Articles
<![CDATA[Peran Pengawasan Dan Punishment Terhadap Kinerja Karyawan Dengan Disiplin Kerja Sebagai Variabel Intervening Pada Bank Perkreditan Rakyat Se-Kabupaten Serang ]]>
<![CDATA[Salapudin]]>;
<![CDATA[Muhammad Suparmoko]]>;
<![CDATA[Uli Wildan Nuryanto]]>
<![CDATA[ Jurnal Manajemen, Ekonomi, Hukum, Kewirausahaan, Kesehatan, Pendidikan dan Informatika Vol 2 No 1 : September (2023): Jurnal Manajemen, Ekonomi, Hukum, Kewirausahaan, Kesehatan, Pendidika ]]>
Publisher : <![CDATA[Shofanah Media Berkah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This research aims to determine the role of supervision and punishment on employee performance with the work discipline variable as an intervening variable in people's credit banks in Serang Regency. This population is all employees in BPRs in Serang Regency with a total of 105 employees using a saturated sampling technique by making the entire population used as a sample. This analysis tool uses inferential statistical analysis or Partial Least Square (PLS). The results of this research show that the influence of supervision on employee performance has a positive or acceptable influence, there is a significant influence of punishment on employee performance, there is no influence of work discipline on employee performance. , there is a significant influence of supervision on work discipline, there is a significant influence of punishment on work discipline, work discipline can mediate the influence of supervision on employee performance, work discipline can mediate the influence of punishment on employee performance.]]>
<![CDATA[The Role of Principal Competence, Teacher Competency in School Accreditation Through Primary School Education Quality Standards, and Its Implications for Organizational Climate ]]>
<![CDATA[Rodiyah Rodiyah]]>;
<![CDATA[Muhammad Suparmoko]]>;
<![CDATA[Ahmad Mukhlis]]>
<![CDATA[ Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 3 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/shes.v6i3.82286
<![CDATA[Kompetensi kepala sekolah dan kompetensi guru merupakan hal penting untuk meningkatkan standar mutu dan iklim organisasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan standar mutu Pendidikan, kompetensi kepala sekolah dan guru terhadap iklim organisasi dan akreditasi sekolah dasar di kota Cilegon. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode pengumpulan data melalui survey pada guru sekolah dasar berjumlah 200 orang dengan alat analisis Structural equation Modelling (SEM). Hasil penelitian antara lain: 1) ada pengaruh Kompetensi Kepala sekolah terhadap akreditasi sekolah dasar. 2) ada pengaruh Kompetensi Kepala sekolah terhadap iklim organisasi. 3) Standar ada pengaruh Kompetensi Kepala Sekolah Terhadap Standar Mutu. 4) ada pengaruh Pengaruh standar mutu terhadap akreditasi sekolah dasar. 5) ada Pengaruh Kompetensi guru terhadap akreditasi sekolah dasar. 6) ada Pengaruh Kompetensi guru terhadap iklim organisasi. 7) ada Pengaruh Pengaruh Kompetensi guru terhadap standar mutu. 8) Mediasi. Variabel kompetensi kepala sekolah dan guru terhadap standar mutu dengan mediasi akreditasi sekolah dasar, dan kom P value 0.000 < 0.05 yang artinya terjadinya mediasi semu (partially mediating).]]>
<![CDATA[The Role of Teacher Initiative on the Quality of Early Childhood Education through Service Quality and Teacher Knowledge ]]>
<![CDATA[Faujiah Faujiah]]>;
<![CDATA[Muhammad Suparmoko]]>;
<![CDATA[Ade Manggala Hardianto]]>
<![CDATA[ Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 3 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/shes.v6i3.82497
<![CDATA[Inovasi inisiatif guru merupakan kemampuan kepala sekolah membangkitkan inisiatif guru untuk terus berkontribusi dalam pendidikan anak usia dini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengoptimalkan peran mediasi (kualitas pelayanan dan pengetahuan guru di lingkungan sekolah PAUD, dan pengaruh inisiatif guru terhadap mutu pendidikan PAUD. Jenis penelitian adalah kuantitatif berupa data responden yang dikumpulkan melalui sebaran kuesioner pada guru PAUD di Kota Cilegon, dan dianalisis dengan alat statistic structural Equation Modelling (SEM). Hasil penelitian antara lain: 1) ada pengaruh inisiatif guru terhadap kualitas pelayanan. 2) ada pengaruh inisiatif guru terhadap pengetahuan guru. 3) ada pengaruh inisiatif guru terhadap kualitas mutu pendidikan PAUD. 4) tidak ada pengaruh kualitas pelayanan terhadap kualitas mutu pendidikan PAUD. 5) ada pengaruh Pengetahuan guru terhadap kualitas mutu pendidikan PAUD. 6) ada pengaruh mediasi antar inisiatif guru terhadap kualitas mutu pendidikan PAUD. Simpulan penelitian ini yaitu inisiatif guru berdampak pada berbagai aspek seperti kualitas pelayanan, pengetahuan guru, dan kualitas mutu pendidikan PAUD.]]>
<![CDATA[Life Satisfaction of Non-ASN Teachers, Impact of Principal Development, Happiness, and Work Environment in the Cilegon City Education and Culture Department ]]>
<![CDATA[Kakang Nurhidayat]]>;
<![CDATA[Muhammad Suparmoko]]>;
<![CDATA[Ahmad Mukhlis]]>
<![CDATA[ Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 3 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/shes.v6i3.82096
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model kepuasan hidup melalui peran mediasi lingkungan kerja. Jenis penelitian adalah kuantitatif dengan cara menyebarkan kuesioner pada 200 guru sekolah dasar, dan menganalisis data dengan alat statistitik Structural equation Modelling (SEM) untuk mengukur pengaruh langsung dan tidak lansung antar variabelnya. Hasil penelitian antara lain: 1) ada pengaruh yang signifikan antara Bahagia terhadap lingkungan, kerja. 2) Ada pengaruh yang signifikan antara Bahagia terhadap pendampingan Kepala Sekolah 3) ada pengaruh yang signifikan antara Bahagia terhadap kepuasan hidup guru non-ASN. 4) Ada pengaruh yang signifikan Lingkungan kerja terhadap kepuasan hidup guru non-ASN. 5) Hasil uji mediasi menunjukan pengaruh variabel Bahagia terhadap kepuasan hidup guru non-ASN dengan mediasi lingkungan kerja dengan p-value 0.001< 0.05 yang artinya variable independent mampu memengaruhi variable dependent secara langsung. Simpulan, bahwa kepuasan hidup tidak dapat berdiri sendiri, dan membutuhkan mediasi seperti lingkungan kerja sehingga tercipta rasa Bahagia saat bekerja.]]>
<![CDATA[The Role Of The School Principal And Student Mentality In Teacher Certification Through Dapodik Information And Organizational Learning ]]>
<![CDATA[Indra Muhamad]]>;
<![CDATA[Muhammad Suparmoko]]>;
<![CDATA[Ade Manggala Hardianto]]>
<![CDATA[ Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 3 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/shes.v6i3.82552
<![CDATA[Umumnya, sertifikasi guru sebatas untuk meningkatkan kesejahteraan, peningkatan mutu Pendidikan dan sebagai bukti kinerja guru. Tujuan penelitian adalah untuk membangun model keterlibatan factor lain pada sertifikasi guru. Jenis penelitian adalah kuantitatif berupa data responden yang dikumpulkan melalui sebaran kuesioner pada guru sekolah dasar yang telah mendapat sertifikasi. Hasil penelitian antara lain: (1) ada pengaruh peran kepala sekolah terhadap informasi dapodik; (2) tidak ada pengaruh peran kepala sekolah terhadap pembelajaran organisasi; (3) ada pengaruh mental siswa terhadap informasi dapodik; (4) ada pengaruh mental siswa terhadap pembelajaran organisasi; (5) ada pengaruh informasi dapodik terhadap sertifikasi guru; serta (6) ada pengaruh pembelajaran organisasi terhadap sertifikasi guru.]]>
<![CDATA[Peran Lingkungan Kerja dan Perilaku Sabar Terhadap Kinerja Pegawai Non ASN dengan Mediasi Kerjasama Tim di Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Cilegon ]]>
<![CDATA[Ratih Kartina Sari]]>;
<![CDATA[Muhammad Suparmoko]]>;
<![CDATA[Ahmad Mukhlis]]>
<![CDATA[ Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 3 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/shes.v6i3.82121
<![CDATA[Sikap sabar dan syukur seharusnya dimiliki oleh setiap manusia, dan merasuk dalam hati setiap orang.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan peran mediasi Kerjasama tim melibatkan perilaku sabar dan lingkungan kerja terhadap kinerja pegawai non-ASN. Penelitian ini menggunakan metode survey pada pegawai non-ASN dan sampel yang terkumpul 150 responden, dan dan menganalisis dengan alat statistic Structural Equation Modelling (SEM). Hasil penelitian antara lain: 1) ada pengaruh yang signifikan antara lingkungan kerja terhadap kinerja non-ASN. 2) ada pengaruh yang signifikan antara perilaku sabar terhadap kinerja pegawai nonasn. 3) ada pengaruh yang signifikan antara perilaku sabar terhadap Kerjasama tim. 4) tidak ada pengaruh yang signifikan Kerjasama tim terhadap kinerja pegawai non-ASN. 5) Hasil uji mediasi perilaku sabar terhadap kinerja pegawai non-ASN dengan mediasi 0.536 > 0.05 artinya variebel independent tidak mampu memengaruhi variable dependent secara langsung, dan membutuhkan variable mediasi kerjasama tim. Simpulan penelitian bahwa peran Kerjasama tim dapat memediasi secara parsial pada variabel kinerja pegawai.]]>
<![CDATA[The Role of School Principals, Independent Learning Curriculum and Teacher Certification on Student Learning Achievement through Student Learning Motivation in Accredited Primary Schools in Cilegon City ]]>
<![CDATA[Nurjanah Nurjanah]]>;
<![CDATA[Muhammad Suparmoko]]>;
<![CDATA[Ahmad Mukhlis]]>
<![CDATA[ Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 3 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/shes.v6i3.82566
<![CDATA[Kepala sekolah berperan penting pada kurikulum merdeka, sertifikasi guru, dan prestasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menguji peran kepala sekolah dalam kurikulum merdeka, sertifikasi guru dan prestasi belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey dengan 150 responden. Hasil penelitian antara lain: 1) ada pengaruh Kepala Sekolah terhadap Kurikulum Merdeka. 2) ada pengaruh Kepala Sekolah terhadap sertifikasi guru. 3) ada pengaruh Kepala Sekolah terhadap motivasi belajar siswa. 4) ada pengaruh Kepala sekolah terhadap prestasi belajar siswa. 5) ada pengaruh Kepala sekolah terhadap prestasi belajar siswa. 6) ada Pengaruh Motivasi belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa.]]>
<![CDATA[Anticipation of Primary School Student Delinquency: The Role of Student Achievement Between Student Health and The School Environment on The Mentality of Primary School Students in Cilegon City ]]>
<![CDATA[Lutfi Lutfi]]>;
<![CDATA[Muhammad Suparmoko]]>;
<![CDATA[Ahmad Mukhlis]]>
<![CDATA[ Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 3 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/shes.v6i3.82144
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah Upaya antisipasi kenakalan siswa di lingkungan sekolah dasar dan mengembangkan pengaruh mediasi lingkungan teradap mental siswa sekolah dasar. Jenis penelitian adalah kuantitatif dengan menggunakan metode survey pada guru sekolah dasar sebanyak 150 responden. Teknik analisis data adalah menganalisis data responden dan membahas pengaruh langsung dan tidak langsung antar variabelnya dengan statistic structural equation Modelling (SEM). Hasil peneltian antara lain: 1) ada pengaruh Kesehatan siswa terhadap lingkungan kerja. 2) tidak ada pengaruh Kesehatan siswa terhadap mental siswa. 3) ada pengaruh prestasi siwa terhadap lingkungan sekolah. 4) tidak ada pengaruh prestasi siswa terhadap mental siswa. 5) tidak ada pengaruh lingkungan sekolah terhadap mental siswa. 6) hasil uji mediasi diperoleh P value 0.287 > 0.05 dan 0.249>0.05 yang artinya terjadinya mediasi penuh (Fully mediating). Simpulan, lingkungan kerja dipengaruhi oleh keehatan siswa dan prestasi siswa, maka sekolah perlu menciptakan lingkungan yang kondusif seperti mengadakan kegiatan ekstrakulikuler.]]>
<![CDATA[The Influence of the Work Environment, Teacher Health on Teacher Performance Mediated by Job Achievement and Achievement Motivation in Elementary School Teachers in Cilegon City ]]>
<![CDATA[Yati Ismayati]]>;
<![CDATA[Muhammad Suparmoko]]>;
<![CDATA[Ahmad Mukhlis]]>
<![CDATA[ Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 3 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/shes.v6i3.82224
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan peran mediasi prestasi kerja dan motivasi berprestasi berprestasi terhadap kinerja guru sekolah dasar di kota Cilegon. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif dengan cara menyebarkan kuesioner pada responden, dan data yang terkumpul sebanyak 165 responden. Teknik analisis data dibantu alat statistik Stuctural equation Modelling (SEM) untuk mengukur pengaruh langsung dan tidak langsung antar variabelnya. Hasil penelitian antara lain: 1) ada pengaruh lingkungan kerja terhadap prestasi kerja. 2) ada pengaruh lingkungan kerja terhadap motivasi berprestasi. 3) kesehatan guru terhadap kinerja guru. 4) ada pengaruh kesehatan guru terhadap prestasi kerja. 5) ada pengaruh prestasi kerja terhadap kinerja guru. 6) ada pengaruh motivasi berprestasi terhadap kinerja guru. 7) hasil uji mediasi diperoleh p value masing-masing variable mediasi antara lain 0.000< 0.05, 0.038 < 0.05, dan 0.042 <0.05 yang artinya terjadinya mediasi semu (partially mediating). Simpulan, motivasi berprestasi dan prestasi kerja perlu didukung oleh faktor lingkungan kerja, dan Kesehatan guru. Keadaan ini mengindikasikan kesadaran pada lingkungan dan Kesehatan mulai membaik, dan menjadi perhatian bersama.]]>
<![CDATA[The Role of School Principals in Teacher Work Achievement Through the Physical Work Environment and Discipline (Empirical Study of Cilegon City Elementary School Teachers) ]]>
<![CDATA[Fadeli Fadeli]]>;
<![CDATA[Muhammad Suparmoko]]>;
<![CDATA[Ahmad Mukhlis]]>
<![CDATA[ Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 6, No 4 (2023): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Sebelas Maret ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.20961/shes.v6i4.82572
<![CDATA[Prestasi kerja adalah suatu hasil kerja yang diperoleh seseorang pegawai dalam melakukan tugas yang diberikan kepadanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan peran mediasi (lingkungan kerja fisik dan kedisiplinan) antara peran kepala sekolah terhadap prestasi kerja guru. Jenis metode penelitian adalah kuantitatif melalui metode survey sebagai cara untuk mengumpulkan data responden melalui google form pada guru sekolah dasar, dan dianalisis dengan alat statistic structural equation modelling (SEM) untuk menguji pengaruh langsung dan tidak langsung pada variabel. Hasil penelitian antara lain: (1) ada pengaruh peran kepala sekolah terhadap lingkungan kerja fisik; (2) tidak ada pengaruh peran kepala sekolah terhadap kedisiplinan; (3) ada pengaruh lingkungan kerja fisik terhadap prestasi kerja guru; serta (4) tidak ada pengaruh kedisiplinan terhadap prestasi kerja guru. Simpulan penelitian ini adalah prestasi kerja dipengaruhi oleh lingkungan fisik yang didukung oleh peran kepala sekolah dengan cara menegakkan kedisiplinan.]]>
