Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.497
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Psikoislamedia : Jurnal Psikologi International Journal of Economics Development Research (IJEDR) Jurnal Sosial dan Sains Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Journal of Law, Education and Business J-CEKI
Erwin Erlangga
Universitas Semarang
Humanities Astronomy Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Pengaruh warna terhadap kemampuan cara pandang ruang geometri peserta didik Fariz Fadila; Wikan Budi Utami; Fikri Aulia; Erwin Erlangga
Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Vol. 8 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE)
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (323.502 KB) | DOI: 10.37729/jpse.v8i1.2061

Abstract

Kemampuan cara pandang ruang peserta didik menjadi suatu kemampuan yang perlu untuk ditingkatkan dalam proses pembelajaran pada pokok materi bangun ruang sisi datar. Warna dapat diterapkan dalam ilustrasi bangun ruang sisi datar yang diberikan kepada peserta didik untuk meningkatkan cara pandang ruang mereka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat pengaruh penerapan warna terhadap kemampuan cara pandang ruang geometri. Sampel dalam penelitian ini diambil secara keseluruhan sebanyak 39 peserta didik SMP Al-Mi’raj Talang Kabupaten Tegal. Desain penelitian menggunakan one group pretest-posttest design. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes kemampuan cara pandang ruang geometri yang terdiri dari pretest dan posttest. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan paired-samples t test yang dilanjutkan dengan uji n-gain score. Nilai Sig. (2-tailed) dari uji t berpasangan sebesar 0,000 lebih kecil dari taraf signifikansi yang ditetapkan yaitu 0,05. Nilai rata-rata n-gain score sebesar 77,624. Nilai rata-rata n-gain score tersebut dalam kategori efektif menurut tabel kategori tafsiran n-gain score. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dalam kategori efektif penerapan warna terhadap kemampuan cara pandang ruang geometri peserta didik
The Influence of Parent Parenting Patterns on Student Learning Achievement Esteran Damanik; Rini Sugiarti; Erwin Erlangga
JLEB: Journal of Law, Education and Business Vol 1, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v1i2.816

Abstract

Abstract. Every parent dreams of children who always get very good achievements, both in the school environment and outside of school. To get good achievements, of course, cannot be separated from parental support, how parents nurture and educate children so that children can develop well and get good achievements too. At an early age is the right time to develop all aspects of development because children experience the process of growing and developing rapidly. The family is the first social environment that individuals encounter since they were born into the world, therefore the role of parents is very influential for children to get good development, both physically and academically. The purpose of this study is to find out how the influence of parenting patterns on children's learning achievement in grades 4 5 of EFATA Elementary School in Baloi Permai, Batam. The method used in this research is descriptive qualitative with data collection techniques using interviews, observation, and documentation, after which it is processed through data triangulation. The population of this study were parents of students from grades 4 5 at EFATA school. Based on the results of this study, it shows that there is an influence of parenting patterns on student learning achievement at school, good parenting has a big influence on increasing student learning achievement. The conclusion of this research is that of the four types of parenting patterns, only one is significant. 
Rasa Syukur dan Kesejahteraan Bekerja Guru Inklusi Hanum Farida Ahmad; Lucia Rini Sugiarti; Erwin Erlangga
JLEB: Journal of Law, Education and Business Vol 1, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v1i2.1081

Abstract

Kesejahteraan bekerja yang buruk akan mengakibatkan kinerja guru buruk dan membuat guru cenderung tidak bertahan di tempat kerja atau resign.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara rasa syukur dengan kesejahteraan bekerja pada guru inklusi. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 84 responden diambil dari seluruh responden. Untuk mengukur kesejahteraan bekerja digunakan skala likert yang diadaptasi dari skala yang disusun oleh Monica Schultz. Instrument penelitian ini mengacu pada enam dimensi kesejahteraan psikologis yang diusulkan oleh Ryff (1989) yang dimodifikasi menjadi lebih spesifik untuk konteks pekerjaan yang terdiri dari 45 item yang dinyatakan valid. Teknik uji validitas menggunakan teknik uji Pearson Correlation. Teknik penghitungan koefisien reliabilitas menggunakan teknik Alpha Cronbach dengan hasil sebesar 0,924. Dan skala rasa syukur diperoleh dari mengadaptasi alat ukur yang dikembangkan oleh Listiyandini. Skala rasa syukur terdiri dari 30 item yang dinyatakan valid. Hasil uji reliabilitas Skala rasa syukur diperoleh hasil sebesar 0,904.  Metode analisis data pada penelitian ini yaitu teknik korelasi pruduct moment dengan hasil sebesar 0,676 dengan sign 0,000 0,05. Penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara rasa syukur dengan kesejahteraan bekerja pada guru inklusi.
Empowering Creativepreneurs for Economic Development: Learning Strategies in Equivalency Education Programs Erwin Erlangga; Alex Sujanto; Arumwardhani Nusandari; Prita Febriani
International Journal of Economics Development Research (IJEDR) Vol. 5 No. 3 (2024): International Journal of Economics Development Research (IJEDR)
Publisher : Yayasan Riset dan Pengembangan Intelektual

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37385/ijedr.v5i3.5933

Abstract

 This study examines the effectiveness of learning strategies aimed at enhancing creativepreneurship within equivalency education programs using a quantitative research approach. A sample of 150 students from various centers participated, with data collected through a structured questionnaire assessing the impact of interactive and project-based learning strategies on entrepreneurial creativity and skills. The findings reveal a significant positive correlation between the use of these strategies and the development of creative thinking, problem-solving abilities, and entrepreneurial initiative. Additionally, demographic factors such as age and prior education moderated the outcomes, highlighting the importance of tailored approaches in fostering creativepreneurship. These insights offer valuable guidance for educators and policymakers seeking to improve the effectiveness of equivalency education programs in promoting entrepreneurial capabilities among diverse learners.  
KEBAHAGIAAN DOSEN DITINJAU DARI KONFLIK KERJA-KELUARGA: PERAN MINDFULNESS SEBAGAI MEDIATOR Rusmalia Dewi; Rini Sugiarti; Erwin Erlangga; Tatas Transinata; Yudi Kurniawan
Psikoislamedia : Jurnal Psikologi Vol 9, No 2 (2024)
Publisher : State Islamic University (UIN) Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/psikoislamedia.v9i2.26581

Abstract

Kebahagiaan dosen adalah saat merasakan tubuh dan jiwanya sehat. Banyak permasalahan pekerjaan dan keluarga pada dosen karena kurangnya pengelolaan konflik yang baik sehingga bekerja tidak fokus. Support sistem pada dosen penting, agar mampu mengelola konflik yang terjadi dan menjalani aktivitasnya di pekerjaan dan keluarga dengan fokus dan bahagia. Tujuan dari penelitian ini adalah menguji secara empiris kebahagiaan dosen yang ditinjau dari konflik kerja-keluarga melalui peran mindfulness sebagai variabel mediator. Metodenya adalah kuantitatif, dengan menggunakan responden Dosen yang ada di kota Semarang sebanyak 120 orang. Menggunakan Teknik pengambilan sampel purposive sampling dan metode analisis data dengan Regresi simple mediation model  SPSS by Hayes. Hasil penelitian mennjukkan ada pengaruh konflik kerja-keluarga terhadap kebahagiaan dosen melalui mindfulness sebesar RSquare=.515 p<0.05. Konflik kerja-keluarga berpengaruh lebih besar secara langsung terhadap kebahagiaan dosen dibandingkan melalui mindfulness. Penelitian ini memiliki implikasi agar dapat dijadikan acuan tentang pengaplikasian pengelolaan konflik di pekerjaan dan keluarga.
Studi Literature Review: Perilaku Bullying terhadap Teman Sebaya pada Remaja di Sekolah Leny Marlina; Rini Sugiarti; Erwin Erlangga
Jurnal sosial dan sains Vol. 4 No. 12 (2024): Jurnal Sosial dan Sains
Publisher : Green Publisher Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59188/jurnalsosains.v4i12.31873

Abstract

Latar Belakang: Perilaku bullying di kalangan remaja merupakan masalah sosial yang memerlukan perhatian serius karena dapat menimbulkan dampak negatif bagi korban dan pelaku. Bullying melibatkan tindakan menyakiti secara fisik, mental, dan emosional yang dilakukan secara berulang dengan tujuan mendominasi. Fenomena ini semakin meningkat di berbagai negara, termasuk Indonesia, yang tercatat memiliki tingkat bullying yang signifikan. Kasus-kasus ini seringkali terjadi di lingkungan sekolah, tempat yang seharusnya menjadi ruang belajar yang aman dan nyaman. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku bullying. Perilaku bullying di kalangan remaja Indonesia masih tergolong tinggi dan merupakan salah satu masalah yang perlu mendapatkan perhatian serius.  Metode: Artikel ini mengulas faktor-faktor internal dan eksternal yang berpengaruh teradap perilaku bullying serta dampaknya pada remaja di sekolah. Data-data dikumpulan dari berbagai sumber yaitu artikel jurnal, tesis dan hasil penelitian lainnya yang relevan. Selanjutnya dilakukan analisis dan didiskripsikan.   Hasil: Hasil review menunjukkan dampak negatif bagi pelaku bullying seperti sikap empati yang rendah, impulsif, dominan, dan tidak bersahabat. Faktor-faktor yang mendukung perilaku bullying adalah, keluarga, teman sebaya, lingkungan sekolah, kepribadian, kontrol diri dan media sosial. Bentuk-bentuk perilaku bullying yang terjadi diantaranya adalah fisik, mental, dan verbal. Kesimpulan: Faktor-faktor tersebut saling memengaruhi dan memerlukan pendekatan komprehensif untuk mengurangi kejadian bullying di sekolah. Implikasinya, intervensi yang melibatkan keluarga, sekolah, dan komunitas diperlukan untuk menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan positif remaja.
Villapro 5 (Virtual Laboratory Based On Project Learning) Learning Media Untuk Peningkatkan English Writing Skill Tatas Transinata; Erwin Erlangga; Yudi Kurniawan
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 2 No. 6: Oktober 2023
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v2i6.5260

Abstract

Pendidikan 5.0 merupakan salah satu bentuk revolusi Society 5.0 dengan ciri khasnya adalah teknologi, IoT, Virtual Reality, online dan robot. Data English First tahun 2020 menyatakan bahwa Kompetensi Bahasa Inggris di Indonesia berada di peringkat ke-67 yang tergolong rendah. Sehingga diperlukan solusi seperti media pembelajaran yang memanfaatkan Laboratorium Bahasa yang bersifat virtual, autonomous, dan berbasis project. Tujuan dari pengembangan ini adalah untuk menemukan dan meningkatkan pembelajaran inovatif dengan media Laboratorium Virtual berbasis Project Based Learning on Education 5.0. Dalam pengembangan inovasi media yang baru ini peneliti menggunakan Metode pengembangan R&D 4 D (Define, Design, Development, Dissemination). Pengembangan Villapro 5.0 mengambil sample di SMK Nusaputera Semarang, dengan melibatkan 98 siswa dan 5 guru kelas, serta 3 pakar Pendidikan dan media. Fitur yang ada pada Villapro 5.0 adalah Virtual Meeting, Content & Material, Society Issue, Group Discussion, Project Arrangement, dan Project Display. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Aplikasi Villex 5.0 mempunyai hasil yang sangat baik dibuktikan adanya persentase ideal 99%, 95%, 95%, dan 94%. Persentase ini mengindikasikan bahwa aplikasi ini layak untuk digunakan sebagai model pembelajaran Bahasa Inggris di era Pendidikan 5.0.
Co-Authors Alex Sujanto Arumwardhani Nusandari Esteran Damanik Fariz Fadila Fikri Aulia Hanum Farida Ahmad Leny Marlina Lucia Rini Sugiarti Prita Febriani Rini Sugiarti Rusmalia Dewi, Rusmalia Tatas Transinata Wikan Budi Utami Yudi Kurniawan