Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Amal Pendidikan Indonesia Berdampak: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Minarti Usman
Universitas Halu Oleo
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Hasil Belajar Dan Sikap Terhadap Fisika Melalui Model Pembelajaran Heuristik Vee Dengan Peta Konsep Minarti Usman; Nurhaerani Samudar
Jurnal Amal Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2023): Edisi April 2023
Publisher : FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/japend.v4i1.24

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui apakah model heuristik vee dengan bantuan peta konsep dapat meningkatkan hasil belajar dan sikap terhadap fisika pada peserta didik kelas X SMA Negeri 3 Makassar. Pembelajaran heuristik vee dengan bantuan peta konsep menggunakan sintaks: 1) orientasi, 2) pengungkapan gagasan awal peserta didik, 3) fokus penyelidikan, 4) pengkonstruksian pengetahuan baru, 5) evaluasi. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak 2 siklus dengan desain subjek penelitian ini adalah kelas X-3 SMA Negeri 3 Makassar dengan jumlah siswa 36 orang yang terdiri dari 21 orang perempuan dan 15 orang laki-laki. Data hasil penelitian dianalisis kemudian diolah dengan statistik deskriptif untuk data kuantitatif dan data kualitatif diperoleh pada saat proses pembelajaran berlangsung. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan diperoleh skor rata-rata untuk hasil belajar dan sikap terhadap fisika pada siklus I ialah 66,53 dan 52,39 dan pada siklus II skor rata-rata yang diperoleh untuk hasil belajar dan sikap terhadap fisika adalah 81,30 dan 64,19. Hasil yang diperoleh tersebut apabila dikaitkan dengan situasi belajar mengajar maka model pembelajaran heuristik vee dengan bantuan peta konsep dapat meningkatkan hasil belajar dan sikap terhadap fisika pada materi listrik dinamis.
Pelatihan Penggunaan Instrumentasi Non-Tes bagi Guru Bimbingan dan Konseling di SMA Negeri 5 Kendari Minarti Usman; Wa Ode Saktila Mayang Sari; Fitrianingsih; M. Ridwan Tahir; Arni Nur Laili; Muhammad Fadillah
Indonesia Berdampak: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2025): JUNI 2025
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/r3e09w93

Abstract

This community service program aims to enhance the competencies of Guidance and Counseling teachers in using non-test instruments to comprehensively analyze students’ needs. Based on preliminary observations at SMA Negeri 5 Kendari, it was found that most Guidance and Counseling teachers had not yet fully mastered how to design, utilize, and interpret non-test instruments such as problem checklists, needs assessment questionnaires, interviews, and observations. In fact, these instruments are essential for supporting the development of targeted and effective guidance and counseling programs. This community engagement activity was conducted through an intensive six-week training program involving lectures, discussions, and practical simulations. Evaluation results showed an improvement in participants’ knowledge and skills in using non-test instruments, as evidenced by their active involvement, understanding of the material, and success in producing student needs analysis worksheets. This initiative not only provides practical benefits for BK teachers in carrying out their professional duties, but also represents a concrete contribution by academics in bridging the gap between educational theory and practice in schools.
Co-Authors Arni Nur Laili Fitrianingsih M. Ridwan Tahir Muhammad Fadillah Nurhaerani Samudar Wa Ode Saktila Mayang Sari