Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JS (Jurnal Sekolah) Jurnal PGSD UNIPOL Mammiri: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Herniyastuti
Universitas Lamappapoleonro
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PEMANFAATAN APLIKASI CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS V SDN 101 PAJALESANG TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Herniyastuti; Abdul Kadir
Jurnal PGSD Universitas Lamappapoleonro Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal PGSD Universitas Lamappapoleonro
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Lamappapoleonro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57093/jpgsdunipol.v2i2.39

Abstract

Sejalan dengan era digital sekarang, terdapat sejumlah teknologi digital yang dapat dimanfaatkan tenaga pengajar untuk meningkatkan minat dan kreativitas peserta didik, contohnya aplikasi canva. Canva merupakan platfrom desain grafis yang berasal dari Australia yang digunakan untuk membuat grafik media sosial, presentasi, poster, dokumen dan konten visual lainnya. Pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar merupakan tantangan signifikan bagi seorang pendidik. Bahasa Indonesia bukan hanya menjadi alat komunikasi sehari-hari, tetapi juga menjadi medium utama dalam proses penyampaian materi pembelajaran. Oleh karena itu, pendidik perlu merancang metode pengajaran yang menarik dan efektif untuk membangun pemahaman dan keterampilan berbahasa pada siswa.Pemilihan strategi pembelajaran ini didasarkan pada pertimbangan bahwa metode ini menggabungkan dua pendekatan yang melibatkan peserta didik secara aktif dalam proses pembelajaran, serta memiliki kemampuan untuk meningkatkan motivasi belajar Bahasa Indonesia di Kelas V di SDN 101 Pajalesang. Hasil penelitian yang telah dilakukan menujukkan bahwa terjadi peningkatan yang signifikan terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas V SDN 101 Pajalesang.
Smart Literacy Class: Pendampingan Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Media Digital untuk Siswa Menengah Atas di Kabupaten Soppeng Herniyastuti; Abdul Kadir; Yusrina; Susianti; Saskiah
MAMMIRI: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 3 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/mammiri.v3i2.4932

Abstract

Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran Bahasa Indonesia bagi siswa sekolah dasar melalui penggunaan media digital. Program ini dilaksanakan di SMKN 1 Soppeng yang melibatkan 30 siswa kelas X hingga XI. Metode yang digunakan meliputi lokakarya literasi, bantuan membaca digital, dan penggunaan aplikasi interaktif. Hasil menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam minat membaca siswa, dengan 85% peserta menunjukkan peningkatan dalam keterampilan pemahaman bacaan. Guru juga dilatih dalam media pembelajaran berbasis digital sehingga program dapat berkelanjutan setelah masa pengabdian berakhir. Program ini menunjukkan bahwa integrasi media digital dalam pembelajaran Bahasa Indonesia efektif dalam meningkatkan kompetensi literasi siswa menengah atas dan dapat dijadikan model yang dapat direplikasi.
ANALISIS KEBUTUHAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS TINGGI DI SEKOLAH DASAR Susianti; Suhardi Aldi; Herniyastuti; Veronica Resty Panginan; Nur Afni Yulistiawati
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol. 10 No. 4 (2026): SEPTEMBER 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/qe2rrb75

Abstract

Abstract: This study aimed to analyse the needs for mathematics learning media in upper primary education. A quantitative descriptive approach employing a survey design was utilised. Data were collected through a Likert-scale questionnaire administered to Year IV–VI pupils in Liliriaja District, Soppeng Regency. Data analysis was conducted using descriptive percentage techniques. The findings indicated that all dimensions achieved positive responses exceeding 95%, reflecting a substantial need for mathematics learning media that are concrete, multimodal, contextual, and digitally innovative. The study concludes that mathematics learning media should be developed in an accessible, interactive, and technologically responsive manner aligned with the characteristics of primary school pupils. Keyword: Learning Media, Mathematics, Elementary School, Needs Analysis, Digital Innovation. Abstrak: Penelitian ini bertujuan menganalisis kebutuhan media pembelajaran matematika kelas tinggi sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan rancangan survei. Data dikumpulkan melalui angket skala Likert kepada peserta didik kelas IV–VI di Kecamatan Liliriaja, Kabupaten Soppeng. Analisis dilakukan menggunakan teknik deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan seluruh dimensi memperoleh respons positif di atas 95%, mengindikasikan kebutuhan tinggi terhadap media pembelajaran matematika yang konkret, multimodal, kontekstual, dan berbasis inovasi digital. Simpulan penelitian menegaskan perlunya pengembangan media pembelajaran matematika yang aksesibel, interaktif, dan adaptif terhadap karakteristik peserta didik sekolah dasar. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Matematika, Sekolah Dasar, Analisis Kebutuhan, Inovasi Digital.  
Co-Authors Abdul Kadir Abdul Kadir Nur Afni Yulistiawati Saskiah Suhardi Aldi Susianti Veronica Resty Panginan Yusrina