Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.212
P-Index
This Author published in this journals
All Journal APOTEMA : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Pi: Mathematics Education Journal Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika SIGMA Comvice : Journal of community service Prosiding Conference on Research and Community Services Community Education Engagement Journal Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Indonesia (JPKMI) Jurnal PRINSIP Pendidikan Matematika Pi: Mathematics Education Journal Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (Ngabdimas) Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika Edumath Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JP-MAS) Cendekia : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia
Safiil Maarif, Safiil
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika

 1 
Efektifitas Media Pembelajaran Articulate Storyline 3 Pada Pembelajaran Matematika Maarif, Safiil; Kholifah, Siti; Saraswati Nur Hartiningrum, Esty
Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 1 (2025): Cartesian Vol. 5 No. 1 November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FIP UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/cartesian.v5i1.8854

Abstract

Proses pembelajaran memiliki banyak faktor yang dapat mempengaruhi tercapainya tujuan pembelajaran salah satunya yaitu media pembelajaran. Dengan media pembelajaran, guru dapat menciptakan berbagai situasi kelas yang diinginkan, dan menciptakan suasana belajar yang kondusif diantara siswa. Media pembelajaran dapat dideskripsikan sebagai alat yang memuat informasi atau pesan instruksional dan dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Oleh sebab itu, media pembelajaran dirancang sebaik mungkin agar siswa dapat mencerna dan memahami materi yang diberikan. Media pembelajaran berbasis IT yaitu segala media pembelajaran yang memanfaakan teknologi dalam proses pembuatannya. Dalam penelitian ini, pengambilan data dilakukan dengan menggunakan metode tes. Instrumen penelitiannya berupa lembar tes hasil belajar yang berupa 5 soal uraian dengan nilai maksimal 100. Berdasarkan hasil analisis hipotesis uji T dengan menggunakan program SPSS for windows versi 26 pada data tes hasil belajar kelompok kontrol dan eksperimen diperoleh nilai Sig. (2-tailed) = 0,010. Dasar pengambilan keputusan adalah H0 diterima, jika nilai Sig > 0,05 karena nilai Sig. (2- tailed) sebesar 0,010 berarti Sig. (2- tailed) = 0,010 < 0,05 maka H0 ditolak dengan kata lain H1 diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 1 Diwek dengan dan tanpa menggunakan media pembelajaran Articulate Storyline 3. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Articulate Storyline 3 efektif digunakan dalam pembelajaran matematika.
Co-Authors Aditya Maulana Esty Hartiningrum Esty Sarswati Nur Hartiningrum FAYAKUN MA'RIFAH Firdha Rohmatul Auliyah Hartiningrum, Esty Saraswati Nur HARTININGRUM, ESTY SARAWATI NUR Khusnul Afifah Masruchan Mauliddiyah, Icha Medina Permata Dewi Meydi Widya Pangestika Muhimmatul Choiroh MUSLIMIN Nahlia Rakhmawati Nurwiani, Nurwiani Oemi Noer Qomarijah Rahman, Fatchiyah Rifa Nurmilah Rifa Nurmilah, Rifa Rifka Lailatur Rivabiiya Rinjani Rosa Aprilia Ririn Febriyanti Rochaini, E’en Rochaini, Een Rohmatul Umami Safiil Saraswati Nur Hartiningrum, Esty SITI KHOLIFAH Slamet Boediono Sri Wahyuni Amilah Syarifatul Maf’ulah Wijayanti, Arin