Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.978
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam al-Afkar, Journal For Islamic Studies Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam ENGAGEMENT: Jurnal Pengabdian Masyarakat Murid : Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam Addabani: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Al-Banin : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Sekarmaji Sirulhaq
STAI Pelabuhan Ratu Sukabumi
Religion Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
MODEL DAN STRATEGI PEMBELAJARAN Indriawati; Imam Buchori; Acip; Sekarmaji Sirrulhaq; Encep Solihutaufa
Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 6 No 2 (2021): Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Pelabuhan Ratu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (325.594 KB) | DOI: 10.51729/6246

Abstract

Efforts to improve the quality of learning require positive changes, to be able to manage learning effectively and efficiently an educator requires knowledge of learning models and strategies. Therefore, in learning reform, what should be done is how to change the pattern of learning activities that can create a learning atmosphere and the learning process feels more interesting. Quality learning strategies are one form of effort to change the pattern of learning models that have been used in the learning process. All activities of educators and students in realizing an effective learning process are formed in a combination of the stages of activities, methods, learning media and the time used in learning activities are summarized in the learning strategy. The purpose of this study was to determine the models and strategies in the learning process. This study uses a qualitative approach to the type of library research. The data sources of this research come from books, journals and scientific articles related to learning models and strategies. The results of the study show that the right learning strategy will foster students to be more creative and independent. The selection of appropriate learning models and strategies will be able to foster students to be able to think creatively, independently and adaptively to various situations that occur and may occur. Educators think about and prepare appropriate learning models and strategies so that students are able to receive and process information conveyed by educators.
Efektivitas Pembelajaran Kitab Ta’lim Muta’alim Dalam Meningkatkan Akhlak Siswa Di SMP IT An Nuur Cikadu Neng Siti Juhriyah; Sekarmaji Sirulhaq; Imam Buchori
Murid : Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam Vol 1 No 2 (2023): Murid : Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam
Publisher : STAI Pelabuhan Ratu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51729/murid.12245

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui Kuantitas pembelajaran kitab Ta’lim Muta’alim dalam meningkatkan akhlak siswa di SMP IT An Nuur, sehingga program pembelajaran bisa berjalan dengan lancar, Untuk mengetahui Kualitas pembelajaran kitab Ta’lim Muta’alim dalam meningkatkan akhlak siswa di SMP IT An Nuur, sehingga siswa bisa memiliki akhlak yang baik, Untuk mengetahui Waktu pembelajaran Kitab Ta’lim Muta’lim dalam meningkatkan akhlak siswa di SMP IT An Nuur, sehingga siswa dapat mendapatkan motivasi hidup yang lebih baik. Metode penelitian ini adalah Kualitatif, Subjek penelitian adalah Kepala Sekolah, Wakasek Kurikulum, Guru dan Siswa. Data dikumpulkan menggunakan observasi, wawancara, triangulasi, dan dokumentasi.  Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelaran kitab ta’lim muta’alim dalam meningkatkan akhlak siswa di  SMP IT An Nuur Cikadu adalah : 1) Kuantitas Pembelajaran Kitab Ta’lim Muta’alim dalam meningkatkan akhlak siswa di SMP  IT An Nuur Cikadu. 2) Kualitas Pembelajaran Kitab Ta’lim Muta’alim dalam meningkatkan akhlak siswa di SMP  IT An Nuur Cikadu. 3) Ketepatan Waktu Pembelajaran Kitab Ta’lim Muta’alim Dalam Meningkatkan Akhlak Siswa Di SMP IT An Nuur Cikadu.
Pengaruh Game Online Terhadap Akhlak Siswa di SMP IT Al-Ishlah Gadog Citarik Kecamatan Palabuhanratu Kabupaten Sukabumi Zaenal Aripin, Aden; Sirulhaq, Sekarmaji
Murid: Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam Vol 1 No 1 (2023): Murid : Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam
Publisher : LPM STAI Pelabuhan Ratu, Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51729/murid.11104

Abstract

Pada mulanya tidaklah banyak siswa yang mempuyai smartphone. Akibat adanya pandemi Covid-19 pada akhir tahun 2019 maka semua sekolah/ madrasah melaksanakan pembelajaran dirumah dengan menggunakan mode pembelajaran daring. Akibatnya setiap siswa wajib memiliki smartphone sebagai sarana pokok pembelajaran. Mau tidak mau orangtua memberikan smartphone anaknya, dengan tujuan awalnya untuk mengerjakan tugas sekolah. Tapi pada kenyataannya, penggunaan smartphone untuk mengerjakan tugas hanya beberapa jam. Lalu sisanya dipakai bermain game online sampai melupakan waktu. Penelitian ini bertujuan agar siswa mengetahui batasan-batasan dalam bermain game online. Apalagi melihat akhlak siswa yang semakin hari semakin menurun, serta untuk memberitahukan bahwa ada dampak negatif di balik bermain game online secara terus-menurus. Bahkan yang ditakutkan adanya efek ketagihan, tidak kenal waktu, berkata kasar, melawan orangtua, sampai-sampai melalaikan kewajiban seperti Sholat dan lain sebagainya. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif eksprimen, untuk menguji efektif atau tidaknya variabel eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket (questionaire), pengamatan atau observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dalam pembahasan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh game online terhadap akhlak siswa di SMPIT Al-Ishlah Gadog Citarik Palabuhanratu. Teknik pengujian data terdiri dari uji validitas dan uji reliabilitasnya yang banyak digunakan pada penilitian yaitu menggunakan metode Cronbach Alpha dengan bantuan program SPSS 26. Diketahui pada penelitian ini menunjukkan reliabilitas X adalah 0,869 dan Y adalah 0,858. Hasil analisis data yang telah dilakukan terhadap penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara game online secara negatif terhadap akhlak siswa di SMPIT Al-Ishlah Gadog Citarik Palabuhanratu dimana semakin tinggi intesitas bermain game online semakin rendah akhlak siswa. Saran bagi peneliti selanjutnya yaitu dapat melakukan penelitian lanjutan di wilayah dan di tempat yang sama atau di wilayah lain. Peneliti dapat menggunakan variabel lain yang mengarah kepada faktor yang mempengaruhi munculnya perilaku akhlak yang lainnya.
Metode Pendidikan Ilahi: Refleksi atas Kisah Nabi Adam dalam Al-Qur’an Acip; Sekarmaji Sirulhaq; Encep Solehutaufa; Aris Gundara; Anhar Munandar
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 10 No. 2 (2024)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v10i2.1351

Abstract

Artikel ini mengeksplorasi metode pendidikan ilahi yang tercermin dalam kisah pendidikan Nabi Adam dalam Al-Quran. Melalui analisis tekstual Al-Quran, studi literatur, dan analisis konseptual, penelitian ini menyelidiki nilai-nilai pendidikan ilahi yang Allah SWT berikan kepada manusia pertama. Dengan mempertimbangkan konsep-konsep seperti kepatuhan, tanggung jawab, penyesalan, taubat, kesabaran, dan ketabahan dalam konteks pendidikan Nabi Adam, artikel ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang esensi pendidikan dalam Islam. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa pendidikan ilahi tidak terbatas pada transfer pengetahuan semata, tetapi juga melibatkan pembentukan karakter, penanaman nilai-nilai moral, dan penguatan spiritualitas. Implikasi dari temuan ini dalam konteks pendidikan modern juga didiskusikan, termasuk tantangan dan rekomendasi untuk mengintegrasikan metode pendidikan ilahi dalam sistem pendidikan saat ini. Dengan merenungkan kembali kisah pendidikan Nabi Adam dan menganalisisnya secara holistik, artikel ini berusaha menginspirasi pembaca untuk mengeksplorasi dan menerapkan metode pendidikan ilahi dalam kehidupan mereka serta di dalam lingkungan pendidikan yang mereka hadapi.
The Relationship between Family Socioeconomic Status and Student Cognitive Achievement in PAI Subjects Sekarmaji Sirulhaq; Siti Nuhaliza Maulida; Imam Buchori; Solahudin; Zulfikri
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 7 No. 1 (2024)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v7i1.1007

Abstract

This research was conducted at SDN Sorogol with the aim of exploring whether there is a significant relationship between family socioeconomic status and students' cognitive achievement in PAI subjects. This study aims to answer the question whether academic achievement can be increased even with limited facilities and infrastructure provided by the family or school. The research methodology used is quantitative with an associative approach, where data is collected through questionnaires, unstructured interviews, closed observation, and documentation. Data analysis steps include data quality tests (instrument validity and reliability), classic assumption tests (data normality), and hypothesis testing (T test, F test, linearity test, and correlation test). The results showed that the alternative hypothesis (Ha) was accepted, while the null hypothesis (Ho) was rejected. This indicates that this study succeeded in proving that there is no significant relationship between family socioeconomic status and students' cognitive achievement in PAI subjects at SDN Sorogol. In other words, these results indicate that although students may have limited facilities and infrastructure, family socioeconomic status factors do not significantly affect student academic achievement in PAI subjects. These results may have important implications in teaching that with proper support from schools and the environment, students' academic achievement is not only determined by their family's socioeconomic status. Other factors such as motivation, educational support, and student effort also play an important role in achieving good academic performance. However, it is important to remember that the results of this study are limited to the context of Sorogol Elementary School and PAI subjects. These results are not automatically applicable to other situations or subjects. In addition, this study has limitations such as the data collection method used and sample size.
Efektivitas Pembelajaran Kitab Safinatun Naja Melalui Metode Sorogan Studi Kasus di Pondok Pesantren Al-Fadhiilah Sukabumi Sirulhaq, Sekarmaji; Ohan, Mohamad
Addabani: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Vol. 2 No. 2 (2025): ADDABANI: Interdisciplinary Journal of Islamic Education
Publisher : Muttaqien Publsihing, Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STAI DR.KH.EZ.Muttaqien Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52593/adb.02.2.01

Abstract

Islamic boarding schools play an essential role in Islamic religious education in Indonesia. Traditional learning methods, especially the slogan method, are often used to improve students' understanding of the yellow classical books. This research uses a qualitative approach with a case study design at Al-Fadhiilah Islamic Boarding School. Data were obtained through interviews, observations, and documentation to analyze the effectiveness of the sorogan method in learning Safinatun Najah. The results showed that the slogan method effectively improved reading and understanding of the yellow classical book. Santri showed high enthusiasm and was able to interact actively with the ustadz, which contributed to their increased knowledge of the material.  The sorogan method has been proven to improve the academic skills of the santri and to build a closer relationship between the santri and the teacher. This study recommends applying the sorogan method in other pesantren to improve the quality of religious education.
Empowering Adolescents through School-Based Health Socialization: Menstruation and Puberty Aryani, Neng Gina; Sirulhaq, Sekarmaji; Ratnasari, Ayu Bilqis; Ruhama, Alma Siti; Maulana, Yusup
ENGAGEMENT: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2026): Community Empowerment and Services
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58355/engagement.v5i1.175

Abstract

This community service activity focuses on the issue of low reproductive health literacy among students at SDN 1 Cikembar, Cikembar Subdistrict, Sukabumi Regency, particularly regarding menstruation, puberty, and Islamic values. Many students in grades 5 and 6, totaling 80 individuals, are influenced by myths and lack accurate information, leading to embarrassment and confusion in addressing physical changes. The objective of this service is to enhance students’ understanding of reproductive health, reduce stigma, and strengthen Islamic values in navigating puberty. The approach employed is a community-based outreach method with interactive strategies, including visual presentations, small group discussions, and Q&A sessions, conducted in a one-hour session. Students of Islamic Education (PAI) served as facilitators, integrating scientific explanations with Islamic values of purity (thaharah) and religious responsibility. Initial data were collected through observations and interviews to tailor the material to students’ needs. The results show significant improvements, with 85% of students understanding the menstrual cycle and hygiene practices, 80% comprehending religious obligations post-puberty, and 90% of female students feeling more comfortable discussing menstruation. Male students also demonstrated increased empathy (75%) toward their female peers’ changes. The activity successfully created a supportive discussion environment and reduced stigma, although time constraints posed a challenge. This service provides a tangible contribution to student empowerment and serves as a model for similar programs in other schools.
PENERAPAN PEMBELAJARAN TAHFIDZ DALAM MENINGKATKAN HAFALAN AL-QUR’AN SISWA Sirulhaq, Sekarmaji; Rahmawati, Siti; Acip; Khutomi, Budi Munawar
Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 10 No 2 (2025): Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Pelabuhan Ratu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51729/1021893

Abstract

This research was motivated by the researcher's interest in the application of tahfidz learning (memorization of the Qur'an) at MI Qur'an Al-Qudwah Palabuhanratu. Obstacles in learning tahfidz in elementary schools include differences in students' memory abilities, students' laziness, and tendencies to play. MI Qur'an Al-Qudwah Palabuhanratu runs a tahfidz learning program that involves tahfidz teachers and all class teachers. The purpose of this study was to describe how the application of tahfidz learning improves students' memorization of the Qur'an at MI Qur'an Al-Qudwah Palabuhanratu. This research is a qualitative research conducted at MI Qur'an Al-Qudwah Palabuhanratu. Data was collected through observation, in-depth interviews and documentation. Data is analyzed by reducing, displaying, and drawing conclusions. The validity of the data is checked through triangulation of data sources and techniques, and combining them with theory. The results of the study show several things: (1) The program for implementing tahfidz learning includes tahfidz subjects, muraja'ah, BTQ (Reading and Writing Qur'an), Al-Qur'an sima'an program, and munaqasyah assembly. (2) Tahfidz learning activities take place on Monday-Thursday. Grades I, II, and III carry out in the morning before class begins, while grades IV and V in the afternoon before going home. The methods used are different, such as the sama'i and jama' methods for grades I, II, and III, as well as the bin nadzar and tahfidz methods for grades IV and V. Memorizing material also varies according to the juz of the Qur'an. (3) The actions taken in implementing tahfidz learning include the tahfidz teacher's suggestion to students who have difficulty achieving targets to practice more at home with the help of their parents. Daily evaluations are also carried out to monitor student memorization progress. Through this program, research shows that there are efforts to improve students' memorization of the Qur'an by involving various methods and activities at MI Qur'an Al-Qudwah Palabuhanratu.
Peningkatan Kemampuan Menyimak Anak Usia Dini Melalui Bernyanyi Pada Kelompok A KB Nurul Fatah Wanajaya Cisolok Lala Laelawati; Sekarmaji Sirulhaq; Zulfikri
Al-Banin : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 1 No 1 (2024): Al-Banin : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Al-Banin : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51729/banin.11613

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan menyimak dan kurangnya pemahaman bahasa lisan pada anak usia dini. Kemampuan menyimak pada anak-anak ini umumnya berkaitan dengan kemampuan mendengarkan, memahami, dan akhirnya dapat fokus pada lagu yang mereka dengarkan, memungkinkan mereka untuk menyimak kata-kata dalam lagu tersebut. Dalam konteks ini, rumusan masalah penelitian menyoroti sejauh mana peningkatan kemampuan menyimak anak usia dini melalui kegiatan bernyanyi di Kelompok A KB Nurul Fatah. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menyimak anak usia dini di Kelompok A KB Nurul Fatah melalui aktivitas bernyanyi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan dua siklus, melibatkan 20 anak sebagai subjek penelitian. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui lembar observasi dan dokumentasi, dengan analisis data menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan bernyanyi dapat meningkatkan kemampuan menyimak anak usia dini di Kelompok A KB Nurul Fatah, seiring dengan peningkatan ketuntasan hasil belajar. Observasi awal menunjukkan hasil belajar anak sebesar 25%, meningkat menjadi 55% pada siklus I, dan mencapai 80% pada siklus II. Dalam konteks pembelajaran, guru disarankan untuk menggunakan pendekatan inovatif yang menarik minat anak, dengan memberikan lagu-lagu yang menyenangkan bagi mereka.
Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Bernyanyi Pada Paud Sps. Mekar Harapan III Kp. Pasir Talaga Desa Cicadas Kecamatan Cisolok Kabupaten Sukabumi Yuyu Yulia Wati; Sekarmaji Sirulhaq
Al-Banin : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 1 No 2 (2024): Al-Banin : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Al-Banin : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51729/banin.12736

Abstract

Pengembangan berbahasa Indonesia lisan anak usia dini sangat diperlukan guna untuk memperlancar kemampuan berbahasa anak itu sendiri. Realitas di lapangan pada PAUD SPS. Mekar Harapan III menunjukkan bahwa masih ada siswa yang belum mampu terampil berbicara dengan baik dan benar, hal ini terlihat dari perbendaharaan kata yang diucapkan anak belum jelas. Minimnya kesempatan yang diberikan guru kepada anak untuk berkomunikasi juga dapat mempengaruhi keterampilan berbahasanya, terlihat dari guru hanya memberikan pembelajaran yang berupa lembar kerja sehingga meminimalisir komunikasi verbal yang dilakukan antar anak. Tujuan dalam penelitian ini adalah anak diharapkan mampu berkomunikasi secara lisan dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar sesuai dengan lingkungannya, serta untuk memperbanyak perbendaharaan kata anak. Melalui bernyanyi anak diharapkan mampu mengekspresikan apa yang ingin anak katakan sehingga mampu meningkatkan keterampilan berbicara anak serta dapat memperbanyak perbendaharaan kata anak dan secara tidak langsung meningkatkan komunikasi antar anak sehingga dapat mempengaruhi kemampuan berbahasanya terutama berbicara. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan dua siklus, melibatkan 18 anak sebagai subjek penelitian. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui lembar observasi dan dokumentasi, dengan analisis data menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan bernyanyi dapat meningkatkan kemampuan berkomunikasi siswa. Rata-rata peningkatan keterampilan berbicara siswa PAUD SPS Mekar Harapan III Kp. Pasir Talaga Desa Cicadas Kecamatan Cisolok Kabupaten Sukabumi dilihat dari lembar hasil observasi siswa yaitu sebesar 5,56% pada Siklus I masuk dalam kategori cukup kemudian meningkat menjadi 81,1% pada Siklus II dan berkategori baik. Sementara itu, rata-rata skor hasil observasi guru pada Siklus I yaitu 73,3% berkategori cukup dan meningkat pada Siklus II menjadi 94,0% yang berkategori baik.
Co-Authors Acip Acip Anhar Munandar Aris Gundara Aryani, Neng Gina Budi Munawar Khutomi Encep Solihutaufa Imam Buchori Imam Buchori Indriawati Lala Laelawati Neng Siti Juhriyah Ohan, Mohamad Rajmilah, Jihan Ratnasari, Ayu Bilqis Ruhama, Alma Siti Siti Nuhaliza Maulida Siti Rahmawati Solahudin Yusup Maulana Yuyu Yulia Wati Zaenal Aripin, Aden Zulfikri Zulfikri