Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.431
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Golden Age SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL jurnal syntax admiration Journal of Innovation and Research in Primary Education Jurnal Pelita PAUD Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO
Dita Primashanti Koesmadi
Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Modern Ngawi
Aerospace Engineering Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Pengaruh Media Digital Art Illustration Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Kelompok B rani umi rahmawati; Wening Sekar Kusuma; Dita Primashanti Koesmadi
Jurnal Golden Age Vol. 7 No. 1 (2023): JURNAL GOLDEN AGE
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/goldenage.v7i1.12445

Abstract

Salah satu aspek perkembangan anak yang sangat penting dalam pertumbuhan anak adalah aspek fisik motorik, dalam kehidupan sehari-hari aspek fisik motorik sangat dibutuhkan untuk problem solving dan mempersiapkan kesiapan anak dalam memasuki pendidikan tingkat lanjut. Namun demikian, ditemui masih banyak anak yang kemampuan motorik halusnya rendah dikarenakan penggunaan media pembelajaran yang tidak tepat. Sesuai dengan permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media digital art illustration terhadap kemampuan motorik halus anak kelompok B. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-eksperimental design jenis One-Group Pre-Test Post-Test Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik Participant Observation. Penelitian diawali dengan melakukan tes diawal (pre test), kemudian diberikan perlakuan (treatement) dan diakhiri dengan pemberian test diakhir (post test). Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada hasil post test, hal ini menunjukan bahwa media digital art illustration berpengaruh terhadap kemampuan motorik halus anak kelompok B.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI MERONCE DENGAN MEDIA BAHAN ALAM DI KELOMPOK B TK DHARMA WANITA TANJUNGSARI KECAMATAN JOGOROGO Tri indarti; Arwendis Wijayanti; Dita Primashanti Koesmadi
Jurnal Golden Age Vol. 7 No. 1 (2023): JURNAL GOLDEN AGE
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/goldenage.v7i1.12954

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan motorik halus anak dengan kegiatan meronce menggunakan bahan alam di kelompok B TK Dharma Wanita Tanjungsari Kecamatan Jogorogo Kabupaten Ngawi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya perkembangan motorik halus anak dikarenakan kegiatan pembelajaran yang terlalu fokus pada aspek perkembangan kognitif, rendahnya keterampilan meronce menggunakan media yang kurang bervariasi serta kegiatan pembelajaran hanya menggunakan Lembar Kerja Anak, dibuktikan hasil pratindakan awal dengan persentase 23%. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas dengan model Kemmis and Taggart dengan perencanaan, tindakan dan observasi, refleksi. Penelitian dilaksanakan 2 Siklus pada awal semester genap tahun ajaran 2022/2023. Subyek dalam penelitian ini yaitu anak usia 5-6 tahun yang berjumlah 17 anak yaitu 8 anak laki-laki dan 9 anak perempuan. Teknik analisis datanya menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan meronce bahan alam dapat meningkatkan kemampuan motorik halus. Hasil siklus I dengan presentase 54% kemudian meningkat pada siklus II menjadi 75%. Peningkatan keterampilan meronce meliputi anak mampu meniru pola, anak mampu menggunakan alat dan bahan sebagai fungsinya, anak dapat memegang jarum, anak dapat memasukkan benang kedalam benda menggunakan jarum, anak dapat mengikat benang pada kegiatan meronce. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media bahan alam dapat meningkatkan keterampilan meronce di kelompok B TK Dharma Wanita Tanjungsari Kecamatan Jogorogo Kabupaten Ngawi.
Pembentukan Karakter Sopan Santun Anak Usia 5 Tahun Menggunakan Bahasa Krama Inggil Fitria Nur Hasanah; Narendradewi Kusumastuti; Dita Primashanti Koesmadi
Jurnal Golden Age Vol. 7 No. 1 (2023): JURNAL GOLDEN AGE
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/goldenage.v7i1.18545

Abstract

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah membentuk karakter generasi bangsa yang berkualitas dengan tujuan pembentukan karakter sopan santun anak sejak dini menggunakan bahasa krama inggil. Metode penelitian yang digunakan pendekatan kualitatif tipe studi kasus. Metode pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian anak sudah terbiasa menggunakan bahasa krama inggil sejak dini, karakter sopan santun anak terlihat dengan sendirinya saat anak berbicara menggunakan bahasa krama inggil. Kesimpulannya jika pembiasaan ini anak terapkan akan menjadi bekal untuk kehidupan anak kedepannya.
Peningkatan Pengenalan Warna melalui Media Colour Cirle pada Kelompok A di Ra Aisyiyah Suruh Bringin Ngawi Siti Nurkhasanah; Dita Primashanti Koesmadi; Wening Sekar Kusuma
Jurnal Syntax Admiration Vol. 5 No. 6 (2024): Jurnal Syntax Admiration
Publisher : Syntax Corporation Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46799/jsa.v5i6.1210

Abstract

The purpose of this study was to find out how the color circle media in RA Aisyiyah Suruh bringin. to find out if the Colour circle media in Group A. This study uses a classroom action research model and points to the implementation process. The source of the research data was children aged 4-5 years in RA Aisyiyah Suruh, bringin, ngawi totaling 15 children, 5 women 10 boys. This data will be used for the purposes of research data analysis so as to recognize the picture of increasing colou circle color recognition in children aged 4-5 years. As a result, the learning process using color cirle media can improve problem-solving skills in Group A RA AISYIYAH Suruh, Bringin which was seen in the activities in cycle 1 with the theme of my environment sub-theme of God's creation with color recognition activities in children, in cycle 2 it was carried out with the theme of my environment sub-theme of God's creation with activities to introduce fruits and vegetables.
Pengaruh Constructive Play Terhadap Kemampuan Pengenalan Geometri dan Klasifikasi Pada Anak Dita Primashanti Koesmadi
Jurnal Pelita PAUD Vol 2 No 2 (2018): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v2i2.225

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh constructive play terhadap kemampuan pengenalan geometri anak usia 4-5 tahun, dan (2) pengaruh constructive play terhadap kemampuan pengenalan klasifikasi anak usia 4-5 tahun. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu atau quasi experimental design. Populasi dalam penelitian ini semua kelompok A TK/RA di Desa Tambakromo Kecamatan Geneng Kabupaten Ngawi, Jawa Timur. Sampel dalam penelitian ini adalah kelompok A TK Alam Ceria dan kelompok A TK Negeri Pembina. Teknik pengambilan sample penelitian menggunakan stratified random sampling. Pengumpulan data dengan menggunakan observasi. Analisis data dengan menggunakan uji paired sample t-test dan uji independent sample t-test dengan bantuan SPSS 16 for windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh kegiatan constructive play terhadap kemampuan pengenalan geometri pada anak usia 4-5 tahun, yaitu dengan diperoleh nilai t hitung uji paired t-test kelompok kontrol sebesar -1,822 ≤ t tabel sebesar 1,740, pada kelompok eksperimen diperoleh t hitung sebesar -19,647 ≤ t tabel sebesar 1,746, dan pada uji independent t-test diperoleh nilai t hitung sebesar -13,531 ≤ t tabel sebesar1,697, (2) terdapat pengaruh kegiatan constructive play terhadap kemampuan pengenalan klasifikasi pada anak usia 4-5 tahun, yaitu dengan diperoleh nilai t hitung uji paired t-test kelompok kontrol sebesar -2,529 ≤ t tabel sebesar 1,740, pada kelompok eksperimen diperoleh t hitung sebesar -11,172 ≤ t tabel sebesar 1,746, dan pada uji independent t-test diperoleh nilai t hitung sebesar -13,089 ≤ t tabel sebesar1,697.
PENGARUH PERMAINAN SIRKUIT EDUKATIF TERHADAP KEMAMPUAN MATEMATIKA AWAL PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK PKK NGALE: THE EFFECT OF EDUCATIONAL CIRCUIT GAMES ON EARLY MATH SKILLS IN 4-5 YEAR OLD CHILDREN AT PKK NGALE KINDERGARTEN Miftachur Rachmah; Budi Rachman; Dita Primashanti Koesmadi
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 7 No. 3 (2024): November 2024
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan berdasarkan latar belakang rendahnya kemampuan matematika awal pada anak usia 4-5 tahun di TK PKK Ngale. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh dan seberapa besar pengaruh permainan sirkuit edukatif terhadap kemampuan matematika awal pada anak usia 4-5 tahun di TK PKK Ngale. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan jenis pre exsperimental design dengan one group pretest posttest design. Penelitian ini menggunakan subjek sejumlah 30 anak yang berusia 4-5 tahun di TK PKK Ngale. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test sebesar 44, 99 dan nilai rata-rata post-test sebesar 74, 99. Pada hasil uji-t dengan menggunakan paired sample t-test nilai Sig. (2-tailed) yaitu 0, 00 yang artinya nilai Sig. (2-tailed) <0, 05. Maka bisa dinyatakan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima yang artinya hipotesis nihil ditolak dan hipotesis alternatif diterima. Berdasarkan hasil penelitian di atas maka dapat disimpulkan bahwa permainan sirkuit edukatif berpengaruh terhadap kemampuan matematika awal pada anak usia 4-5 tahun di TK PKK Ngale.
THE EFFECT OF DIORAMA MEDIA ON THE LEARNING OUTCOMES OF PANCASILA EDUCATION FOR 3RD GRADE STUDENTS AT SD MUHAMMADIYAH 1 KEDUNGGALAR NGAWI Annisa Dhiya Azzahra; Dita Primashanti Koesmadi; Uci Ulfa Nur’afifah
SOSIOEDUKASI Vol 14 No 1 (2025): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/sosioedukasi.v14i1.5435

Abstract

Education plays a central role in the development of students' character and knowledge. One of the subjects that significantly influences the shaping of national character is Pancasila Education. In the implementation of Pancasila education in elementary schools, engaging learning media is essential. The use of instructional media in the teaching and learning process contributes positively to the overall psychological development of children. Diorama media is a three dimensional miniature learning media designed to demonstrate and depict real forms visualized in the classroom. Diorama media can help explain learning processes that were previously abstract into more concrete forms. The design of this research is a One-Group Pretest-Posttest Design. The sample for this reseach is also the 20 third-grade students at SD Muhammadiyah 1 Kedunggalar. Based on the research results and discussion, the paired sample t-test showed a Sig. (2-tailed) value of 0.000 < 0.05. Therefore, Ho is rejected and Ha is accepted. There is a significant difference between the students’ pretest and posttest scores. The pretest had an average (mean) score of 60.50, while the posttest average (mean) score was 86.50. The increase in the average scores between the two tests indicates an improvement in student performance. Thus, it can be concluded that the use of diorama media positively affects the learning outcomes of Pancasila Education for first-grade students at SD Muhammadiyah 1 Kedunggalar.
The Effect of Papan Jurang Media on the Mathematics Learning Outcomes of Second-Grade Elementary Students Prita Sari, Nur; Primashanti Koesmadi, Dita; Rahma Rista Utami, Novia
Journal of Innovation and Research in Primary Education Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/jirpe.v4i3.1543

Abstract

The "Papan Jurang" media (addition and subtraction board) is a teaching aid designed for learning mathematics, particularly basic addition and subtraction, and is commonly used for early arithmetic instruction. This study aims to explore how the Papan Jurang media can support second-grade students at SDN Jururejo 2 Ngawi in learning mathematics. The research employed an experimental method using a one-group pretest-posttest design. A total of 29 second-grade students were selected as research participants using a saturated sampling technique. Data were collected through tests administered before and after the use of the Papan Jurang media. The results revealed a significant difference in learning outcomes between the pretest and posttest. Paired sample t-tests showed a significance value of 0.000 < 0.05, indicating a substantial improvement in students’ learning outcomes after using the media. The findings suggest that Papan Jurang media makes mathematics instruction more engaging and effective for students. It serves as an alternative learning tool that enhances elementary students’ interest and performance in mathematics. Based on these findings, it is recommended that teachers adopt more innovative and age-appropriate teaching strategies to maximize student learning outcomes.
Pengaruh Media Ular Tangga Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar Savina Siti Nur Halimah; Uci Ulfa Nur’afifah; Dita Primashanti Koesmadi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.27906

Abstract

Penelitian ini blertujuan untuk mlengetahui jawablan emlpiris tentang pengaruh penggunaan mledia ular tangga terhadap hasil blelajar mlatemlatika siswa kelas 3 SD Negeri Dawung 1. Dalaml penelitian ini peneliti mlenggunakan mletolde eksperimlen dengan jenis pre-eksperimlental dan blerblentuk OLne Grolup Pretest-Polsttest Design. Polpulasi yang digunakan dalamlpenelitian adalah seluruh siswa kelas 3 dengan jumllah 20 siswa. Instrumlen yang digunakan peneliti blerupa solal pilihan ganda dengan jumllah 10 solal yaitu solal pre-test dan polst-test. Teknik pengumlpulan data: 1) Tes, 2) Dolkumlentasi. Teknik analisis data dalamlpenelitian ini mlenggunakan teknik analisis data deskriptif dan analisis hipoltesis dengan mlenggunakan rumlus paired samlple t-test. Hasil penelitian mlenunjukkan blahwa: 1) MLedia ular tangga seblagai mledia pemlblelajaran dirancang sesuai dengan perkemlblangan dan karakteristik siswa sehingga dapat mlemloltivasi siswa kelas 3 dalaml mlemlahamli mlateri pecahan pada mlata pelajaran mlatemlatika dapat dilihat dari nilai yang diperolleh siswa yang seblelumlnya blerkategolri rendah setelah mlenggunakan mledia pemlblelajaran dapat blerkategolri tinggi, 2) MLedia pemlblelajaran ular tangga sangat blerpengaruh terhadap hasil blelajar siswa, dapat dilihat dari hasil blelajar siswa pada nilai pre-test dan polst-test.
Co-Authors Annisa Dhiya Azzahra Arwendis Wijayanti Budi Rachman Fitria Nur Hasanah Miftachur Rachmah Narendradewi Kusumastuti Novia Rahma Rista Utami Prita Sari, Nur rani umi rahmawati Savina Siti Nur Halimah Siti Nurkhasanah Tri indarti Uci Ulfa Nur’afifah Wening Sekar Kusuma