Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.671
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Basicedu Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Basicedu Pustaka: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge
Nur Indah Wahyuni
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Model Integrasi Empat Pojok Literasi dalam Program NGREMBAKA AKSARA untuk Penguatan Life Skills, Edupreneur Skills, dan Ketahanan Keluarga Menuju Kelurahan Cerdas Berkelanjutan Farid Fikri Khoirul Rasyid; Velicia Theresia Irene; Mugitya Nurul Maftukhah; Maysla Rose Dinanti; Triyas Nurjannah Khairunnisa; Nur Indah Wahyuni
Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge Vol. 3 No. 3 (2026): IJISK 2026
Publisher : Fakultas Pendidikan Ilmu Keguruan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/ijisk.v3i3.219

Abstract

Program penguatan kapasitas masyarakat berbasis literasi lintas generasi diperlukan untuk menjawab berbagai permasalahan yang masih ditemukan di Kelurahan Podorejo, Kota Semarang, seperti rendahnya literasi dasar anak, pemanfaatan teknologi digital yang belum produktif pada remaja, terbatasnya inovasi usaha masyarakat usia produktif, serta rendahnya keterlibatan lansia dalam kegiatan produktif. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan mengevaluasi implementasi model integrasi empat pojok literasi dalam Program Ngrembaka Aksara untuk memperkuat kecakapan hidup, keterampilan kewirausahaan berbasis pendidikan, dan ketahanan keluarga menuju kelurahan cerdas berkelanjutan. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui studi dokumentasi dengan triangulasi data yang bersumber dari dokumen perencanaan program dan dokumen pelaksanaan kegiatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model empat pojok literasi telah diimplementasikan melalui berbagai kegiatan pembelajaran lintas generasi yang melibatkan anak, remaja, masyarakat usia produktif, dan lansia. Pelaksanaan program didukung oleh kolaborasi berbagai pihak sehingga mampu memperkuat kecakapan hidup sesuai karakteristik setiap kelompok sasaran, mengembangkan keterampilan kewirausahaan berbasis pendidikan, serta meningkatkan peran keluarga dalam mendukung proses pembelajaran masyarakat. Model integrasi empat pojok literasi efektif menjadi strategi pemberdayaan masyarakat berbasis literasi lintas generasi dan berpotensi mendukung terwujudnya kelurahan cerdas yang berkelanjutan.
Co-Authors Ananta Destian Murtiana Anis Indira Dwi Saputri Asep Purwo Yudi Utomo Auliana Fathiya Hanim Diah Ayu Lupinatarita Primadani Diva Kirana Ervitaviyan Wahyu Putri Pangestu Evi Vidiastutik Kondang Farid Fikri Khoirul Rasyid Fathiya Salama Fauzia Ulfa Frisca Eman Rosaifa Ismiatul Fauziah Kunti Shouma Tsaniya Lingga Dwi Andika Mariyah Maysla Rose Dinanti Mugitya Nurul Maftukhah Mutia Agustia Ningsih Olivia Zakkia Nafis Rossi Galih Kesuma Sani Kusumawardani Sindy Kusumawardani Sugiono, Sugiono Sukmawati Berlian Susanti Susilo Tri Widodo Tri Wahyu Andayani Triyas Nurjannah Khairunnisa Ulya Fadhilatur Rohmah Velicia Theresia Irene Wisnu Aji Suryo Anggono Wulan Aulia Azizah Zaenab Isnaini Zahwa En Najmia