Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Islamic Education Studies: An Indonesian Journal APPA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Rahmat Dani
Unknown Affiliation
Religion Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Konsep Dasar Kurikulum Pendidikan Islam Rahmat Dani; Nur Aisyah Zukifli
Islamic Education Studies : an Indonesia Journal Vol. 6 No. 1 (2023): Islamic Education Studies: An Indonesian Journal
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/ies.v6i1.47

Abstract

Kurikulum haruslah ditopang oleh kompetensi dan kualitas yang dimiliki oleh kepala madrasah sebagai pimpinan dalam lembaga pendidikan, yang juga sekaligus sebagai aktor penting yang mengatur jalannya roda pendidikan yang berada di bawah kekuasaannya, yang kemudian diharapkan akan mampu memberikan kontribusi bagi kurikulum pendidikan Islam, bukan hanya bersifat konseptual teoritis namun bisa terealisasi dalam ranah operasional praksis pendidikan. Selain itu yang tak kalah penting dalam rangka perhatian terhadap kurikulum pendidikan Islam adalah kualitas dan kompetensi seorang guru agar dapat mampu menterjemahkan dan memahami makna yang terkandung dalam kurikulum tersebut secara konseptual maupun praksis, selanjutnya dalam upaya kurikulum juga seorang kepala madrasah dan guru harus selalu mampu membangun komunikasi yang dapat memberikan sebuah hal positif bagi pengembangan kurikulum pendidikan Islam, serta bisa membangun dan memanfaatkan segala potensi yang ada dalam lingkup internal maupun eksternal lembaga,agar kemudian apa yang menjadi cita-cita luhur dunia pendidikan dapat tercapai sesuai dengan kaidah-kaidah yang telah ditetapkan. Kata Kunci: Konsep, Kurikulum, Pendidikan Islam
Uji Praktikalitas Perancangan Sistem Informasi Praktik Kerja Industri Berbasis Web di SMK Dhuafa Padang Rahmat Dani; Indra Wijaya; Yuliawati Yunus
DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2 No. 3 (2023): Juli 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Penelitian Pengabdian Algero

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54259/diajar.v2i3.1515

Abstract

This study aims to evaluate the practicality of designing information systems for web-based industrial work practices at SMK Dhuafa Padang using the waterfall research development method with 31 research subjects. The results of the research show that the developed system is very practical to use and has been tested for its feasibility and superiority through field trials. The development steps undertaken include analysis and definition of requirements, system and software design, implementation and unit testing, system integration and testing, as well as operation and maintenance. Practicality evaluation as a whole shows that the system has a very good level of practicality, which is equal to 87.96%. Based on the research results, there are four recommendations for further researchers. First, conducting further studies on the development of information systems for web-based industrial work practices at other SMKs that have the same needs. Second, extend existing features to improve system performance and user experience. Third, integrating this system with other existing information systems at SMK Dhuafa Padang. Fourth, conducting research on the effect of using a web-based industrial work practice information system on learning outcomes and student performance at SMK. It is hoped that the results of this study can become a reference or reference for further researchers in developing an information system for web-based industrial work practices at SMK.
Teknologi Masa Kini Menjadi Generasi Pintar Di Era Digital Achmad Sehan; Mustofa; Bayu Supriyadi; Gilang Pratama; M. Satrio Setia Budi; Rahmat Dani; Rian Byhaqi; Riyansyah; Vero Ferdinand Putra Suseno; Zikri Marifatullah
APPA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 4 (2024): APPA : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Shofanah Media Berkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Literasi teknologi merupakan keterampilan esensial di era digital yang terus berkembang. Namun, anak-anak yatim dan dhuafa sering kali menghadapi keterbatasan akses terhadap teknologi, baik dari segi perangkat maupun pendidikan. Artikel ini membahas program pengabdian masyarakat yang bertujuan untuk meningkatkan literasi teknologi di Asrama Yatim Dhuafa Ishlahul Hayat 1 melalui pelatihan yang sistematis dan berkelanjutan. Program ini dirancang untuk memberikan edukasi teknologi dasar, penanaman etika digital, dan pengembangan keterampilan praktis bagi anak-anak SD, SMP, dan SMA. Dengan dukungan berbagai pihak, kegiatan ini diharapkan mampu memberdayakan anak-anak untuk memanfaatkan teknologi secara produktif.
INSPIRASI DAN MOTIVASI BAGI GURU MADRASAH IBTIDAIYAH Syahrul Mubarok, Febrian; Rahmat Dani; Wafiq Maulana; Mabruri
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 02 Juni 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.58951

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi peran inspirasi dan motivasi dalam meningkatkan kinerja dan profesionalisme guru Madrasah Ibtidaiyah. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah kurangnya motivasi berkelanjutan di kalangan guru yang berdampak pada kualitas pengajaran dan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana faktor inspirasi dan strategi motivasi berkontribusi dalam meningkatkan efektivitas guru dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur dan analisis deskriptif, yang bersumber dari berbagai referensi akademik, teori pendidikan, dan hasil penelitian sebelumnya yang relevan dengan motivasi dan pengembangan guru profesional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi intrinsik dan ekstrinsik yang didukung oleh kepemimpinan inspiratif, pengembangan profesional berkelanjutan, serta lingkungan sekolah yang kondusif berpengaruh signifikan terhadap semangat, kreativitas, dan komitmen guru dalam menjalankannya. Selain itu, penerapan praktik-praktik motivasional dalam manajemen sekolah terbukti mampu membangun budaya mengajar yang positif dan meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan. Oleh karena itu, Penguatan inspirasi dan motivasi menjadi hal yang sangat penting dalam memberdayakan guru Madrasah Ibtidaiyah guna mencapai hasil pendidikan yang lebih baik.
Co-Authors Achmad Sehan Bayu Supriyadi Gilang Pratama M. Satrio Setia Budi Mabruri Mustofa Mustofa Nur Aisyah Zukifli Rian Byhaqi Riyansyah Syahrul Mubarok, Febrian Vero Ferdinand Putra Suseno Wafiq Maulana Wijaya, Indra Yuliawati Yunus Zikri Marifatullah