Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.449
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dinamika Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Darma Agung Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal ComunitA Servizio Bulletin of Science Education JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan) JPT : Jurnal Pendidikan Tematik
Lisa Gracia Kailola, Lisa Gracia
Universitas Kristen Indonesia
Religion Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
DAMPAK PSIKOLOGIS ANAK DALAM ASUHAN NENEK DI KECAMATAN BUNTU PEPASAN Kala’ Allo, Ferdyansa; Sunaryo, Tarcisius; Kailola, Lisa Gracia
JURNAL DARMA AGUNG Vol 31 No 4 (2023): AGUSTUS
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v31i4.3218

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak psikologis anak yang diasuh oleh nenek di Kecamatan Buntu Pepasan. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan lapangan, dan informan adalah 50 siswa di SMKN 4 Toraja Utara yang berusia 16-18 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat tiga pola asuh yang digunakan oleh nenek, yaitu pola asuh otoriter, demokratis, dan permisif. Pola asuh otoriter dapat membuat anak menjadi pribadi yang minder dan takut karena sering ditekan oleh nenek, sedangkan pola asuh demokratis dapat membuat anak menjadi pribadi yang lebih dewasa karena sang nenek selalu memberikan arahan supaya anak tidak terkungkung dengan aturan. Pola asuh permisif membiarkan cucu melakukan sesuatu hal dengan sesuka hati tanpa ada aturan yang ketat dari nenek dan akibatnya, sang cucu menjadi pribadi yang liar karena mereka bebas melakukan sesuka hatinya tanpa adanya aturan yang diberikan dari neneknya. Selain itu, anak-anak yang diasuh oleh nenek lebih mandiri dan tidak mudah terpengaruh oleh orang lain disekitarnya. Dampak positif dari pola asuh nenek adalah anak bisa terbuka menceritakan keluh kesah mereka kepada nenek, dan pengalaman sang nenek dalam mengasuh anak membentuk pola pikir anak menjadi pribadi yang dewasa. Hal ini disebabkan karena nenek lebih berpengalaman dalam soal kehidupan sehingga sang nenek bisa mentransferkan pengalaman hidupnya kepada cucunya.
WORK PERFORMANCE: EXPLORING THE INFLUENCE OF SERVANT LEADERSHIP IN CHRISTIAN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS Kailola, Lisa Gracia; Sitohang, Mawar; Yang, John J.; Samaloisa, Benhur
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 10 No. 4 (2025): Regular Issue
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jmp.v10i4.1012

Abstract

In Christian higher education, servant leadership strengthens a sense of calling and spiritual motivation among employees. Faculty and staff who perceive their work as part of God’s mission often demonstrate higher dedication, teamwork, and ethical responsibility. Servant leadership emphasizes humility, empathy, and a commitment to serving others before oneself. Within Christian higher education, this leadership model resonates deeply with biblical values and institutional missions centred on spiritual formation and academic excellence. This article aims to explore how servant leadership influences employee work performance, particularly within Christian universities. Using a literature review method, this study synthesizes findings from various academic sources to identify how servant leadership principles affect employee motivation, engagement, and productivity. Additionally, it discusses challenges faced by Christian higher education institutions in implementing servant leadership, especially amid the disruption era and the growing integration of Artificial Intelligence (AI) in education.
Inovasi Kurikulum Berbasis Digital untuk Penguatan Pembelajaran Kolaboratif pada Sekolah Menengah Pius Pari Pureklolon; Lisa Gracia Kailola; Dameria Sinaga
(JPAP) Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2026): JULI
Publisher : Postgraduate University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpap.v10i2.1774

Abstract

Transformasi digital dalam dunia pendidikan menuntut adanya inovasi kurikulum yang mampu menyiapkan peserta didik menghadapi tantangan abad ke-21. Salah satu arah pengembangannya ialah penerapan kurikulum berbasis digital untuk mendukung pembelajaran kolaboratif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hasil-hasil kajian terkait inovasi kurikulum berbasis digital dalam meningkatkan pembelajaran kolaboratif di tingkat Sekolah Menengah. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka (literature review) dengan menelaah 25 artikel ilmiah terbitan 2015–2024 yang membahas implementasi kurikulum digital, integrasi teknologi pendidikan, dan kolaborasi dalam pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan kurikulum berbasis digital mendorong peningkatan partisipasi aktif, kemampuan berpikir kritis, komunikasi, dan kerja sama siswa. Platform seperti Google Classroom, GeoGebra, Desmos, dan Moodle efektif memfasilitasi interaksi kolaboratif dan proyek berbasis teknologi. Penelitian ini merekomendasikan penguatan kapasitas guru melalui pelatihan literasi digital, penyediaan infrastruktur pembelajaran daring, dan pengembangan kurikulum yang menekankan kompetensi kolaboratif.
Integrasi Multimedia dalam Pengembangan Pembelajaran Berbasis ADDIE untuk Mendorong Deep Learning di Sekolah Menengah Atas David Christ Arjo; Yemima El-Roi Pasulu; Siti Handayani; Lisa Gracia Kailola; Dameria Sinaga
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 7 No 2 (2026): August
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v7i2.2103

Abstract

This study aims to explore the integration of multimedia in the development of learning based on the ADDIE model to promote deep learning in senior high schools. This study uses a qualitative approach with a literature review method to analyze relevant journals and studies on multimedia integration, the ADDIE instructional design framework, and its impact on deep learning. The results show that the ADDIE model provides a systematic and structured framework in the development of multimedia learning media that effectively supports students' deep learning process. Multimedia, when designed and implemented through the ADDIE stages—Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation—encourages student participation, motivation, and understanding by providing interactive and adaptive learning experiences. This integration facilitates meaningful and active learning, which supports the understanding of complex concepts in senior high school education. This study concludes that ADDIE-based multimedia development is a strategic approach in facilitating deep learning, improving instructional quality, and aligning with the needs of modern education.
Co-Authors Anie Threesje Yolanda Bintang R. Simbolon Dameria Sinaga David Christ Arjo Duma, Saro Hendrik Palinggi Hendro Samauli Lumbanraja Hotner Tampubolon I Made Sugitayasa Ied Veda R. Sitepu, Ied Veda R. Kala’ Allo, Ferdyansa Limbong, Mesta Mesta Limbong Mesta Limbong Nora Sopaheluwakan Pasepang, Luni Pius Pari Pureklolon R. Sitepu, Ied Veda Samaloisa, Benhur Sihombing, Shella Feneria Simbolon, Bintang Siti Handayani Sitohang, Mawar Sunaryo, Tarcisius Tambunan, Embun Sari Tambunan, Witarsa Wartono, Tarsisius Witarsa Tambunan Yang, John J. Yemima El-Roi Pasulu Yolanda, Anie Threesje