Articles
<![CDATA[MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENGONSTRUKSI TEKS CERAMAH DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING SISWA KELAS XI IPA PUTRI ]]>
<![CDATA[Hikma Dehusa]]>;
<![CDATA[Fahruddin Hanafi]]>;
<![CDATA[Sri Suryana Dinar]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 9 No. 1 (2024): JURNAL BASTRA EDISI JANUARI 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bastra.v9i1.254
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran tentang meningkatkan hasil belajar mengonstruksi teks ceramah dengan model problem based learning (PBL) siswa kelas XI IPA Putri MA Darul Mukhlisin. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan pada semester ganjil tahun ajaran 2021/2022 di MA Darul Mukhlisin Kelas XI IPA Putri dengan jumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan data kualitatif yaitu berupa aktivitas guru dan siswa, diambil melalui observasi dan data kuantitatif yaitu berupa hasil belajar. Teknik analisis data berupa analisis aktivitas guru dan siswa, penilaian keterampilan dan menentukan tes formatif siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kegiatan aktivitas mengajar guru pada siklus I pertemuan pertama mencapai persentase 63,63%, pada pertemuan kedua mencapai persentase 90,90% dan pada siklus II mencapai persentase 90,90% dan pada pertemuan kedua mencapai persentase 100%. Sedangkan pada kegiatan aktivitas belajar siswa pada siklus I pertemuan pertama mencapai persentase 54,54%, pada pertemuan kedua mencapai persentase 90,90% dan pada siklus II mencapai persentase 90,90% dan pada pertemuan kedua mencapai persentase 100%. siswa yang mencapai ketuntasan belajar pada siklus I telah mencapai persentase ketuntasan klasikal sebanyak 13 orang atau 45% dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 66,40, sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan yaitu mencapai persentase ketuntasan sebanyak 25 orang atau 86% dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 81,89. Berdasarkan hasil penelitian ini disimpulkan bahwa penerapan model problem based learning dapat meningkatkan aktivitas mengajar guru, aktivitas belajar siswa, serta hasil belajar siswa pada mengonstruksi teks ceramah kelas XI IPA Putri MA Darul Mukhlisin.]]>
<![CDATA[FAKTA CERITA DALAM NOVEL INGKAR KARYA BOY CANDRA ]]>
<![CDATA[Nia Rosmaida]]>;
<![CDATA[Fahruddin Hanafi]]>;
<![CDATA[Haerun Ana]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 9 No. 1 (2024): JURNAL BASTRA EDISI JANUARI 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bastra.v8i5.370
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan fakta cerita dalam novel Ingkar karya Boy Candra. Manfaat dari penelitian ini adalah Sebagai kontribusi pemikiran terhadap pembaca mengenai fakta cerita yang ditemukan dalam novel Ingkar karya Boy Candra, Sebagai kontribusi pemikiran terhadap pembelajaran sastra di sekolah yang berkenaan dengan aspek fakta cerita dalam karya sastra, Sebagai bahan informasi bagi para peneliti lanjutan yang terlibat dengan penelitian ini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif.Berdasarkan hasil penelitian menggunakan pendekatan sturktural terhadap novel Ingkar karya Boy Candra, ide-ide pengarang diwakili melalui tokoh dalam novel Ingkar karya Boy Candra disajikan secara langsung lewat penuturan tokoh protagonis, tokoh antagonis dan tokoh tirtagonis sehingga menggambarkan perilaku tokoh, karakteristik, dan jalan pikir.]]>
<![CDATA[KEMAMPUAN MENULIS PUISI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 10 POLEANG SELATAN ]]>
<![CDATA[Aditya Wirayudha]]>;
<![CDATA[Fahruddin Hanafi]]>;
<![CDATA[Amirudin Rahim]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 9 No. 2 (2024): JURNAL BASTRA EDISI APRIL 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bastra.v9i2.393
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterampilan menulis puisi siswa kelas VIII SMPN 10 Poleang Selatan. Penelitian ini hendaknya bermanfaat karena dapat menghasilkan data faktual tentang kemahiran siswa dalam menulis puisi. Dalam penelitian ini, teknik yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian lapangan. Responden penelitian ini adalah 72 siswa dari tiga ruang kelas di kelas VIII SMP Negeri 10 Poleang Selatan. Diperlukan suatu instrumen untuk mengumpulkan data kemahiran siswa dalam menulis puisi. Instrumen penelitian ini digunakan ujian berupa tes menulis puisi tertulis. Pendekatan tes tertulis digunakan dalam penelitian ini untuk mengumpulkan data. Kapasitas siswa kelas VIII SMPN 10 Poleang Selatan dalam menulis puisi dikategorikan belum mampu berdasarkan hasil analisis data. Hal ini disebabkan kemampuan belajar klasikal siswa masih di bawah 85%. Rincian: Dari siswa yang memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM) sebesar 70%, sebanyak 56 siswa atau 78% tergolong mampu secara individu menulis puisi dari siswa lainnya sebanyak 16 siswa atau 22% tergolong tidak mampu secara individu menulis puisi. 70%. berdasarkan tingkat kemahiran menulis puisi yang ditunjukkan oleh masing-masing komponen penilaian yang meliputi majas (54,2%), konotasi kata (81%), lambang kata (89%), kesesuaian topik (97%), dan imajinasi ( gambar) (51%). Dari seluruh kriteria yang dinilai, kesesuaian tema dan simbol kata merupakan dua kriteria yang masuk dalam kelompok kompeten.]]>
<![CDATA[FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI RENDAHNYA HASIL BELAJAR SISWA DALAM MENULIS SURAT LAMARAN PEKERJAAN KELAS XII SMA NEGERI 11 KENDARI ]]>
<![CDATA[Dinda Cahya Timoramadani]]>;
<![CDATA[Fahruddin Hanafi]]>;
<![CDATA[La Ode Sahidin]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 9 No. 2 (2024): JURNAL BASTRA EDISI APRIL 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bastra.v9i2.400
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui variabel-variabel yang mempengaruhi buruknya hasil belajar siswa pada saat menulis surat lamaran kerja kelas XII di SMA Negeri 11 Kendari. teknik yang digunakan adalah penelitianlapangan istilah yang digunakan untuk menggambarkan jenis penelitian ini. Total sampling digunakan sebagai sampel, dan 82 siswa dengan nilai di bawah KKM dimasukkan dalam sampel. Penelitian ini menggunakan wawancara terhadap guru mata pelajaran bahasa Indonesia dan angket siswa untuk mengumpulkan data mengenai faktor-faktor yang berpotensi mempengaruhi rendahnya hasil belajar siswa pada saat menulis surat lamaran kerja kelas XII di SMA Negeri 11 Kendari.Berdasarkan temuan penelitian, terlihat bahwa faktor internal berkontribusi terhadap rendahnya nilai 82 siswa tersebut. Faktor-faktor tersebut terlihat pada indikator sikap belajar siswa yang dapat mempengaruhi . Dari jumlah tersebut, sebesar 41,7% tergolong rendah, hal ini juga terlihat pada indikator kesehatan siswa yang dapat mempengaruhi rendahnya hasil belajar siswa yaitu sebesar 45,9%. % tergolong rendah yang dibuktikan dengan kecerdasan dan bakat siswa yang dapat mempengaruhi rendahnya hasil belajar siswa; 51,5% tergolong rendah; dan 47,4% tergolong rendah, hal ini dibuktikan dengan indikator minat dan motivasi. Sebaliknya, faktor eksternal dapat digambarkan sebagai sangat rendah pada 9,4% kasus ketika guru berperan sebagai pelatih belajar siswa. Sebaliknya rendahnya hasil belajar siswa dapat dipengaruhi oleh rendahnya sarana dan prasarana belajar siswa yang digambarkan rendah pada 55,4% kasus, dan rendahnya hasil belajar siswa yang dipengaruhi oleh lingkungan sosial di sekolah, yaitu dikategorikan rendah pada 48,3% kasus.]]>
<![CDATA[KEMAMPUAN MENULIS IKLAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 KENDARI ]]>
<![CDATA[Salwiana Udin]]>;
<![CDATA[Fahruddin Hanafi]]>;
<![CDATA[Aris Badara]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 10 No. 1 (2025): JURNAL BASTRA EDISI JANUARI 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bastra.v10i1.1016
<![CDATA[This study aims to describe the ability to write advertisements in class VIII students of SMP Negeri 5 Kendari. This study is classified as field research, which is carried out directly at SMP Negeri 5 Kendari as the object of research to collect data in accordance with the problems in this study. The population in this study were all class VIII students of SMP Negeri 5 Kendari with a total of 372 students consisting of 11 classes. The sample in this study was 158 with a 10% error rate. The sampling technique used was Proportionate Stratified Random Sampling, which is sampling by sorting student learning achievement from the highest to the lowest based on daily test scores. The data collection technique used in this study was by giving an advertisement writing test. The results showed data from 158 respondents, there were 50 respondents (31.64%) included in the category of being able to write advertisements and there were 108 respondents (68.35%) included in the category of not being able to write advertisements. Classically, it can be classified that the ability to write advertisements of class VIII students of SMP Negeri 5 Kendari is included in the category of not yet capable because it reaches 31.64% and has not exceeded the classical achievement criteria set, namely 85%.]]>
<![CDATA[ANALISIS CITRA PEREMPUAN DALAM NOVEL HEARTBREAK MOTEL KARYA IKA NATASSA ]]>
<![CDATA[Ayu Lestari]]>;
<![CDATA[Sri Suryana Dinar]]>;
<![CDATA[Fahruddin Hanafi]]>
<![CDATA[ Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 10 No. 4 (2025): JURNAL BASTRA EDISI OKTOBER 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/bastra.v10i4.2020
<![CDATA[This study aims to describe the image of women in the novel Heartbreak Motel by Ika Natassa. The method used in this study is qualitative descriptive method. The data source in this study is the novel Heartbreak Motel by Ika Natassa published by GM Pustaka Utama Publishing Agency on April 8, 2022, consisting of 400 pages. This study focuses on the image of women put forward by Sugihastuti in the novel Heartbreak Motel. The data collection techniques. Based on the results of the study, the image of women in the novel Heartbreak Motel is a woman’s self-image and also a woman’s social image. Physically, Ava is depicted as a very fragile, attractive woman, long-haired, beautiful and has an ideal body. Psychologically, Ava is depicted as an emotional, sensitive person, tends to be interverted and keeps her feelings to herself. In her family, Ava is depicted as a child who lovers her mother, being an obedient woman despite being treated badly by her boyfreind. Society’s view of her is sometimes negative when she chooses to break up with her actor boyfriend so that she is considered a social climber by netizens. Based on this, it can be concluded that the social image pf women significantly influences the main character’s self-image. It’s clear that every trauma Ava experienced in her past has mae her a more withdrawn person, preferring to keep her feelings to herself.]]>
<![CDATA[KEMAMPUAN MENULIS TEKS ULASAN CERPEN SISWA KELAS VIII SMP ]]>
<![CDATA[Waode Nur Azizah]]>;
<![CDATA[Fahruddin Hanafi]]>;
<![CDATA[Marwati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pesastra (Pendidikan Bahasa dan Sastra) Vol. 1 No. 1 (2024): Jurnal Pesastra Edisi Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[PT. CASA CENDEKIA MEDIA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/pesastra.v1i1.9
<![CDATA[The study's objective was to describe the ability of class VIII students at SMP Negeri 1 Lasalepa to write short story review texts. This study employed a quantitative descriptive approach. The participants in this study were all 106 eighth-grade students from four classes at SMP Negeri 1 Lasalepa. To choose the sample that will be used in this study, we used the stratified proportional random sampling method, which involves taking samples from each subpopulation that are proportional to the total number of people in that subpopulation. random. resulting in a sample size of 53 individuals for this study. The type of instrument used in this study was a test with questions about the structure and language rules of short story review texts to find out how well students could write them. A written test is the method used for data collection. In the description, the percentage technique was used, and the data analysis method was quantitatively descriptive. Out of 53 respondents, 42 (79.24%) fell into the category of being able to write short story review texts, while 11 (20.76%) fell into the category of not being able to write short story review texts in a traditional manner. The writing of short story review texts for class VIII students at SMP Negeri 1 Lasalepa falls into the incapacitated category because (79.24 percent) it did not meet the standard classical completeness requirement of 85%.]]>
<![CDATA[KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS VII SMP ]]>
<![CDATA[Nur Ayun Fia]]>;
<![CDATA[Fahruddin Hanafi]]>;
<![CDATA[La Ode Syukur]]>
<![CDATA[ Jurnal Pesastra (Pendidikan Bahasa dan Sastra) Vol. 1 No. 2 (2024): Jurnal Pesastra Edisi Mei ]]>
Publisher : <![CDATA[PT. CASA CENDEKIA MEDIA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/pesastra.v1i2.11
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah: 1) mendeskripsikan kemampuan siswa kelas VII SMP Negeri 2 Kabawo dalam menulis teks prosedur; (2) mendeskripsikan kemampuan menulis teks prosedur dari segi isi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Kabawo; 3) mendeskripsikan aspek struktur penulisan teks prosedur siswa kelas VII SMP Negeri 2 Kabawo; 4) berbicara tentang kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas VII SMP Negeri 2 Kabawo tentang kaidah menulis; 5) mendeskripsikan kemampuan menulis teks prosedur tentang aspek ciri kebahasaan siswa kelas VII SMP Negeri 2 Kabawo. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif yang menggunakan bilangan untuk mengukur kemampuan siswa kelas VII SMP Negeri 2 Kabawo dalam menulis teks prosedur. Partisipan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Kabawo tahun ajaran 2022/23. Ada 43 siswa di masing-masing dua kelas. Penelitian ini menggunakan seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Kabawo sebagai sampel. Tes tertulis digunakan sebagai instrumen penelitian. Informasi pemeriksaan diselidiki dengan jelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas VII SMP Negeri 2 Kabawo mampu memilih kata dengan persentase kemampuan 34,88 persen, melengkapi struktur dengan persentase kemampuan 9,30 persen, kaidah penulisan kata dengan persentase kemampuan 32,56 persen, penggunaan kalimat dengan persentase kemampuan 32,56 persen, dan penggunaan tanda baca dengan persentase 23,26%.]]>
<![CDATA[KEMAMPUAN MENULIS PANTUN SISWA KELAS VII SMP ]]>
<![CDATA[Sri Nurul Azmi]]>;
<![CDATA[Fahruddin Hanafi]]>;
<![CDATA[Aris Badara]]>
<![CDATA[ Jurnal Pesastra (Pendidikan Bahasa dan Sastra) Vol. 2 No. 2 (2025): Jurnal Pesastra Edisi Mei ]]>
Publisher : <![CDATA[PT. CASA CENDEKIA MEDIA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/pesastra.v2i2.112
<![CDATA[The purpose of this study was to describe the ability to write pantun of class VII students of SMP Negeri 5 Kendari. This study is classified as a field research. The method used in this study is descriptive quantitative. The population in this study were all class VII students of SMP Negeri 5 Kendari totaling 442 people. The number of samples in this study was 168 people. The data collection technique used in this study was a pantun writing test given to students. Based on the results of thestudy and data analysis carried out, data from 168 students of class VII of SMP Negeri 5 Kendari who were respondents, as many as 138 (82.14%) were categorized as capable of writing pantun and 30 students (17.85%) were categorized as not yet capable of writing pantun. Classically, the ability to write pantun of class VII students of SMP Negeri 5 Kendari is categorized as not yet capable because the percentage of student ability only reaches 82.14%, still below the classical completeness standard of 85%. The ability to write pantun covering the theme aspect is 79.16%, structure 89.28%, rhyme 73.21%, rhyme and content of pantun 81.54%, and message and mandate 69.64%. Of the 5 aspects assessed, only 1aspect is categorized as classically capable, namely the structure aspect.]]>
<![CDATA[STRUKTUR ALUR DALAM NOVEL LELAKI YANG MEMBUNUH KENANGAN KARYA FAISAL TEHRANI ]]>
<![CDATA[Wa Ode Munarni]]>;
<![CDATA[Sumiman Udu]]>;
<![CDATA[Fahruddin Hanafi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pesastra (Pendidikan Bahasa dan Sastra) Vol. 2 No. 4 (2025): Jurnal Pesastra Edisi November ]]>
Publisher : <![CDATA[PT. CASA CENDEKIA MEDIA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/pesastra.v2i4.127
<![CDATA[This thesis discusses the plot structure in the novel "Lelaki yang Membunuh Kenangan" by Faisal Tehrani. The problem in this research is how is the plot structure in the novel "Lelaki yang Membunuh Kenangan" by Faisal Tehrani? This research aims to describe the plot structure contained in the novel "Lelaki yang Membunuh Kenangan" by Faisal Tehrani. The data in this research is written data containing the plot structure in the novel "Lelaki yang Membunuh Kenangan" by Faisal Tehrani. The data source in this research is the novel "Lelaki yang Membunuh Kenangan" by Faisal Tehrani, published by Bentang Publisher (PT Bentang Pustaka) in 2019 with a thickness of 277 pages. The data collection techniques used in this research are reading techniques and note-taking techniques. Data analysis in this research uses an objective approach. Meanwhile, the data analysis technique uses the stages of data identification and data analysis. Based on the research conducted, the plot structure was found. Based on the data analysis, the following conclusions can be drawn. First, the situation stage. Second, the stage where the conflict arises for the characters. Third, the stage where the conflict escalates. Fourth, the climax occurs when the conflict reaches its optimal point. Fifth, the final resolution (ending) of all conflicts presented.]]>
