Budiansyah Budiansyah
Sriwijaya University

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Analyzing the Needs of Pre-service Teacher Education Students for Flipbook Learning Resources: Enhancing Understanding and Engagement with Educational Materials Siti Dewi Maharani; Laihat Laihat; Budiansyah Budiansyah; Rahmi Susanti; Siti Swasti Eka Dewie; Sabrina Ramadhani; Anik Sundari
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 16, No 2 (2024): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v16i2.4741

Abstract

In today's rapidly advancing landscape of information and communication technology, the adoption of technology-based learning tools such as Flipbooks is increasingly essential for optimizing educational experiences. Commonly known as flipping books, Flipbooks offer a dynamic way to engage with learning materials. This study investigates the specific needs of pre-service elementary school teacher education students (batch 2) from the Faculty of Literature and Education at Sriwijaya University regarding the use of Flipbook learning resources. The focus is on how these resources can enhance students' understanding of course content and improve interaction with educational materials. Employing qualitative research methods, including interviews and questionnaires, the study involved 36 participants. Findings indicate a substantial demand, with 94% of the respondents expressing a need for Flipbook-based teaching modules that cater to courses on student understanding and learning materials. These results underscore the potential benefits of integrating digital learning resources in teacher education, aiming to meet student needs effectively and enhance educational outcomes.
Pelatihan Pembuatan dan Penggunaan Media Pembelajaran dengan Teknologi AR (Augmented Reality) Bagi Guru-guru SD di Desa Meranjat Kabupaten Ogan Ilir Bunda Harini; Aswasulasikin Aswasulasikin; Makmum Raharjo; Ilham Arya Susanto; Budiansyah Budiansyah
Publikasi Pendidikan Vol 16, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/publikan.v16i1.81107

Abstract

Program pengabdian masyarakat ini dirancang untuk menjawab tantangan pembelajaran di wilayah Desa Meranjat, khususnya dalam meningkatkan kualitas proses belajar mengajar di tingkat sekolah dasar. Berdasarkan hasil observasi awal dan komunikasi dengan mitra sekolah, ditemukan adanya kebutuhan terhadap inovasi media pembelajaran yang lebih kontekstual, menarik, dan sesuai dengan karakteristik generasi digital masa kini. Solusi yang ditawarkan adalah pelatihan dan pendampingan pembuatan media pembelajaran berbasis teknologi Augmented Reality (AR) menggunakan aplikasi Asemblr. AR dipilih karena kemampuannya untuk memvisualisasikan materi ajar dalam bentuk objek 3D yang interaktif, yang dapat diakses langsung melalui kamera smartphone siswa. Metode pelaksanaan kegiatan disusun secara sistematis dalam beberapa tahapan, yaitu: sosialisasi, pelatihan intensif penggunaan aplikasi Asemblr, penerapan media di kelas, evaluasi melalui pre-test dan post-test, serta pendampingan dan tindak lanjut berbasis komunitas guru. Proses ini melibatkan kolaborasi antara tim dosen, mahasiswa, dan guru mitra, serta menekankan pendekatan partisipatif. Pendekatan ini diharapkan mampu membentuk budaya reflektif dan inovatif dalam penggunaan teknologi pembelajaran di sekolah dasar. Hasil kegiatan menunjukan bahwa guru-guru SD di Desa Meranjat dapat membuat media pembelajaran dengan teknologi AR melalui beberapa kali revisi yang diberikan. Selain itu, media tersebut juga digunakan dalam pembelajaran di kelas.