Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.3
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Taman Cendekia : Jurnal Pendidikan Ke-SD-an JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Jurnal Bisnis, Manajemen, dan Ekonomi Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Sistem-Among : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Pijar : Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan
Chairiyah chairiyah, Chairiyah
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Peran Guru dalam Menanamkan Nilai Karakter Peduli Lingkungan Pada Pembelajaran PPKn Kelas V Sekolah Dasar Pratomo, Wachid; Nadziroh, Nadziroh; Chairiyah, Chairiyah; Andini, Andini
Sistem-Among : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 3 No. 1 (2023): April
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/sistemamong.v3i1.1563

Abstract

Penanaman nilai karakter peduli lingkungan sangat penting bagi peserta didik salah satunya melalui peran guru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan 1) peran guru dalam menanamkan nilai karakter peduli lingkungan pada pembelajaran PPKn, 2) faktor pendukung dan faktor penghambat, serta 3) solusi untuk mengatasi hambatan dalam menanamkan nilai karakter peduli lingkungan pada pembelajaran PPKn. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan dilaksnakan pada semester genap tahun ajaran 2022/2023 di kelas V Sekolah Dasar Negeri 01 Nanga Tepuai. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi tahap pengumpulan data, reduksi, dan penarikan kesimpulan, sedangkan uji keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menanamkan nilai karakter peduli lingkungan dengan mengintegrasikannya ke dalam pembelajaran PPKn melalui kebiasaan dan contoh. Faktor pendukung meliputi petugas kebersihan dan fasilitas kebersihan sekolah, sedangkan faktor penghambat meliputi rendahnya kedisiplinan dan tanggung jawab peserta didik serta partisipasi yang kurang. Solusi untuk mengatasi hambatan tersebut meliputi memberikan arahan dan pemahaman pentingnya kebersihan kelas, serta menjalin kerja sama yang baik dengan orang tua untuk memberikan pembinaan dan meningkatkan kedisiplinan peserta didik.
Pengembangan Media Kartu Gambar Kata Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar Janah, Faralia Sholiqaqul; Nadziroh, Nadziroh; Chairiyah, Chairiyah; Pratomo, Wachid
Sistem-Among : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 1 (2024): April
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/sistemamong.v4i1.2098

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi proses pengembangan media kartu gambar kata dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila bagi siswa kelas II di Sekolah Dasar Ngoto Bangunharjo Sewon Bantul, serta menilai kelayakan media tersebut. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan, dengan model Borg dan Gall yang telah dimodifikasi, terdiri dari tujuh langkah penelitian: (1) identifikasi masalah potensial, (2) pengumpulan data, (3) desain produk, (4) validasi produk, (5) revisi produk, (6) pengujian produk, dan (7) revisi produk. Teknik pengumpulan data melibatkan observasi, kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan mencakup lembar wawancara kuesioner untuk guru kelas II, lembar validasi kuesioner untuk ahli media dan ahli materi, serta kuesioner tanggapan guru dan siswa. Analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pengembangan media kartu gambar kata memperoleh persentase rata-rata 91% dengan kriteria "Sangat Layak". Penilaian dari ahli materi dan ahli media masing-masing mencapai 91% dan 95% dengan kriteria "Sangat Baik". Tanggapan guru kelas II dan siswa terhadap media ini juga positif, dengan persentase masing-masing mencapai 90%. Dengan demikian, media kartu gambar kata yang dikembangkan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dianggap "Sangat Menarik".
Implementasi Sistem Among Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar Orbiyanto, Thomas Leo; Chairiyah, Chairiyah; Nadziroh, Nadziroh; Pratomo, Wachid
Pijar : Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 1 (2023): Maret
Publisher : Actual Insight : Lembaga Penelitian Pengembangan, Penerbitan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/pijar.v3i1.1477

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang peran guru dalam implementasi sistem among pada pembelajran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas IV Sekolah Dasar Negeri Kanggotan Pleret Bantul. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Kanggotan Pleret Bantul. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Februari 2023. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru kelas IV dan siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data ini menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumenatsi. Instrument penelitian ini adalah dengan pedoman observasi, pedoman wawancara dan pedoman dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan teknik. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis Miles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru dalam implementasi sistem among pada pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan sangatlah penting yaitu guru sebagai pengajar atau pendidik, guru sebagai pembimbing, guru sebagai mediator dan fasilitator, guru sebagai evaluator, guru sebagai contoh dan teladan yang baik, serta dapat mengayomi, memberikan arahan, dorongan atau motivasi dan mewujudkan jiwa merdeka siswa dalam belajar yang sesuai dengan minat dan bakat siswa.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DALAM MENUMBUHKAN SIKAP TOLERANSI DI KELAS IV SISWA SD N KEPUTRAN 1 YOGYKARTA Yuliana, Anjar Patri; Chairiyah, Chairiyah; Nadziroh, Nadziroh; Pratomo, Wachid
JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 9, No 1 (2024): JURNAL PEKAN
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpk.v9i1.3471

Abstract

Implementation of Pancasila Education Learning in fostering an attitude of tolerance in class IV students in SD N Keputran 1 Yogyakarta. This study aims to 1) Describe the implementation of Pancasila Education Learning in fostering an attitude of tolerance in class IV students at SD N Keputran 1 Yogyakarta; 2) Knowing the supporting and inhibiting factors in the learning of Pancasila education in fostering an attitude of tolerance in class IV students in SD N Keputran 1 Yogyakarta; 3) Describe the solution of the Pancasila Education Learning Obstacles in fostering an attitude of tolerance in class IV students at SD N Keputran 1 Yogyakarta. This study uses a qualitative method. Data collection techniques using observation, interview and documentation techniques. This research instrument is guidelines for observation, interview and documentation guidelines. Data validity test using a credibility test with triangulation. Data analysis techniques using Milles and Huberman models, namely data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that the implementation of Pancasila education learning in fostering tolerance by planning learning tools, teachers motivated and provide advice and teachers reflect learning. The attitude of tolerance that has been applied is religious tolerance, cultural tolerance, social life tolerance, learning style tolerance, and preference tolerance, supporting factors in carrying out Pancasila education learning in fostering a tolerance attitude, namely the readiness of students to follow learning, positive support for school residents, religious diversity Supporting, supporting facilities and inhibiting factors, namely limited time to carry out learning, student background conditions, and lack of motivation of parents, solutions to overcome obstacles in the implementation of Pancasila education learning in fostering tolerance by providing evaluating learning materials, effective communication, providing motivation, providing Examples of tolerance behavior and improvement of learning models or approaches in the learning process.Keywords: Implementation, Learning Pancasila Education, Attitude of Tolerance 
IMPLEMENTASI SILA KETIGA PANCASILA SEBAGAI PENGUATAN WAWASAN KEBANGSAAN PADA MUATAN PPKN SISWA KELAS IV DI SDN WOJO Pratomo, Wachid; Nadziroh, Nadziroh; Chairiyah, Chairiyah
JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 7, No 2 (2022): JURNAL PEKAN
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpk.v7i2.2049

Abstract

This study is based on the following Implementation, factors involved , content Obstacles ,Solution for Pancasila Implement the third principle of Pancasila as a national insight into civic education for student grade IV SDN Wojo. This survey is a qualitative and descriptive survey. The survey was conducted on SDN Wojo with a total of 19 fifth grade students. The data sources for this survey were the principal, fifth grade teachers, and fifth grade students. The data acquisition method used observation, interview, and documentation techniques. Survey tools are observation guides, interview guides, and documents. Test the validity of your data using a reliability test using triangulation (source, method, time triangulation). The data analysis method for this study uses  Miles and Huberman analysis, which consists of data collection, data reduction, data display, and data validation. As a result, (1) Pancasila's Third Principles as a national insight into the content of citizens of grade IV SDN Wojo, with examples of linking citizens' learning, mutual cooperation, mutual respect of friends, tolerance, etc. Implementation was shown. Students practicing in their daily lives. -Day. (2) Support the content of grade IV SDN Wojo civic education, namely the characteristics of inclusive schools with different levels of intelligence, the implementation of Panchasila's Third Principles as a national insight into the existence of religion. Differences in factors and the existence of parental associations. (3) According to SDN Wojo, it can prove that parents lack motivation for their children. Students are not maximal in teaching Pankashira's third principle of strengthening national insights, and have limited time to teach teachers to face students. Students' faces, different attitudes and personalities. (4) To overcome obstacles in implementing Pancasila's Third Principles as a national insight into the civilian content of Grade IV SDN Wojo by providing a rating of all materials provided. Solution. Students become actions.Keywords: Implementation, Pancasila's Third Principles, Strengthening National Insights, PPKn
Penerapan Metode SQ3R untuk Meningkatkan Motivasi Belajar melalui Pembelajaran Kooperatif Siswa di Sekolah Dasar Defiza, Rona; Pratomo, Wachid; Nadziroh, Nadziroh; Chairiyah, Chairiyah
Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/kognisi.v4i2.2543

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil penerapan metode SQ3R terhadap motivasi belajar PPKn melalui pembelajaran kooperatif pada siswa kelas IV SD Muhammadiyah Gendeng Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik angket, teknik tes untuk data hasil belajar, dan dokumentasi. Validitas butir soal diuji dengan korelasi product moment dengan bantuan SPSS 20.0 for windows, diperoleh hasil 15 soal valid dan 2 diantaranya tidak valid (gugur). Teknik analisis data menggunakan uji-t atau Independent Sample t-test. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa, pada kelas kontrol diperoleh rata-rata pretest hasil belajar sebesar 52,5 dan kelas eksperimen memperoleh hasil belajar 46,47. Rata-rata nilai Post test kelas kontrol adalah sebesar 77,5 dan eksperimen adalah sebesar 84,11.Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam penggunaan Metode pembalajaran SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) dalam kegiatan pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar PPKn siswa dibandingkan dengan penggunaan model pembelajaran terpadu. Hal ini sesuai dengan perhitungan program IBM SPSS 20.0 for windows yang menggunakan analisis (Independent Samples t-test), maka dapat diketahui hasil yang diperhitungkan menunjukan nilai t-hitung 2,152 > t-tabel 2,034 dengan Nilai sig. (2-tailed) = 0,038 < 0.05, maka H0 ditolak dan H1 diterima.
Pengaruh Media Sosial Dan Daya Tarik Wisata Terhadap Keputusan Berkunjung Pada Kebun Jeruk Hijau Manis Desa Pematang Kuing, Kecamatan Sei Suka, Kabupaten Batu Bara Chairiyah, Chairiyah; Siregar, Dahrul
Jurnal Bisnis, Manajemen, dan Ekonomi Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Bisnis, Manajemen dan Ekonomi
Publisher : Training & Research Institute - Jeramba Ilmu Sukses

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47747/jbme.v5i2.1763

Abstract

The emergence of so many social media has had an excellent impact, one of which is on the tourism sector. By making it easy to access information on social media related to all travel activities. This research aims to see how much influence social media promotion (X1) and tourist attractions (X2) have on the decision to visit (Y) at the Sweet Green Orange Garden, Pematang Kuing Village, Sei Suka District, Batu Bara Regency. This study uses a quantitative approach. The population in this study was all tourists (period October 2022 - September 2023) of the sweet green orange garden, totaling 7750 visitors. The data was obtained from a Likert scale questionnaire and distributed directly in hardcopy paper containing the questionnaire. The sample for this research comprised 99 samples taken using the Slovin formula, and the sample collection technique used was non-probability sampling in the form of accidental sampling. This research data was analyzed using multiple linear regression analysis. This research shows that the social media promotion variable partially has a positive and significant effect on the decision to visit, and the tourist attraction variable partially has a positive and significant effect on the decision to visit. Meanwhile, the variables of social media promotion and tourist attraction simultaneously have a positive and significant effect on the decision to visit the Sweet Green Orange Garden, Pematang Kuing Village, Sei Suka District, Batu Bara Regency, with an R Square value of 0,414 or 41,4%.
Peran ekstrakurikuler seni tari dalam stimulus kemampuan motorik siswa kelas II SDN Karangasem Kulon Progo Yogyakarta Indriyanti, Poppy; Febriantoro, Rio; Chairiyah, Chairiyah; Nadziroh, Nadziroh
TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Vol 10 No 3 (2024): Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/trihayu.v10i3.17088

Abstract

Abstract: The aim of this study was to find out the extracurricular role of dance in stimulating motoric ability in grade II students at SD N Karangasem Kulon Progo Yogyakarta. This type of research is descriptive qualitative research. Data collection techniques in this study using: observation, interview, and documentation techniques. The results showed that: (1) The extracurricular role of dance in stimulating the students motoric ability was to help the physical and mental growth and development of students, (2) Motoric ability that can be developed through dance extracurriculars are gross motoric ability and fine motoric ability, (3) Obstacles in dance extracurriculars are: inadequate facilities, differences in gender and physical condition of students, (4) Solutions to overcome obstacles by evaluating and discussing with parents of students, thereby adding synergy with what students must do beyond of implementing dance extracurricular learning so that they can still develop their motoric ability. Keywords: the extracurricular role of dance, stimulus of student motoric ability
Implementasi nilai Nasionalisme melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka pada siswa kelas V di SD Negeri Sumberwatu Sleman Yudana, Yaqi Ikhzan; Nadziroh, Nadziroh; Chairiyah, Chairiyah
Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Vol 11 No 1 (2024): Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/trihayu.v11i1.18872

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) implementasi nilai- nilai nasionalisme dalam kegiatan Pramuka bagi siswa kelas V di SD Sumberwatu; 2) faktor pendukung dan penghambat dalam implementasi ini; dan 3) solusi untuk mengatasi hambatan yang dihadapi. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan deskriptif kualitatif, di mana data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan pembina Pramuka dan lima siswa. Temuan menunjukkan bahwa nilai-nilai nasionalisme seperti disiplin, kejujuran, kerja sama, dan patriotisme secara efektif ditanamkan melalui kegiatan Pramuka, termasuk upacara bendera, latihan baris-berbaris, latihan tali-temali, dan penilaian keterampilan. Faktor pendukung mencakup kebersihan lingkungan, fasilitas, dan sikap sosial anggota sekolah, sementara keterbatasan fasilitas dan sikap sosial tertentu menjadi tantangan. Solusi yang diterapkan meliputi memberikan contoh positif yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dan Dasar Pramuka, memberikan bimbingan berkelanjutan, dan menerapkan sanksi non-fisik bagi pelanggaran aturan.
Tradisi Literasi Budaya Pesantren di Pondok Pesantren Gedangan Kadungdung Sampang Wadud, Abdul; Chairiyah, Chairiyah
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 10 No 2 (2024): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Mei)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32884/ideas.v10i2.1733

Abstract

This research highlights the importance of cultural literacy traditions in shaping the character and personality of santri. The aim of this research is to analyze cultural literacy in Gedangan Islamic boarding schools. Islamic boarding schools are known for their cultural background of high literacy in the study of classical books. This research method uses qualitative which can explain literacy. The qualitative method used is descriptive by obtaining data from interviews, observation and documentation. The result of literacy that occurs at the Gedangan Islamic boarding school is a love of religious knowledge, example, togetherness, discipline, independence, sincerity and simplicity.
Co-Authors Abdul Wadud, Abdul Andini, Andini Bahan, Sisilia Dahrul Siregar Defiza, Rona Destria, Destria Diana, Mega Wikan Febriantoro, Rio Hanayani, Nur Rahma Janah, Faralia Sholiqaqul Murniyati, Murniyati Musyarofah, Laily Nadziroh Nadziroh, Nadziroh Noventamala, Ceriza Etsa Orbiyanto, Thomas Leo Poniasari, Devi Poppy Indriyanti, Poppy Rafifah, Humaira Nafis Sholikha, Luluk Rizki.N Sri Haryani Sukarnih Putri, Mulyana Suryaningsih, Rahmadani Wachid Pratomo, Wachid Yudana, Yaqi Ikhzan Yuliana, Anjar Patri