Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.189
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Tadbir Muwahhid Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Edulab : Majalah Ilmiah Laboratorium Pendidikan Sunan Kalijaga International Journal on Islamic Educational Research JURNAL CERDAS PROKLAMATOR INTERNATIONAL JOURNAL OF CULTURAL AND SOCIAL SCIENCE Genderang Asa: Journal of Primary Education JPLED Information Technology Education Journal JIMPI: Jurnal Inovatif Manajemen Pendidikan International Journal of Basic Education Research
Shaleh
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang

 1 
URGENSI PENANAMAN NILAI-NILAI PANCASILA DI SEKOLAH DASAR DALAM MENGHADAPI ERA GLOBALISASI Fitria Nurliana Zulfa; Shaleh; Fina Hanifa Hidayati
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2214

Abstract

Di era globalisasi saat ini, degradasi moral dan distraksi sangat meresahkan masyarakat. Hingga konsekuensi negatif dari gobalisasi dapat menghilangkan prinsip-prinsip Pancasila dari kehidupan manusia. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk menunjukkan betapa pentingnya menanamkan nilai-nilai Pancasila di Sekolah Dasar sebagai upaya menghadapi tantangan yang dihadapi siswa SD/MI di era globalisasi. Penelitian ini adalah studi kepustakaan. Data yang digunakan untuk penelitian dikumpulkan dari berbagai sumber, termasuk buku, majalah, kisah sejarah, dan dokumen lainnya. Selanjutnya, data ini diolah dan dianalisis secara menyeluruh sebelum dibuat kesimpulan yang relevan dengan topik penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai-nilai Pancasila harus ditanamkan kepada anak sedari dini melalui kerjasama keluarga, sekolah maupun masyarakat. Nilai-nilai Pancasila perlu ditanamkan dalam diri siswa agar siswa memiliki jiwa dan karakter sesuai dengan pedoman hidup. Bagaimana menjalani kehidupan yang tidak hanya sisi kognitif tapi juga perilaku dan kreativitas sangat diperlukan. Sehingga perlu mendidik generasi muda dalam mempersiapkan diri untuk menghadapi tantangan di era globalisasi demi kemajuan bangsa Indonesia. Penanaman nilai-nilai dasar pancasila melalui pendidikan pancasila dan keteladanan dapat menjadi jalan alternatif bagi lembaga sekolah dalam membentuk karakter siswa yang akan menjadi generasi penerus bangsa.
RANAH PSIKOMOTORIK DALAM KONTEKS PENDIDIKAN : TEKNIK DAN INSTRUMEN ASESMEN YANG EFEKTIF Nabila Joti Larasati; Sinta Bella; Havifa Nurhijatina; Shaleh
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2278

Abstract

This article is motivated by the importance of assessment in the psychomotor domain. The psychomotor domain is the domain related to skills or the ability to act after students receive certain learning experiences. The purpose of this research is to find out the Assessment of the Psychomotor Domain, Assessment Techniques and Instruments. The research method used in this research is library research. Data collection techniques by exploring data through literature review, reading, reviewing, and recording data from various sources of relevant articles, journals and books. The data analysis technique used is content analysis. The results of this study provide an understanding of the assessment of the psychomotor domain and the psychomotor assessment instrument technique. Determination of the measuring instrument or assessment instrument to be used is adjusted to the data or measurement results to be obtained, while the accuracy of the assessment instrument in determining the measurement results can be seen from the assessment instrument lattice. The grid contains the material tested, the form of the question, the level of thinking involved, the weight of the question, and the scoring method. The results of measurement and assessment activities then become a consideration for making decisions or conducting evaluations. Keywords: Psychomotor, Assessment, Instrument
Co-Authors Aji, Handaru Baskara Alfikri, Adam Wildan Alia Latifah Azizah, Rosa Kamelia Bella, Sinta Fina Hanifa Hidayati Fitria Nurliana Zulfa Hasan, Moh Ferdi Havifa Nurhijatina Imran, M. Muhlis Imron Rasyidi Irawan, M Ferry Irawan, M. Ferry Kulsum Nur Hayati M. Hulkin Moch. Farich Alfani Mohammad Nurul Yaqin Muh. Syamsuddin Muhammad Fadhlan Syahnaidi Nabila Joti Larasati Quthratun Nada, Ana Rizki Isma Wulandari Shofiyati, Arrum Sinta Bella Syahrul R, Syahrul Zulhijrah