Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

Pengaruh Media Wordwall Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa UPT SDN 7 Benteng Kab. Sidenreng Rappang Andi Sri Cahyani Bakri; Muhammad Asrul Sultan; Ila Israwaty
Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 4 No. 3 (2025): NOVEMBER
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh positif dan signifikan pada media pembelajaran wordwall terhadap hasil belajar peserta didik pada IPAS kelas V UPT SDN 7 Benteng. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dan desain quasi experimental design tipe nonequivalent control grup design. Jenis teknik sampling yang digunakan adalah cluster sampling dengan jumlah keseluruhan peserta didik 42 orang. Kelas Va sebanyak 25 orang, sebagai kelas eksperimen, sedangkan Vb 17 orang sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan adanya hasil belajar yang signifikan. Sehingga diperoleh kesimpulan hasil belajar siswa kelas V UPT SDN 7 Benteng yang diajar dengan media pembelajaran wordwall termasuk dalam kategori sangat baik dengan nilai rata-rata 81,2 dibandingkan dengan siswa yang diajar dengan model konvensional 54,12. Analisis data menggunakan uji Paired Sample T-Test menghasilkan nilai signifikansi 0,000 (<0,05), yang menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran wordwall memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran wordwall berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik pada IPAS Kelas V UPT SDN 7 Benteng.
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Animasi Terhadap Minat Belajar IPAS Kelas IV UPTD SD Negeri 62 Parepare Nadiya Nurfelizha; Muhammad Asrul Sultan; Muslimin
Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 4 No. 3 (2025): NOVEMBER
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan dari media pembelajaran interaktif berbasis animasi terhadap minat belajar IPAS kelas IV UPTD SD Negeri 62 Parepare. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Groub Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV dan sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang diberikan perlakuan menggunakan media pembelajaran interatif berbasis animasi dan kelas kontrol yang menggunakan media pembelajaran konvesional. Instrument utama dalam penelitian ini adalah angket minat belajar yang terdiri dari 20 butir pernyataan dengan skala likert 1-4. Data dianalisis menggunakan uji normalitas dan homogenitas untuk memastikan syarat uji-t terpenuhi. Selanjutnya, dilakukan uji-t independent sampel untuk melihat perbedaan rata-rata minat belajar antara dua kelompok Hasil dari analisis statistik inferensial dengan uji independent sample t-test menunjukkan Sig (2-tailed) =0,000 < 0,05, sehingga ditolak atau diterima. Dengan demikian, simpulan dari peneliti ini adalah terdapat perbedaan antara minat belajar IPAS peserta didik yang diajar menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis animasi dengan peserta didik yang diajar menggunakan media pembelajaran konvensional di kelass IV UPTD SD Negeri 62 Parepare.