Garuda - Garba Rujukan Digital

TINGKAT KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL DI KALANGAN DIFABEL Wulansari, Ayu; Winanto, Asis Riat; Nurhayati, Anna; Ekalawna, Akra Maratsa
Pustabiblia: Journal of Library and Information Science Vol 8, No 1 (2024): June
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Salatiga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18326/pustabiblia.v8i1.87-108

The focus of this research is to determine the digital literacy ability of the blind disabled. Every citizen has the right to equality, easy access to information. This equality of rights is often constrained by the fact that the ease of access to information is not simply enjoyed by all people, as people with disabilities, especially those with disabilities, need special efforts and separate ways to improve their digital capabilities. Limitations do not prevent people with disabilities from enjoying and being able to access internet freely. Many digital literacy programs for the blind have been initiated by institutions, one of which is SLB-A Aisyiah, Ponorogo Regency. The purpose of this research is to determine the level of digital literacy ability of Aisyiah SLB-A students. The method used is descriptive quantitative with sampling using non-probability sampling, namely “a sampling technique that provides equal opportunities for each element (member) of the population. The population of this study was Aisyiah’s SLB-A students as many as 34 students at the junior high school level (SMP) and the senior high school level (SMA). The population is at the same time a sample or saturated sample. Analysis of the research data using statistics with the presentation of data through the formula mean and grand mean. “The mean is used to calculate the average value of the variables while the grand mean is used to calculate the total average. The main study is the assessment of digital literacy skills according to KOMINFO RI. The results showed that the digital literacy level of SLB-A students reached an average of 3.2 in the medium category. The first includes basic knowledge of conversational applications and social media which are categorized as high with an average result of 3.4. Second, is basic knowledge about information search engines, how to use and select data, the average is 3.25 in the medium category, the third position is basic knowledge about the digital landscape – internet and cyberspace, reaching 3.16 in the medium category, the average position is 3.16. the lowest average is basic knowledge about digital wallet applications, market stores, and digital transactions reaching 2.99 with less category

TINGKAT KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL DI KALANGAN DIFABEL Wulansari, Ayu; Winanto, Asis Riat; Nurhayati, Anna; Ekalawna, Akra Maratsa
Pustabiblia: Journal of Library and Information Science Vol 8, No 1 (2024): June
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Salatiga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18326/pustabiblia.v8i1.87-108

The focus of this research is to determine the digital literacy ability of the blind disabled. Every citizen has the right to equality, easy access to information. This equality of rights is often constrained by the fact that the ease of access to information is not simply enjoyed by all people, as people with disabilities, especially those with disabilities, need special efforts and separate ways to improve their digital capabilities. Limitations do not prevent people with disabilities from enjoying and being able to access internet freely. Many digital literacy programs for the blind have been initiated by institutions, one of which is SLB-A Aisyiah, Ponorogo Regency. The purpose of this research is to determine the level of digital literacy ability of Aisyiah SLB-A students. The method used is descriptive quantitative with sampling using non-probability sampling, namely “a sampling technique that provides equal opportunities for each element (member) of the population. The population of this study was Aisyiah’s SLB-A students as many as 34 students at the junior high school level (SMP) and the senior high school level (SMA). The population is at the same time a sample or saturated sample. Analysis of the research data using statistics with the presentation of data through the formula mean and grand mean. “The mean is used to calculate the average value of the variables while the grand mean is used to calculate the total average. The main study is the assessment of digital literacy skills according to KOMINFO RI. The results showed that the digital literacy level of SLB-A students reached an average of 3.2 in the medium category. The first includes basic knowledge of conversational applications and social media which are categorized as high with an average result of 3.4. Second, is basic knowledge about information search engines, how to use and select data, the average is 3.25 in the medium category, the third position is basic knowledge about the digital landscape – internet and cyberspace, reaching 3.16 in the medium category, the average position is 3.16. the lowest average is basic knowledge about digital wallet applications, market stores, and digital transactions reaching 2.99 with less category

Revitalisasi Taman Pendidikan Al Qurâ€™an (TPA) Muhammadiyah Ponorogo Berbasis Kurikulum â€œAl-Maunâ€ Wahrudin, Bambang; Wulansari, Ayu
Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6 No 3 (2022): Agustus
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/aks.v6i3.12780

Tujuan pengabdian kepada masyarakat ini untuk menghasilkan kurikulum TPA dibawah naungan persyarikatan Muhammadiyah. Â TPA Muhammadiyah belum memiliki standar baku kurikulum TPA sehingga belum memiliki keseragaman dalam capaian pembelajaran, sehingga perlu dilakukan pedoman kurikulum. yang memiliki muatan al-Islam dan Kemuhammadiyahan. Standar dan capaian pembelajaran TPA dapat terukur dan memiliki keseragaman. Metode yang digunakan menggunakan dua pendekatan. Pertama pendekatan klasikal yaitu melaksankan workshop secara bersama dalam dengan seluruh TPA Muhammadiyah berjumlah 37 beserta lembaga Pembina Pesantren PDM Kabupaten Ponorogo. Diawali dengan materi Manajemen Pengelolaan Lembaga Pendidikan Muhammadiyah yang terintegrasi dengan nilai-nilai al-Islam dan Kemuhammadiyahan. Kedua metode berkelompok terbagi menjadi 2 (dua) komisi ini membahas tentang standar kompetensi lulusan santri TPA Muhammadiyah dan komisi kedua membahas tentang manajemen administrasi pengembangan TPA Muhammadiyah. Hasil dari pengabdian ini adalah melakukan revitalitas kurikulum ini akan menjadi pedoman Active Learning, Menarik, Adaptif, dan Unggul, (AL-MAUN) dalam mencetak generasi Qur;ani. Kurikulum TPA yang terintegrasi dengan muatan al-Islam dan Kemuhammadiyahan. Implementasi program pada tahap awal telah dilakukan evaluasi sebagai uji kelayakan kurikulum. Rekomendasi untuk peningkatan implementasi program, mitra hendaknya terus melakukan upaya pemantauan pelaksanaan kurikulum, melakukan kegiatan sharing sassion sebagai wadah pemecahan berbagai permasalahan implementasi kurikulum dan melakukan evaluasi pelaksanaan kurikulum AL-MAUN.

Implementation Of Augmented Reality-Based Learning Media To Improve The Reading Skills Of Indonesian Migrant Workers' Children In Sb Kubu Gajah Selangor, Malaysia Lawuna, Akra Maratsya Eka; Laksana, Sigit Dwi; Wulansari, Ayu
JHSS (JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL STUDIES) Vol 9, No 2 (2025): Journal of Humanities and Social Studies
Publisher : UNIVERSITAS PAKUAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33751/jhss.v9i2.11805

The purpose of this study is to examine in more depth how the implementation of augmented reality (AR)-based learning media improves the reading skills of Indonesian migrant worker children in Kubu Gajah, Selangor, Malaysia. Migrant worker children often face challenges in accessing quality education and learning. This study uses a quantitative method with a survey. The population in this study were all students registered at the school with a total of 20 students, which can be called a saturated sample. It is done by testing prerequisites and hypotheses. Linearity Test Results: Sig = 0.000 0.05, indicating linear data. Normality Test Results: Sig (2-tailed) = 0.200 0.05, indicating normally distributed data. R-Square Test Results: R = 0.725, indicating 72.5% of reading skill variables are influenced by the use of AR media. Regression Test Results: Sig = 0.000 0.05, indicating a significant effect of AR media on reading skills.

PENGARUH LITERASI BUDAYA DAN KEWARGANEGARAAN MELALUI METODE BERCERITA TERHADAP NASIONALISME ANAK BURUH MIGRAN Hasanah, Siti Tazqiyatul; Laksana, Sigit Dwi; Wulansari, Ayu
JURNAL ILMU PERPUSTAKAAN (JIPER) Vol. 7, No. 2 (2025): September
Publisher : Unversitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jiper.v7i2.32287

Tantangan dalam menanamkan nasionalisme pada anak-anak buruh migran Indonesia di luar negeri meningkat seiring dengan keterbatasan akses pendidikan dan pengaruh budaya asing. Literasi budaya dan kewarganegaraan menjadi indikator penting dalam membangun identitas kebangsaan sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi budaya dan literasi kewarganegaraan melalui metode bercerita terhadap peningkatan nasionalisme anak buruh migran di Sanggar Bimbingan Al-Ikhlas, Kuala Lumpur. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode regresi linier berganda. Subjek penelitian berjumlah 26 siswa kelas 1–6 SD dan 1 SMP. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner skala Likert 1–4 yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji asumsi klasik, dan uji regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial, literasi budaya berpengaruh signifikan terhadap nasionalisme, sedangkan literasi kewarganegaraan tidak. Namun, secara simultan, keduanya berpengaruh signifikan terhadap peningkatan nasionalisme. Metode bercerita terbukti efektif membangun keterikatan emosional siswa terhadap nilai-nilai kebangsaan. Penelitian ini merekomendasikan metode bercerita sebagai strategi pembelajaran literasi budaya dan kewarganegaraan dalam pendidikan informal anak migran.Kata Kunci: Anak Buruh Migran; Literasi Budaya; Literasi Kewarganegaraan; Metode Bercerita; dan Nasionalisme

IMPLEMENTASI PENILAIAN RANAH AFEKTIF PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MI/SD Sumaryanti, Lilis; Nuraini, Nuraini; Wulansari, Ayu; Abana, Usaid; Utari, Tina
TARBAWI:Journal on Islamic Education Vol 8, No 2: Oktober 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/tarbawi.v1i2.2789

Assessment standards according to Permendikbud No.66/2013 explain that in the 2013 curriculum there are assessment techniques and tools including assessment of attitudes, knowledge and skills aspects. Development of student competence in learning and assessment includes affective, cognitive and psychomotor aspects. In the assessment, the teachers give an attitude value that is appropriate for students to carry out and just to understand students. The results of this study state that aspects of affective assessment in the 2013 curriculum include attitude evaluation consisting of 1) observational assessment by observing students inside and outside the classroom during the Indonesian language learning process; 2) self-assessment is carried out during questions and answers with students; 3) peer-to-peer assessment by conducting positive assessments between students; 4) journal assessment is done by looking at attitudes and student learning outcomes in Indonesian subjects.

Pengaruh Internal Locus of Control terhadap Resiliensi pada Mahasiswa Rantau Wulansari, Ayu; Zulkaida, Anita; Suryani, Ade Irma
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13765

Resiliensi merupakan kemampuan untuk beradaptasi dari kesulitan yang dialami individu. Penelitian ini bertujuan untuk menguji seberapa besar pengaruh internal locus of control terhadap resiliensi pada mahasiswa rantau. Responden penelitian ini adalah 103 mahasiswa rantau yang berjenis kelamin laki-laki maupun perempuan dengan rentang usia 19-24 tahun, berasal dari daerah luar Pulau Jawa, bertempat tinggal indekost atau asrama, waktu lamanya merantau di antara 1-7 tahun, dan berkuliah di universitas atau perguruan tinggi dalam Jabodetabek. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik purposive sampling. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala resiliensi CD-RISC dan skala internal locus of control ialah subskala internality dari skala IPC. Penelitian ini menggunakan teknik regresi sederhana. Hasil uji hipotesis menunjukan nilai R Square=0,664 dengan signifikansi 0,000 (p

Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Media Pembelajaran Sorting Book Wulansari, Ayu; Lestari, Syamsidar; Idris, Nur Rachmi; Ilyas, Sitti Nurhidayah; Bafadal, Usman; Rusmayadi, Rusmayadi
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 6, No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi November)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v6i2.8066

Penelitian ini memberikan kontribusi yang berharga dalam pemahaman terhadap pengaruh dan media pembelajaran sorting untuk anak kelompok B di TK Islam Athirah 1. Dengan fokus pada pembuatan media pembelajaran yang bertujuan untuk memfasilitasi proses klasifikasi. Penelitian ini menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan klasifikasi anak serta minat mereka terhadap media tersebut. Salah satu yang menarik dari penelitian adalah tingginya antusiasme anak terhadap penggunaan sorting book, yang tercermin dari kegiatan bermain yang dilakukan di luar jadwal penelitian. Untuk melihat media pembelajaran ini tidak hanya efektif untuk meningkatkan kemampuan klasifikasi anak, tetapi juga mampu membangkitkan minat dan motivasi belajar mereka. Namun, seperti yang diidentifikasi, ada kekurangan dalam media ini terkait dengan ukuran box media pendukung yang kecil, yang mengakibatkan kesulitan bagi anak dalam mengambil media tersebut. Oleh karena itu, perbaikan pada aspek ini dapat menjadi saran pada pengembangan lebih lanjut dari media pembelajaran ini. Untuk keseluruhan, penelitian ini memberikan wawasan yang berharga tentang peran media pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak, serta memberikan rekomendasi untuk penyempurnaan lebih lanjut agar media ini dapat lebih efektif digunakan dalam konteks pembelajaran di TK Islam Athirah 1.

PENGEMBANGAN KOLEKSI PADA PERPUSTAKAAN PEVITA DI ERA TRANSFORMASI DIGITAL widianingrum, watik; 'Ulummi, Naza Nur; Wulansari, Ayu
Publication Library and Information Science Vol 8 No 1 (2024)
Publisher : Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/pls.v8i1.8947

Artikel ini membahas mengenai pengembangan koleksi di Perpustakaan Alternatif Wilayah Selatan Kota Yogyakarta (PEVITA, dalam meningkatkan layanan pemustaka. Transformasi digital telah mempengaruhi kebutuhan pemustaka, dan menuntut perubahan dalam pengembangan koleksi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan koleksi di perpustakaan PEVITA dalam era transformasi digital. Metode yang digunakan adalah deskriptif Kualitatif, melalui wawancara dan observasi baik secara offline dan online. Hasil penelitian menunjukkan perpustakaan perlu menyesuaikan koleksi fisik dan digital, dan memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan aksesibilitas koleksi. Koleksi cetak (fisik) yang dimiliki lebih banyak dibandingkan dengan koleksi digital , hal ini dilatarbelakangi dengan pemustaka yang lebih senang menggunakan koleksi cetak dibandingkan digital, sehingga perlu adanya upaya yang dilakukan untuk meningkatkan promosi koleksi digital, melalui media sosial, agar pemustaka tertarik.Koleksi digital ini baru diadakan tahun 2021. Artikel ini memberikan kontribusi dalam memahami dinamika pengelolaan koleksi perpustakaan di era transformasi digital.

PEMETAAN BIBLIOMETRIK TERHADAP PERKEMBANGAN PENELITIAN DENGAN TOPIK LITERASI DIGITAL PADA TUNA NETRA Cahyaningtyas, Endah; Wulansari, Ayu; Priatna, Yolan; Sumaryanti, Lilis
Publication Library and Information Science Vol 8 No 1 (2024)
Publisher : Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/pls.v8i1.9790

Literasi digitalnmerupakan kemampuan dasarryang harus dimiliki oleh setiapppengguna media digital Â untuk mengetahui dannmeningkatkan kemampuan dalam Â memanfaatkan ruangndigital. Maksud diadakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui arahhtren penelitian serta jaringan ilmu literasi digital pada tuna netra berdasarkan kata kunci serta kolaborasi antar penulis. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif menggunakan analisis bibliometrik. Perkembangan pertumbuhan publikasi mengenai literasi digital pada tuna netra yang tertinggi terjadi pada tahun 2019, yakni mencapai 84 publikasi (16,8 %). Sedangkan publikasi terendah terjadi pada tahun 2022 dengan jumlah publikasi sebanyak 35 publikasi (7 %). Pada penelitian ini istilah yang paling sering digunakan dan berkaitan dengan istilah lainnya adalah kata â€˜disabilityâ€™. Istilah yang masih jarang digunakan dalam penelitian adalah istilah digital inclusion, posibility, digital storytelling, educational technology. Hal ini merupakan peluang besar bagi para peneliti untuk melakukannriset atau penelitian dengan topik-topik tersebut. Kesimpulannya adalah literasi digital pada tuna netra membutuhkan perhatian lebih dalam hal penelitian maupun praktik secara langsung guna menyamaratakan kebutuhan informasi untuk semua kalangan, baik kalangan umum maupun kalangan disabilitas

Title

Found 21 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 21 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 21 Documents
Search