Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Inovasi Kurikulum Jurnal Pengabdian Sains dan Humaniora Dedicated: Journal of Community Services (Pengabdian kepada Masyarakat)
Wikan Budi Utami
Universitas PGRI Kanjuruhan Malang
Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Untuk Keberhasilan Publikasi Mahasiswa PKK Wikan Budi Utami; Sri Adi Widodo; Fikri Aulia
Jurnal Pengabdian Sains dan Humaniora Vol 3 No 1 (2024): Edisi Mei 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan-Universitas Timor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jpsh.3.1.2024.53-60

Abstract

The problems faced by PKK students are difficulties in determining a topic or problem, determining a title, making an introduction, and determining references. The aim of this activity is to increase students' knowledge and abilities in compiling scientific papers, socialize the importance of writing scientific papers, and to improve students' abilities in determining titles and making introductions that comply with the guidelines for writing scientific papers. The methods used in this service are lecture methods, discussion methods, training activities and evaluation. This activity succeeded in improving the ability to compose scientific papers. Motivation, enthusiasm and passion were visible from the students while taking part in the activities, this could be seen from the number of students who took part in the discussions and all the students submitted scientific writing products.
Ancient sites as ethnomathematics for strengthening Profil Pelajar Pancasila in Malang Wikan Budi Utami; Sri Hariyani; Fikri Aulia
Inovasi Kurikulum Vol 21, No 1 (2024): Inovasi Kurikulum, February 2024
Publisher : Himpunan Pengembang Kurikulum Indonesia (HIPKIN)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jik.v21i1.65091

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of learning mathematics using ancient sites as a source of learning and to raise students' awareness of protecting and preserving ancient sites. The research design used was the pre and post-test group design with two groups. The experimental and control groups will be given a pretest before treatment and a posttest after treatment. The population used was 148 grade IV elementary school students, and the sample used was 120 people consisting of 60 experimental class students and 60 control class students. Data analysis in this study used statistical data processing software IBM SPSS version 27. Based on the summary of the independent t-test results, the value of Sig. (2-tailed) on the post-test data is 0.001. This value is smaller than the specified significance level of 0.05. This means that the averages of the experimental and control groups at the post-test were significantly different. The results showed that the archaeological site of Singosari temple can be used as a source of learning mathematics for elementary schools and can increase students' understanding of the preservation of ancient sites as a form of strengthening the Profil Pelajar Pancasila. AbstrakPenelitian ini mengungkap keefektifan pembelajaran matematika dengan menggunakan situs purbakala sebagai sumber belajar serta meningkatkan kesadaran siswa untuk menjaga dan melestarikan situs purbakala. Desain penelitian yang digunakan adalah pre and posttest group design dengan dua kelompok. Kelompok eksperimen dan kontrol akan diberikan pretest sebelum perlakuan dan posttest setelah perlakuan design dengan dua kelompok. Kelompok eksperimen dan kontrol akan diberikan pretest sebelum perlakuan dan posttest setelah perlakuan. Populasi yang digunakan sebanyak 148 siswa sekolah dasar kelas IV dan sampel yang digunakan sebanyak 120 orang yang terdiri dari 60 siswa kelas eksperimen dan 60 siswa kelas kontrol. Analisis data pada penelitian ini menggunakan software pengolah data statistik IBM SPSS versi 27. Berdasarkan rangkuman hasil uji t independen diperoleh nilai Sig. (2-tailed) pada data posttest 0,001. Nilai ini lebih kecil dari tingkat signifikansi yang ditentukan yaitu 0,05. Artinya rata-rata kelompok eksperimen dan kontrol pada saat posttest berbeda secara signifikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa situs arkeologi Candi Singosari dapat dijadikan sebagai sumber pembelajaran matematika untuk sekolah dasar dan dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap pelestarian situs purbakala sebagai bentuk penguatan profil siswa Pancasila.Kata Kunci: Ethnomathematic; Profil Pelajar Pancasila; situs purbakala; sumber belajar
The utilization of goat manure waste into organic fertilizer to support sustainable agriculture Fikri Aulia; Wikan Budi Utami; Indira Gayatri Dian Pramesti; Febrian Rizalul Amin; Ilva Vidiana
Dedicated: Journal of Community Services (Pengabdian kepada Masyarakat) Vol. 4 No. 1 (2026): Dedicated: Journal of Community Services (Pengabdian kepada Masyarakat)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/dedicated.v4i1.614

Abstract

Reliance on chemical fertilizers in Petungsewu Village, Wagir District, has led to a decline in land quality, threatening the sustainability of local agriculture. On the other hand, the abundant goat manure waste has not been utilized optimally and tends to pollute the environment. This community service activity aims to educate and train the People's Forest Farmers Group (KTHR) in producing organic fertilizers through accelerated fermentation techniques using bioactivators. The methods used are technical assistance and direct practice of fertilizer manufacturing with control of moisture and aeration parameters. The results of the activity showed that within three weeks, goat manure waste was successfully transformed into mature organic fertilizer with physical characteristics of being crumbly, dark in color, and free of an ammonia odor. Application tests on cayenne pepper plants, the leading commodity in the Wagir region, showed a more stable increase in vegetative growth than with conventional chemical fertilizers. In addition to improving soil chemistry, this initiative has a positive economic impact by reducing farmers' production costs. Overall, this independent waste treatment is a sure strategy in supporting sustainable agriculture and fertilizer independence at the village level.   Abstrak Ketergantungan pada pupuk kimia di Desa Petungsewu, Kecamatan Wagir, telah memicu penurunan kualitas lahan yang mengancam keberlanjutan pertanian lokal. Di sisi lain, limbah kotoran kambing yang melimpah belum dimanfaatkan secara optimal dan cenderung mencemari lingkungan. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengedukasi serta melatih Kelompok Tani Hutan Rakyat (KTHR) dalam memproduksi pupuk organik melalui teknik fermentasi yang dipercepat dengan menggunakan bioaktivator. Metode yang digunakan adalah pendampingan teknis dan praktik langsung pembuatan pupuk dengan kontrol parameter kelembapan dan aerasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa dalam waktu tiga minggu, limbah kotoran kambing berhasil ditransformasi menjadi pupuk organik matang dengan karakteristik fisik yang lemah, berwarna gelap, dan tidak berbau amoniak. Uji aplikasi pada tanaman cabai rawit sebagai komoditas unggulan wilayah Wagir menunjukkan peningkatan pertumbuhan vegetatif yang lebih stabil dibandingkan dengan penggunaan pupuk kimia konvensional. Selain memperbaiki sifat kimia tanah, inisiatif ini memberikan dampak ekonomi positif berupa efisiensi biaya produksi bagi para petani. Secara keseluruhan, pengolahan limbah mandiri ini menjadi strategi jitu untuk mendukung pertanian berkelanjutan dan kemandirian pupuk di tingkat desa. Kata Kunci: cabai rawit; fermentasi; kotoran kambing; pertanian berkelanjutan
PENGARUH MODUL PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVIS TERHADAP MATH ANXIETY Helda Yesa Dahlia; Wikan Budi Utami; Sri Hariyani
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 17 No. 2: Desember 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/ryd17g07

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh modul pembelajaran berbasis pendekatan konstruktivis yang didukung oleh Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan perangkat lunak Quizwhizzer terhadap tingkat math anxiety siswa, serta untuk menganalisis perbedaan rata-rata tingkat math anxiety siswa antara modul pembelajaran berbasis pendekatan konstruktivis dengan modul standar sekolah pada materi garis dan sudut. Penelitian ini menggunakan metode quasi-eksperimen dengan desain pretest-posttest control group untuk mengukur pengaruh perlakuan pada dua kelompok, yaitu eksperimen sebanyak 31 siswa dan kontrol sebanyak 33 siswa. Penelitian ini dilakukan di sebuah SMP di Kota Malang pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah cluster random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan instrumen angket math anxiety, wawancara, serta dokumentasi. Analisis data didasarkan pada hasil angket math anxiety yang diperkuat oleh temuan wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan nilai pre-test pada kelas eksperimen 67,71 dan kelas kontrol 71,67 dan post-test pada kelas eksperimen 62,21 dan kelas kontrol 69,18, dan pembahasan mengungkapkan bahwa uji Paired Sample T Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,001, lebih kecil dari 0,05, serta nilai statistik uji memenuhi kriteria yang ditentukan. Hasil uji Independent Sample T Test menunjukkan tingkat signifikansi sebesar 0,036, lebih kecil dari 0,05, yang mengindikasikan adanya perbedaan yang signifikan secara statistik. Hasil dari penelitian, dapat disimpulkan bahwa (1) Modul pembelajaran berbasis pendekatan konstruktivis yang didukung oleh Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan perangkat lunak Quizwhizzer berpengaruh terhadap math anxiety siswa. (2) Rata-rata tingkat math anxiety siswa berbeda antara modul pembelajaran menggunakan pendekatan konstruktivis dengan modul dari sekolah.
Co-Authors Febrian Rizalul Amin Fikri Aulia Helda Yesa Dahlia Ilva Vidiana Indira Gayatri Dian Pramesti Sri Adi Widodo Sri Hariyani