Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.836
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bahasa dan Sastra Caraka : Jurnal Ilmu Kebahasaan, Kesastraan, dan Pembelajarannya JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ikadbudi : Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, dan Budaya Daerah
Prembayun Miji Lestari
Universitas Negeri Semarang
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PEMBERDAYAAN GURU MELALUI PENGEMBANGAN KONTEN EDUKASI INTERAKTIF DAN LIVE STREAMING TIKTOK Prembayun Miji Lestari; Retno Purnama Irawati; Rini Susanti Wulandari; Muhammad Dzulfikar Al Faruq; Latifa Rereh Destiyanti
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 3 (2026): Vol. 7 No. 3 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i3.61058

Abstract

Kegiatan pengabdian ini berkorelasi dengan SDGs 4, Asta Cita 4, dan Visi UNNES dan Rencana Induk Pengembangan, terkait pendidikan serta teknologi. Perubahan lanskap pendidikan era digital menuntut guru tidak hanya menguasai materi ajar, tetapi juga beradaptasi dengan teknologi dan media komunikasi baru yang dekat dengan peserta didik. Media sosial berbasis video pendek dan live streaming semakin menjadi ruang belajar alternatif interaktif, partisipatif, dan kontekstual. Sebagian besar guru di Kabupaten Klaten yang dijadikan sasaran pengabdian menghadapi keterbatasan memanfaatkan teknologi secara pedagogis dan produktif. Masih ditemukan kesenjangan kompetensi digital guru dalam merancang konten pembelajaran interaktif serta memanfaatkan fitur streaming TikTok. Program bertujuan memberdayakan guru melalui pelatihan, pendampingan pembuatan konten edukasi interaktif, pemanfaatan live sebagai media pembelajaran inovatif dan peluang ekonomi kreatif berbasis profesi. Metode kegiatan pelatihan partisipatif berbasis kebutuhan mitra ‘need-based community service’, meliputi tahap analisis situasi, penyusunan materi pelatihan, workshop intensif, pendampingan praktik produksi konten, simulasi live streaming, monitoring dan evaluasi keberlanjutan. Materi mencakup desain pembelajaran digital, teknik storytelling edukatif, strategi komunikasi publik, cara membuat konten dan live streaming, serta monetisasi. Hasil pengabdian ini bisa menjadi solusi strategis dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan kesejahteraan guru secara simultan. Kegiatan tidak hanya meningkatkan profesionalisme guru, juga membuka ruang inovasi yang relevan dengan karakter generasi digital, memperkuat literasi teknologi, serta meningkatkan ekonomi. Luaran kegiatan: artikel jurnal, rilis media massa (online), sertifikat HAKI, IA Kerjasama, serta video Tiktok -Youtube.
Co-Authors Ayu Rahmawati Eka Yuli Astuti Ermi Dyah Kurnia Ika Nurhidayah Indira Duaty Latifa Rereh Destiyanti Laura Putri Nuraenny Muhammad Dzulfikar Al Faruq Mujimin Mujimin Nur Fateah Mawardi Putri Zakiyyatul Miskiyyah Retno Purnama Irawati Rini Susanti Wulandari Riska Syawalia Sari Setyo Murni Siminto Siminto Tiyas Nurrahmawati Wahyu Sriansah Widihastuti, Rahma Ari Yusro Edy Nugroho