Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat Fatih: Journal of Contemporary Research
Adinda Rahmah Rangkuti
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Implementasi Picture Card Games dalam Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Melalui Pembelajaran Puisi pada Anak SD/MI Riris Nur Kholida Rambe; Adinda Rahmah Rangkuti; Fadiah Adlina; Nina Aldila Berutu; Harits Heriadi; Suci Amalia
Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar  Vol 4 No 1 (2023): Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi metode picture card games dalam meningkatkan keterampilan berbahasa melalui pembelajaran puisi pada anak SD/MI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif adalah suatu penelitian yang bersifat naratif serta mendeskripsikan suatu objek, fenomena, atau permasalahan yang sedang diteliti. Teknik pengumpulan data yang akan dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian ini ditemukan bahwa implementasi picture card games mampu meningkatkan keterampilan berbahasa anak SD/MI yakni keterampilan membaca, menulis, berbicara, dan menyimak. Dengan demikian dinyatakan bahwa (1) Implementasi Picture Card Games dalam meningkatkan keterampilan berbahasa melalui pembelajaran puisi pada anak SD/MI efektif untuk dilakukan dikarenakan dapat mendorong kemampuan siswa untuk berpikir lebih kritis dalam mengamati kartu gambar yang telah diberikan. (2) Melalui picture card games peserta didik dapat menuangkan hasil pikirannya melalui keterampilan menulis dan mampu mengekspresikan hasil karya sastra dalam puisi sehingga melatih, mengembangkan, dan meningkatkan aspek keterampilan membaca, berbicara dan saling menyimak satu sama lainnya.
The Influence of School Management in Improving Teacher Performance at Sangkhom Islam Wittya School Sadao, Songkhla Thailand Adinda Rahmah Rangkuti
Cendekiawan : Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Vol 2 No 2 (2023): June Edition: Multiple Intelligences of Students in Formal, Informal, and Nonform
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/cendekiawan.v2i2.174

Abstract

This paper discusses the influence of school-based management on teacher performance at Sangkhom Islam Wittya School Sadao, Sangkla Thailand. This study aims (1) to determine school-based management at Sangkhom Islam Wittya School Sadao, Sangkla Thailand, (2) to determine teacher performance at Sangkhom Islam Wittya School Sadao, Sangkla Thailand, and (3) to determine the effect of school-based management on performance teacher at Sangkhom Islam Wittya School Sadao, Sangkla Thailand. This research is a quantitative research with an ex post facto research design. Sampling using total sampling technique, the number of samples is equal to the number of population, namely all teachers, totaling 20 teachers. Data obtained through questionnaires and documentation. Furthermore, the research data were analyzed statistically using data management, namely descriptive statistical analysis using the help of the SPSS Version 22 For Windows program. The results of the descriptive study show that school-based management at Sangkhom Islam Wittya School Sadao, Sangkla Thailand is included in the good category with a percentage of 50%, while the mean score is 82.23, and the teacher performance of Sangkhom Islam Wittya School Sadao, Sangkla Thailand is included in the moderate category. good with a percentage of 84%, while the mean score is 54.41. The results of this study indicate that there is a positive influence of school-based management (X) on teacher performance (Y) 0.528 or 52.8%. While the rest is influenced by other factors not examined.
Eksistensi Permainan Lato-lato Sebagai Kebangkitan Permainan Tradisional di Era Digital Terhadap Anak Usia Dasar Adinda Rahmah Rangkuti
Abdi Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2023): Maret
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/abdicendekia.v2i1.95

Abstract

Indonesia merupakan negara yang memiliki kaya akan keanekaragaman budaya dan permainan tradisional. Berkaitan dengan permainan tradisional, kini permainan lato-lato kembali menjadi trending topic yang paling menghebohkan di seluruh masyarakat Indonesia sehingga peneliti ingin menindaklanjuti dan menggali mengenai kembalinya eksistensi permainan lato-lato. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan suatu objek, fenomena, atau permasalahan terhadap fakta yang sedang diteliti. Tujuan penulisan artikel ini untuk mendeskripsikan eksistensi permainan lato-lato sebagai kebangkitan permainan tradisional di era digital. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan menggunakan teknik wawancara, dan studi dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian ini ditemukan bahwa eksistensi permainan lato-lato sebagai kebangkitan permainan tradisional yaitu meminimalisir kecanduan anak bermain gadget di era digitalisasi (1) mengoptimalkan perkembangan gerakan motorik, melatih konsentrasi, kesabaran, serta menginspirasi jiwa kesabaran terhadap anak SD/MI (2) meningkatkan kecerdasan otak anak dalam pertumbuhan dan perkembangannya. Dengan demikian, untuk melestarikan agar tidak punah dan ditinggalkan akibat dari arus perkembangan teknologi maka diperlukan upaya mengenalkan kembali permainan tradisional yang telah lama populer agar eksistensi permainan tersebut tetap eksis dan terjaga terhadap anak-anak terutama anak SD/MI.
Analisis Perkembangan Peserta Didik Anak Usia SD Kelas 5 di Letda Sudjono Kecamatan Medan Tembung Ramadan Lubis; Adinda Rahmah Rangkuti; Nina Aldila Berutu; Manna Wassalwa; Siti Fifi Juliani; Try Suci Prastiwi
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 1 No. 2 (2024): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/7ra7d873

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat perkembangan fisik, psikomotorik, kognitif, sosial, emosi, moral, dan spiritual anak kelas 5 SD. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Alfarizi memiliki perkembangan yang baik dalam aspek fisik maupun psikomotorik, seperti tinggi dan berat badan Alfarizi yang seimbang, keterampilan dalam menulis maupun berolahraga. Secara emosional, Alfarizi cukup baik dalam mengekspresikan perasaan emosinya meskipun terkadang sulit di kontrol oleh dirinya sendiri. Pada aspek sosial, Alfarizi sangat mudah bergaul dengan teman-temannya maupun orang di sekitarnya. Aspek kognitif juga berkembang dengan baik dan menyelesaikan tugas secara mandiri walaupun kadang-kadang masih diajari oleh orang tuanya. Dalam aspek moral dan spiritual, Alfarizi masih bolong-bolong melaksanakan salat, namun rutin ikut belajar mengaji setiap hari bersama guru lesnya dan moral positifnya juga perlu ditanamkan serta ditingkatkan sejak dini agar berakhlak mulia.
IMPLEMENTASI SUPERVISI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DAN KEPEMIMPINAN INSTRUKSIONAL DALAM MENINGKATKAN MUTU PROSES PEMBELAJARAN Neliwati; Adinda Rahmah Rangkuti; Anggi Khairani; Anugrah Akbar; M. Ali Akbar
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.39842

Abstract

This study aims to analyze the implementation of principals’ managerial supervision and instructional leadership in improving the quality of the learning process. The study employed a qualitative approach with a descriptive design. Data were collected through observations, in-depth interviews, and documentation studies conducted at educational institutions that have consistently implemented supervision and teacher development programs. Data analysis was carried out thematically using an interactive model comprising data reduction, data display, and conclusion drawing, with data validity ensured through source and technique triangulation. The findings indicate that the systematic implementation of principals’ managerial supervision through planning, organizing, implementation, and program evaluation plays a significant role in enhancing the orderliness of instructional administration, compliance with academic standards, and teachers’ professional responsibility. In addition, principals’ instructional leadership is reflected in their active involvement in supervising the learning process, conducting classroom observations, providing constructive feedback, and facilitating teachers’ professional development. The synergy between managerial supervision and instructional leadership contributes significantly to the improvement of the quality of the learning process, making it more structured, interactive, and oriented toward continuous improvement.
Co-Authors Anggi Khairani Anugrah Akbar Fadiah Adlina Harits Heriadi M. Ali Akbar Manna Wassalwa Neliwati Nina Aldila Berutu Ramadan Lubis Riris Nur Kholida Rambe Siti Fifi Juliani Suci Amalia Try Suci Prastiwi