Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran JIIBAS: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, dan Sastra
Rizzaludin Rizzaludin
STKIP Yapis Dompu
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Model Discovery Learning Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Rizzaludin Rizzaludin; Khusnul Khotimah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2385

Abstract

Penelitian ini adalah jenis penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Peserta Didik Materi Pokok Pelaku-Pelaku Ekonomi Semester Genap Kelas VIII SMPN 5 Dompu Tahun Ajaran 2022/2023. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik Kelas VIII SMPN 5 Dompu yang berjumlah 33 orang. Karena jumlah populasi kurang dari 100 maka semua populasi dijadikan sampel penelitian. Dalam penelitian ini analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Dari hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa ada Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Peserta Didik Semester Genap Kelas VIII SMPN 5 Dompu. Hal ini ditunjukkan dengan nilai r hitung lebih besar dari rtabel (rhitung ≥ rtabel = 0,715 ≥ 0,344) dengan tingkat kategori pengaruhnya sangat kuat.
Pengaruh Penggunaan Kahoot Terhadap Motivasi Belajar Siswa Supriyaddin Supriyaddin; Rizzaludin Rizzaludin; Fitrianti Fitrianti
Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran Vol. 2 No. 2 (2023): September 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59584/jundikma.v2i2.23

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar peserta didik pada proses belajar dengan menggunakan media kahoot, kurangnya pelaksanaan pembelajaran Informatika dengan menggunakan media kahoot dan apakah ada pengaruh penggunaan media kahoot terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar siswa pada proses belajar dengan menggunakan media kahoot, untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran Informatika dengan menggunakan media kahoot dan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kahoot terhadap motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 3 Dompu yang beralamat di Jl. Lintas Karambura, Kec. Dompu, Kab. Dompu, Nusa Tenggara Barat. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X SMA Negeri 3 Dompu yang berjumlah 70 orang. Dengan sampel penelitian Total sampling, yakni 15 orang siswa sebagai sampel. Ada perbedaan nilai rata-rata antara kelas sebelum menggunakan media (50,86667) dan kelas sesudah menggunakan media (80,93333), dapat dilihat bahwa nilai rata-rata pada kelas sesudah menggunakan media lebih tinggi dibanding nilai rata-rata pada kelas sebelum menggunakan media (80,93333 >50,86667). Kemudian dari hasil uji t di peroleh dari t hitung > t tabel yaitu 21,332 > 2,036933 maka terdapat pengaruh signifikan antara variabel X terhadap variabel Y. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ‘’Ada pengaruh penggunaan media kahoot terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Informatika di SMA Negeri 3 Dompu.’’
Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Tipe Team Assisted Individualization terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Rizzaludin Rizzaludin; Sumiyati Sumiyati
Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran Vol 4 No 3 (2024): Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP)
Publisher : ELRISPESWIL - Lembaga Riset dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiepp.v4i3.553

Abstract

Penelitian ini adalah jenis penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperative team assisted individualization (TAI) terhadap peningkatan prestasi belajar peserta didik kelas VIII SMPN 5 Dompu pada mata pelajaran IPS tahun pelajaran 2023/2024. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMPN 5 Dompu pada mata pelajaran IPS tahun pelajaran 2023/2024 yang berjumlah 28 orang. Karena jumlah populasi kurang dari 100 maka semua populasi dijadikan sampel penelitian. Dalam penelitian ini analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Langkah-langkah dalam meanganalisis data: 1. Pengumpulan data 2. Pengolahan data 3. Perhitungan statistic deskriptif 4. Analisis perbedaan 5. Uji korelasi. Dari hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran kooperative team assisted individualization (TAI) terhadap peningkatan prestasi belajar peserta didik kelas VIII SMPN 5 Dompu pada mata pelajaran IPS tahun pelajaran 2023/2024. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMPN 5 Dompu pada mata pelajaran IPS tahun pelajaran 2023/2024. Hal ini ditunjukkan dengan nilai r hitung lebih besar dari rtabel (rhitung ≥ rtabel = 0,617 ≥ 0,374) dengan tingkat kategori pengaruhnya sangat kuat.
Pengaruh Pembelajaran Kewirausahaan terhadap Sikap Mandiri Mahasiswa Fuad Abdili; Rizzaludin Rizzaludin
JIBAS: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Sastra Vol 1 No 2 (2025): Desember 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM “AMANAH”

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66371/jiibas.v1i2.76

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kewirausahaan terhadap sikap mandiri mahasiswa prodi PGSD STKIP Yapis Dompu. Sikap mandiri mahasiswa yang dikaji meliputi aspek sikap kemandirian dalam pengambilan keputusan, keberanian mengambil risiko, ketekunan, inovasi, kepercayaan diri, serta orientasi pada masa depan. Metode penelitian yang digunakan adalah eksplanatif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu observasi dengan cara pengamatan langsung terhadap objek yang diteliti, dan selanjutnya menggunakan angket (kuesioner) yang terstruktur. Indikator variabel akan diperluas menggunakan skala likert, kemudian digunakan prosedur statistic untuk melakukan analisa data yang didapatkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kewirausahaan berpengaruh positif signifikan terhadap sikap mandiri Mahasiswa PGSD STKIP Yapis Dompu. Hal ini dibuktikan dengan hasil statistik uji t yang memiliki nilai signifikan lebih kecil dari nilai alpha dan nilai t-hitung lebih besar dari nilai t tabel serta koefisien regresi yang diperoleh juga bernilai positif. Sedangkan lainnya dipengaruhi atau dijelaskan oleh faktor-faktor variabel lain. Penelitian ini merekomendasikan untuk membahas faktor lain yang mempengaruhi minat berusaha misalnya efikasi diri, pengaruh usia, push and pull factors, perceives norm dan perceived behavioral control.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Rizzaludin Rizzaludin
Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 1 (2022): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah (elrispeswil)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/ainj.v3i1.110

Abstract

Penelitian ini adalah jenis penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe student teams achievement divisions (STAD) terhadap peningkatan Prestasi Belajar Peserta Didik Materi Pokok Sistem dan Permasalahan Ekonomi Semester Genap Kelas X SMAN 2 Dompu Tahun Ajaran 2020/2021. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik X SMAN 2 Dompu Tahun Ajaran 2020/2021 yang berjumlah 33 orang. Karena jumlah populasi kurang dari 100 maka semua populasi dijadikan sampel penelitian. Dalam penelitian ini analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Dari hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe student teams achievement divisions (STAD) terhadap peningkatan Prestasi Belajar Peserta Didik Materi Pokok Sistem dan Permasalahan Ekonomi Semester Genap Kelas X SMAN 2 Dompu Tahun Ajaran 2020/2021, hal ini ditunjukkan dengan nilai r hitung lebih besar dari rtabel ( rhitung ≥ rtabel = 0,615 ≥ 0,344) dengan tingkat kategori pengaruhnya sangat kuat.
The Effect of Using Wordwall-Based Interactive Learning Media in Increasing Students' Learning Motivation at SMP Negeri 4 Dompu Husnul Khatimah; Rizzaludin Rizzaludin; Nurjannah Nurjannah; Sumiyati Sumiyati; Nurmi Nurmi; Danul Farhan; Dinda Amelia
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 10 No 4 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v10i4.10030

Abstract

This study aims to determine the effect of using interactive learning media based on wordwall in increasing the learning motivation of junior high school students. This type of research is a quasi-experimental (non-equivalent control group design) with a quantitative approach. The population is all 30 students in grade VII. The sample used is grade VII students consisting of two classes, namely class VII A as an experimental class consisting of 15 people and class VII B as a control class consisting of 15 people. The sampling technique uses saturated sampling. The data collection techniques consist of questionnaires, observation and documentation. As well as data analysis using prerequisite tests namely normality test, homogeneity test, and hypothesis test (t test). Data were obtained through pretest and posttest questionnaires. Based on the results of the study, it was obtained that student learning motivation in the experimental class after the use of wordwall media was 14 students or 94% who had very high motivation criteria and 1 student or 6% who had high motivation criteria. Meanwhile, in the control class that used picture media, there were 5 students or 33% who had very high motivation criteria and 10 students or 67% who had high motivation criteria. After that, the average value of the pretest questionnaire in the experimental class was 69.47 and the control class was 59.73. While the results of the posttest questionnaire showed an average of 89.73 for the experimental class and 80.40 for the control class. Based on the results of the posttest questionnaire in the experimental and control classes, it can be seen that the value of the experimental class questionnaire is greater than the value of the questionnaire in the control class, namely 89.73>80.40. So it can be concluded that the use of interactive learning media based on wordwall is more effective in increasing student learning motivation and can be shown from the results of the t-test which obtained a significance value of 0.000<0.05 which means Ha is accepted and Ho is rejected.
Co-Authors Danul Farhan Dinda Amelia Fitrianti Fitrianti Fuad Abdili Husnul Khatimah Khusnul Khotimah Nurjannah Nurjannah Nurmi Nurmi Sumiyati Sumiyati Sumiyati Sumiyati Supriyaddin Supriyaddin