interaktif dinyatakan valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan untuk mendukung peningkatan pemahaman konseptual siswa pada materi aljabar sekaligus membantu guru memvisualisasikan keterkaitan antarkonsep dan mengidentifikasi miskonsepsi siswa secara lebih mendalam.
Co-Authors Affero Bin Ismail Ayu Triya Ulandari Benjamin Laurentino Vaz Betty Kusumaningrum Dadi Mulyadi Denik Agustito Febrian Rizalul Amin Ferdiani, Rosita Dwi Fikri Aulia Fitria Sulistyowati Fitria Sulistyowati haryono, sarah emmanuel Helda Yesa Dahlia Ilva Vidiana Indira Gayatri Dian Pramesti Istiqomah Istiqomah Maria Marfiani Tapo Nur Farida Patrisius Afrisno Udil, Patrisius Afrisno Rayendra Rayendra Risko Naibaho Siti Muntomimah Sri Adi Widodo Sri Hariyani