Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Khidmah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Murid : Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam Al-Banin : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Anhar Munandar
STAI Pelabuhan Ratu Sukabumi
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
DESIGN MODELING ASSURE Anhar Munandar
Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 5 No 2 (2020): Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Pelabuhan Ratu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (669.384 KB) | DOI: 10.51729/5217

Abstract

The process of learning and activity can be described as a quality learning and has appeal in being able to motivate students to learn more about the content or subject matter. Model of instructional design ASSURE this is a model of instructional design that is a formulation for the teaching and learning activities (MBC)-oriented class. ASSURE model is the bridge between learners, content, and media. This model is both practical and easy to be implemented in in designing learning activities. In addition, this model is both practical and easy to be implemented in in designing learning activities. In analyzing the characteristics of the students is very easy to determine the methods, media and materials to be used, so that it can create a learning activity that is effective, efficient and engaging.
IMPLEMENTASI PENGEMBANGAN KEBERAGAMAAN PESERTA DIDIK DI SEKOLAH: Studi Kasus SMA Negeri 1 Simpenan Anhar Munandar; Encep Solihutaufa
Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 6 No 1 (2021): Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Pelabuhan Ratu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (246.724 KB) | DOI: 10.51729/6136

Abstract

The purpose of writing this paper is to describe the implementation of the development of student diversity in SMA Negeri 1 Simpenan. The results of the observations show that the implementation of the religious development of students at SMA Negeri 1 Simpenan has been well actualized and programmed, both carried out by the school as a complete educational institution with policies related to the development of religion in schools and community activities carried out by Rohis (Spiritual of Islam) as one of the extracurricular special schools that overshadow other religious activities. This success can be achieved because of the efforts of the principal and the support of the entire school community by showing their respective commitments that are interrelated and mutually supportive.
Penerapan Metode Tikrar Dalam Meningkatakan Hafalan Matan Nadzom Kitab Alfiyyah Ibnu Malik Di Pondok Pesantren Assalafiyyah Jujun; Euis Nurasiah Jamil; Anhar Munandar
Murid : Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam Vol 1 No 2 (2023): Murid : Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam
Publisher : STAI Pelabuhan Ratu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51729/murid.12278

Abstract

Pondok Pesantren Assalafiyyah adalah  pondok pesantren yang relatif tua di Desa buniwangi yang pada tiap tahunnya terdapat beberapa santri yang telah hafal nadzom matan kitab alfiyyah ibnu malik . Sedangkan pembelajaran matan nadzom kitab alfiyyah itu sendiri sudah sejak dari dulu diajarkan kepada santri-santri di pondok pesantren tersebut. Akan tetapi saampai saat ini masih konsisten menghafalkan nadzom kitab alfiyyah. Fokus penelitiannya (1) Bagaimanakah tindakan penerapan metode tikrar dalam meningkatkan hafalan matan nadzom  kitab alfiyyah ibnu malaik dipondok pesantren assalafiyyah buniwangi pelabuhanratu (2) Apa Tujuan penerapan metode tikrar dalam meningkatkan hafalan matan nadzom  kitab alfiyyah ibnu malaik dipondok pesantren assalafiyyah buniwangi pelabuhanratu. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan Pendekatan Pedagogik dan jenis metode penelitian yang digunakan yaitu studi kasus. Tektik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dan penentuan subyek penelitian menggunakan purposive yaitu memilih informan yang membidangi dan berkaitan dengan penelitian, diantaranya: pimpinan, ustadz pengajar dan santri. Hasil dari penelitian ini (1) Tindakan penerapan metode tikrar pada matan kitab alfiyyah ibnu mlik di Pondok Pesantren Assalafiyyah ini diawali dengan perencanaan kegiatan penulisan terjemahan matan kitab tersebut dengan metode lugoh dan dilanjutkan dengan metode membaca berirama untuk mempertajam gambaran awal daya ingat pada nadzom kitab alfiyyah. Kemudian dalam pelaksanaannya santri diperintahkan menghafalkan nadzom-nadzom yang sudah ditikrarkan sebelumnya. Waktu yang digunakan santri untuk melakukan setoran hafalan pada setiap ba’da ashar. (2) Tujuan penerapan metode tikrar pada matan nadzom kitab alfiyyah ibnu malik di Pondok Pesantren Assalafiyyah untuk dapat meningkatkan, memudahkan dan menguatkan hafalan santri terhadap nadzom nadzom ilmu nahwa yang mana hal tersebut untuk menjadi tolak ukur berhasilnya belajar dipesantren dibuktikan dengan meningkatnya hafalan setiap harinya
Metode Pendidikan Ilahi: Refleksi atas Kisah Nabi Adam dalam Al-Qur’an Acip; Sekarmaji Sirulhaq; Encep Solehutaufa; Aris Gundara; Anhar Munandar
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v10i2.1351

Abstract

Artikel ini mengeksplorasi metode pendidikan ilahi yang tercermin dalam kisah pendidikan Nabi Adam dalam Al-Quran. Melalui analisis tekstual Al-Quran, studi literatur, dan analisis konseptual, penelitian ini menyelidiki nilai-nilai pendidikan ilahi yang Allah SWT berikan kepada manusia pertama. Dengan mempertimbangkan konsep-konsep seperti kepatuhan, tanggung jawab, penyesalan, taubat, kesabaran, dan ketabahan dalam konteks pendidikan Nabi Adam, artikel ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang esensi pendidikan dalam Islam. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa pendidikan ilahi tidak terbatas pada transfer pengetahuan semata, tetapi juga melibatkan pembentukan karakter, penanaman nilai-nilai moral, dan penguatan spiritualitas. Implikasi dari temuan ini dalam konteks pendidikan modern juga didiskusikan, termasuk tantangan dan rekomendasi untuk mengintegrasikan metode pendidikan ilahi dalam sistem pendidikan saat ini. Dengan merenungkan kembali kisah pendidikan Nabi Adam dan menganalisisnya secara holistik, artikel ini berusaha menginspirasi pembaca untuk mengeksplorasi dan menerapkan metode pendidikan ilahi dalam kehidupan mereka serta di dalam lingkungan pendidikan yang mereka hadapi.
Implementasi Program KEMBANG SUJI (Kembali Bangun Subuh Mengaji) di Desa Langkap Jaya Kecamatan Lengkong Kabupaten Sukabumi: Upaya Penguatan Karakter Religius Masyarakat dengan Subuh Mengaji Solihuttaufa, Encep; Gundara, Aris; Munandar, Anhar; Putra, Rhama Dian; Putri Dewi, Septiyani
Al-Khidmah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 2 (2024): Al-Khidmah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : STAI Pelabuhan Ratu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51729/alkhidmah.22756

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi program Kembali Bangun Subuh dan Mengaji (KEMBANG SUJI) dalam membangun penguatan karakter religious masyarakat di desa Langkap Jaya Kecamatan Lengkong. Kegiatan Kuliah Kerja Mahasiswa STAI Pelabuhanratu di Desa Langkap Jaya Kec. Lengkong ini dilaksanakan selama tiga pekan pada tanggal 03 – 24 Agustus 2024. Salah satu kegiatan atau program yang diadakan oleh pemerintah di Desa Langkap Jaya di Mesjid Jamie Nurul Iman Pamoyanan yaitu KEMBANG SUJI. Program KEMBANG SUJI (Kembali Bangun Subuh Mengaji) merupakan salah satu upaya pemerintah Kecamatan Lengkong dalam meningkatkan kualitas spiritual masyarakat. Program ini berfokus pada pembiasaan masyarakat, terutama anak-anak dan remaja, untuk bangun subuh dan mengaji bersama di masjid. Metode penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif dengan menganalisis kegiatan yang dilakukan masyarakat dengan program KEMBANG SUJI. Hasil penelitiannya adalah Program KEMBANG SUJI ( Kembali Bangun Subuh Mengaji)  memberikan dampak positif dan menunjukkan adanya peningkatan terhadap pastisipasi masyarakat dalam kegiatan mengaji diwaktu subuh. Sebelum program dilaksanakan, hanya sekitar 10% warga yang rutin mengaji diwaktu subuh ataupun sholat berjamaah di waktu subuh. Setelah program KEMBANG SUJI diadakan, partisipasi meningkat hingga mencapai 40%
Implementasi Pendidikan Agama: Penanaman Nilai-nilai Agama dan Moral di Kelompok Bermain Nurussibyan Suryani, Yani; Solihuttaufa, Encep; Gundara, Aris; Munandar, Anhar
Murid: Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam Vol 3 No 1 (2025): Murid : Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam
Publisher : LPM STAI Pelabuhan Ratu, Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51729/murid.311278

Abstract

Penanaman nilai-nilai agama dan moral merupakan hal yang sangat urgen sebagai upaya mendasari anak agar memiliki budi pekerti yang luhur (akhlakul karimah). Pada kurikulum tahun 2013 PAUD dijelaskan bahwa pendidikan agama bagi anak usia dini merupakan Kompetensi Dasar (KD) dalam sikap spiritual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi pendidikan agama di Kelompok Bermain Nurussibyan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, dengan jenis penelitian studi kasus. Studi kasus ini menggali informasi dan menggambarkan bagaimana implementasi pendidikan agama pada Pendidikan Anak Usia Dini. Dengan partisipan dalam penelitian ini adalah guru. Teknik pengambilan data dalam penilitian ini menggunakan teknik observasi dan studi dokumentasi. Dari hasil penelitian menjelaskan bahwa Nilai-nilai agama Islam dan moral yang dikembangkan pada Kelompok Bermain Nurussibyan berbasis pada Kurikulum tahun 2013 untuk PAUD. Pada sekolah tersebut juga ada beberapa materi di luar kurikulum 2013 yang menjadi program unggulan, yaitu : (1) hafalan doa sehari-hari, (2) hafalan surat-surat pendek dari Alquran, (3) kalimah thayyibah, (4) Asmaul Husna, (5) ibadah praktis, (6) iqra’, dan (7) pembisaan-pembiasaan perilaku.
Efektivitas Integrasi Media Audiovisual Tematik “Keluargaku” dalam Meningkatkan Konsentrasi Belajar Anak Usia Dini Munandar, Anhar; Gundara, Aris; Solihutaufa, Encep; Widianingsih, Nani; Suryani, Yani
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i2.1526

Abstract

Media pembelajaran audiovisual memiliki peran penting dalam mendukung efektivitas proses belajar mengajar, terutama bagi anak usia dini yang masih berada pada tahap perkembangan berpikir konkret. Melalui media audiovisual, materi pembelajaran dapat disajikan secara lebih menarik, interaktif, dan sesuai dengan dunia anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan media audio visual dalam meningkatkan konsentrasi belajar anak. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas  yang terdiri dari II Siklus  dan dilaksanakan di PAUD Raudhatul Jannah, dengan subjek penelitian  siswa PAUD Raudhatul Jannah. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data meliputi deskripsi pembelajaran, media audio visual, LKS (Lembar Kerja Siswa), lembar observasi guru dan siswa. Teknik analisis data yang di gunakan  adalah analisis kualititaif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan konsentrasi belajar anak setelah diterapkannya media pembelajaran audio visual. Guru memanfaatkan media ini sebagai alat pembelajaran digital yang imajinatif dan menarik sehingga siswa menjadi lebih aktif, fokus, dan bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran.
Peningkatan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Menggunakan Alat Permainan Edukatif Papan Pintar Hijaiyah Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di PAUD Tp Sepetik Bunga Ridogalih Cikakak Nia Soniati; U Abdullah Mumin; Anhar Munandar
Al-Banin : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 1 No 1 (2024): Al-Banin : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Al-Banin : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51729/banin.11615

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan membaca huruf hijaiyah pada anak usia 5-6 tahun di PAUD TP Sepetik Bunga Desa Ridogalih menggunakan alat permainan edukatif papan pintar hijaiyah. Fokus penelitian mencakup membaca huruf secara acak dan membedakan huruf-huruf yang serupa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif dengan 20 anak sebagai subyek, terdiri dari 10 perempuan dan 10 laki-laki. Alat permainan edukatif papan pintar hijaiyah digunakan sebagai obyek penelitian. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Keberhasilan ditentukan jika kemampuan membaca huruf hijaiyah anak dengan kategori baik mencapai persentase minimal 86%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca huruf hijaiyah dapat ditingkatkan melalui alat permainan edukatif papan pintar hijaiyah. Langkah-langkah melibatkan persiapan media dan item-itemnya, memberikan contoh penggunaan alat permainan, membaca bersama menggunakan papan pintar hijaiyah, memberikan anak kesempatan membaca sendiri, terutama pada yang masih kesulitan, serta memberikan motivasi dan pendampingan guru. Peningkatan terlihat dari perubahan kriteria berkembang sangat baik, yaitu dari 5% pada pra-tindakan, naik menjadi 40% pada Siklus I, dan mencapai 90% pada Siklus II.
Co-Authors Acip Aris Gundara Encep Solihutaufa Euis Nurasiah Jamil Jujun Nani Widianingsih K. Nia Soniati Putra, Rhama Dian Putri Dewi, Septiyani Sekarmaji Sirulhaq U. Abdullah Mumin Yani Suryani