Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Ulil Albab
Anjelika Andriani
Universitas Negeri Medan
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Pengaruh Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pedoman Membangun Sikap Toleransi Dalam Memperkuat Integrasi Bangsa Indonesia Di SMAN 12 Medan Anugerah Chrisjon Natalis Simanjuntak; Anjelika Andriani; Kanaka Wirasana Pradityo; Khairunnisa Wahidah; Taqiyyah Nabila Putri; Ramsul Nababan
Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Vol 2 No 4 (2023): JUPENJI: Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia
Publisher : Yayasan Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupenji.Vol2.Iss4.924

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendidikan kewarganegaraan terhadap sikap toleransi pada siswa SMA, dengan studi kasus di SMAN 12 Medan. Bangsa Indonesia yang majemuk memerlukan toleransi untuk memperkuat integrasi nasional. Pendidikan kewarganegaraan memegang peranan penting dalam membentuk sikap toleransi siswa. Rumusan masalah, tujuan penelitian, dan kegunaan penelitian juga dijelaskan pada bagian pendahuluan. Tinjauan pustaka membahas hakikat pendidikan kewarganegaraan dan konsep sikap toleransi. Sikap individu terhadap suatu objek dapat dipengaruhi oleh nilai-nilai yang dianutnya atau pengalaman hidupnya. Sikap terbentuk karena adanya pengetahuan dan pemahaman, serta dapat berubah karena adanya interaksi dengan orang lain dan lingkungannya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan kualitatif untuk mengetahui pengaruh pendidikan kewarganegaraan terhadap sikap toleransi di kalangan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa di SMAN 12 Medan memiliki kesadaran dan dukungan yang tinggi terhadap peran pendidikan kewarganegaraan dalam membangun sikap toleransi dan memperkuat integrasi nasional. Data kuantitatif menunjukkan bahwa mayoritas siswa mendukung pendidikan formal dan menganggap pentingnya pendidikan kewarganegaraan dalam membangun sikap toleransi. Mayoritas siswa di SMAN 12 Medan meyakini peran positif sekolah dalam membentuk identitas persatuan, namun terdapat perbedaan pandangan. Tingginya dukungan terhadap integrasi nilai-nilai kebangsaan dan pemahaman kewarganegaraan menunjukkan potensi besar sekolah sebagai agen perubahan positif dalam membentuk sikap toleransi dikalangan siswa.
Eksplorasi Kesulitan Mahasiswa Dalam Memahami Konsep Dan Pembuktian Pada Mata Kuliah Analisis Real di Perguruan Tinggi Anjelika Andriani; Chindy Fransiska Hutagalung; Naila Ghinaya Damanik; Shaerleen Naviry Br Kembaren; Theresia Damanik; Anugerah Chrisjon Natalis Simanjuntak; Dimas Wibowo
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 5 No. 4: Maret 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v5i4.16290

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesulitan yang dialami mahasiswa dalam memahami konsep dan menyusun pembuktian matematis pada mata kuliah Analisis Real. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis 8 artikel ilmiah yang relevan dari tahun 2020–2025 yang diperoleh melalui Google Scholar. Hasil kajian menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep dasar yang bersifat abstrak, menggunakan definisi dan teorema secara tepat, serta menyusun pembuktian matematis secara logis dan sistematis. Selain itu, mahasiswa juga mengalami kesulitan dalam menafsirkan soal dan menentukan strategi penyelesaian masalah. Kesulitan tersebut dipengaruhi oleh faktor internal seperti motivasi dan kemampuan kognitif, serta faktor eksternal seperti lingkungan belajar. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran Analisis Real perlu menekankan pada penguatan pemahaman konsep dan pengembangan kemampuan penalaran matematis. Dengan demikian, hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk mengatasi kesulitan mahasiswa dalam mata kuliah Analisis Real.
Co-Authors Anugerah Chrisjon Natalis Simanjuntak Chindy Fransiska Hutagalung Dimas Wibowo Kanaka Wirasana Pradityo Khairunnisa Wahidah Naila Ghinaya Damanik Ramsul Nababan Shaerleen Naviry Br Kembaren Taqiyyah Nabila Putri Theresia Damanik