Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengaruh kecerdasan intelektual terhadap keterampilan membaca di MI Miftahul Huda Ngreco Kandat Kediri Arifin, Moh Aziz; Wahab Rosidi, Abdul
EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 12, No 1 (2023)
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ibtikar.v12i1.10976

Kecerdasan intelektual merupakan kecerdasan yang dimiliki oleh setiap manusia, setiap manusia memiliki tingkat kecerdasan intelektual yang berbeda-beda. Dalam proses pembelajaran bahasa kedua, yaitu bahasa Arab, guru harus memperhatikan atau mengukur kecerdasan intelektual siswa, terutama dalam hal keterampilan membaca bahasa Arab. Tujuan penelitian ini adalah {1} mendeskripsikan kecerdasan intelektual siswa kelas III MI Miftahul Huda Ngreco Kandat Kediri, {2} mendeskripsikan keterampilan membaca bahasa Arab siswa kelas III MI Miftahul Huda Ngreco Huda Ngreco Kandat Kediri, {3} mengetahui pengaruh kecerdasan intelektual siswa terhadap keterampilan membaca bahasa Arab siswa kelas III MI Miftahul Huda Ngreco Huda Ngreco Kandat Kediri. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penggunaan pendekatan kuantitatif deskriptif, dan metode pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan angket. Dan menganalisis data menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa {1} kecerdasan intelektual yang dimiliki siswa tergolong tinggi yaitu dengan nilai rata-rata 3,1, {2} keterampilan membaca siswa memiliki nilai rata-rata 81, {3} kecerdasan intelektual memberikan pengaruh sebesar 7,5% terhadap keterampilan membaca siswa. Siswa kelas III MI Miftahul Huda Ngreco Huda Ngreco Kandat Kediri Kediri.

Fenomena Tradisi Belajar Bahasa Arab Sejak Dini Arifin, Moh. Aziz; Setiawan, Yusnan
Ta'lim : Jurnal Multidisiplin Ilmu Vol. 2 No. 2 (2023): Ta'lim : Jurnal Multidisiplin Ilmu
Publisher : STAI Hidayatut Thullab Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Fenomena tradisi belajar bahasa arab sejak dini menjadi menarik dikaji karena suatu kebiasaan yang menjadi bekal untuk belajar bahasa arab lebih lanjut. Tujuan penelitian ini mengungkap fenomena tradisi belajar bahasa arab sejak dini sehingga tujuan yang dicapai setelah belajar mengetahui manfaat mempelajari dan bermanfaat pada jenjang pendidikan selanjutnya. Metode penelitian yang digunakan yaitu menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian yang diperoleh bahwa fenomena belajar bahasa sejak dini sudah terlaksana dengan baik tetapi disisi lain tradisi ini masih belum berjalan lurus pada jenjang pendidikan lebih lanjut. Karena orang tua atau wali cenderung merasa cukup karena anak-anak sudah mampu membaca al qur’an dengan baik.

تصميم المقرر الدراسي لمادة الإنشاء لتنمية مهارة الكتابة لطلاب الصف الثاني بمعهد "دار الإحسان" العصري بايامان عانجوك Setiawan, Yusnan; Arifin, Moh. Aziz
Ta'lim : Jurnal Multidisiplin Ilmu Vol. 3 No. 1 (2024): Ta'lim : Jurnal Multidisiplin Ilmu
Publisher : STAI Hidayatut Thullab Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

يهدف من هذا البحث العلمي الكشف عن مدى فعالية استخدام المقرر الدراسي لمادة الإنشاء لتنمية مهارة الكتابة لطلاب الصف الثاني في معهد "دار الإحسان" العصري. المنهج المستخدم في هذا البحث هو منهج البحث والتطوير (Research and Development). أما الشكل المستخدم في إجراء هذا البحث فهو شكل سوكييونو الآتي: 1) الإمكانية والمسائل. 2) جمع البيانات. 3) تخطيط النتاج. 4) مؤكد التخطيط. 5) تحسين التخطيط. 6) تجربة النتاج. 7) تحسين النتاج. 8) تجربة النتاج (الثانية) في المقياس الأوسع. 9) تحسين النتاج الثانية. 10) الانتشار وإخبار الإنتاج. والطلاب الذين يطلب منهم الباحث المساعدة 16 طلابا في التجربة المحددة الأولى و32 طالبة في الثانية، أما في التجربة الميدانية فهو 49 طالبا

Manajemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Melalui Sholat Dhuha Berjamaah Di SD Plus Hidayatut Thullab Kediri Tahun 2024 Kiptiah, Dewi Mariatul; Arifin, Moh. Aziz; Masruri, Farhan
Ta'lim : Jurnal Multidisiplin Ilmu Vol. 3 No. 2 (2024): Ta'lim : Jurnal Multidisiplin Ilmu
Publisher : STAI Hidayatut Thullab Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Kedisiplinan sangatlah penting dimiliki bagi setiap manusia khususnya bagi seorang siswa atau pelajar. Karena dengan setiap siswa memiliki kedisiplinan baik itu disiplin dalam hal belajar, disiplin dalam hal sekolah dan lain-lain. Tentunya sikap disiplin ini perlu ditanamkan sejak dini bagi siswa agar ke depannya diharapkan siswa memiliki sikap disiplin mereka dapat memegang sebuah tanggung jawab. (1) Untuk Mengetahui Perencanaa Manajemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Melalu Shata Dhuha Berjamaah Di SD Plus Hidayatut Thullab Petuk semen kediri. (2) Untuk Mengetahui Pelaksanaan Manajemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Melalu Shata Dhuha Berjamaah Di SD Plus Hidayatut Thullab Petuk semen Kediri. (3) Untuk Mengetahui Apa Saja Faktor Penghambat dan Pendukung Manajemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Melalu Shata Dhuha Berjamaah Di SD Plus Hidayatut Thullab Petuk semen Kediri. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian lapangan field Research. Penelitian yang melibatkan kerja di lapangan yang bersifat kualitatif. Peneliti ini berhubungan dengan orang, latar belakang, lokasi, atau institusi dalam mengamati dan mencatat perilaku dalam latar alamiah hingga menghasilkan data yang valid. Hasil penelitian yang sudah dilakukan menunjukkan bahwa peran kepala sekolah SD Plus Hidayatut Thullab Petuk Semen Kediri sudah sangat baik. Hasil tersebut sudah di sebar ke setiap-setiap siswa. Sedangkan peran kepala SD Plus Hidayatut Thullab Petuk Semen Kediri yang sudah dilakuakan: (1) Peran kepala sekolah sebagai pendidik ditunjukkan dengan datang tepat waktu ke sekolah. (2) Peran kepala sekolah sebagai manajer dilakukan dengan mengadakan program shalat dzuha berjamaah. (3) Peran kepala sekolah administrator adalah dengan melakukan pengelolaan di berbagai bidang yang terdapa disekolah. (4) Peran kepala sekolah sebagai supervisi dengan melakukan pengawasan dan pengendalian terhadap guru, siswa dan semua elemen yang ada di lingkungan sekolah. (5) Peran kepala sekolah sebagai pendidik ditunjukkan dengan datang tepat waktu ke sekolah. (6) Peran kepala sekolah sebagai manajer dilakukan dengan mengadakan program shalat dzuha berjamaah. (7) Peran kepala sekolah administrator adalah dengan melakukan pengelolaan di berbagai bidang yang terdapa disekolah. (8) Peran kepala sekolah sebagai supervisi dengan melakukan pengawasan dan pengendalian terhadap guru, siswa dan semua elemen yang ada di lingkungan sekolah. (9) Peran kepala sekolah sebagai pemimpin dilakukan dengan selalu memberikan arahan (masukan) dan pengawasan kepada setiap guru dan siswa. (10) Peran kepala sekolah sebagai Inovator dengan pengadakan program shalat duha berjamaah. (11) Peran kepala sekolah sebagai staf dilakukan dengan selalu bekerja sama dengan semua stekholder yang ada di sekolah.

Pedampingan Belajar Bahasa Arab Kepada Anak-Anak Desa Tegaron Prambon Nganjuk Arifin, Moh. Aziz; Fahmi, Nurul
Jurnal Abdimas Al Hidayah Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Abdimas Al Hidayah
Publisher : STAI Hidayatut Thullab Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Belajar bahasa arab sejak dini sangat penting dilakukan untuk mengenalkan bahasa arab, tetapi terkadang fenomena ini belum banyak dilakukan oleh lembaga-lembaga baik formal maupun non formal, yang menjadi kajian ini yaitu khusus pada pendidikan non formal sebagai penunjang pendidikan formal. Tujuan dalam pengabdian ini yaitu mengenalkan sejak dini materi bahasa arab dasar kepada anak-anak supaya tidak terjadi keterlambatan belajar bahasa arab. Metode dalam pendampingan ini melalui persiapan, pelaksanaan dan evaluasi setelah pelaksanaan. Hasil yang dicapai dalam pengabdian yaitu secara umum anak-anak sudah mengenal bahasa arabnya sebagian tubuh manusia bahkan sebagian peserta didik ada yang mampu menghafalkan kosa kata bahasa arab tentang sebagian tubuh manusia.

Pendampingan Belajar Sharaf Isim Musytaq Dalam Kitab Al-Taqrib Pada Santri Pondok Pesantren Sabilul Muhtadin Jenu Tuban Fahmi, Nurul; Arifin, Moh. Aziz
Jurnal Abdimas Al Hidayah Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Abdimas Al Hidayah
Publisher : STAI Hidayatut Thullab Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Dalam mempelajari bahasa Arab tidak terlepas dari ilmu-ilmu kebahasaan termasuk sintaksis, morfologi, semantic, dan fonologi. Substansi kajian ilmu morfologi membahas tentang bentuk-bentuk kata. Perubahan dan pemalingan kata inilah yang disebut dengan At-Tashrif. Hasil dari At-Tashrif inilah yang menghasilkan wazan atau timbangan yang kemudian menjadi standar dalam pembentukan kata dalam bahasa Arab. Penelitian ini membahas tentang metode pembelajaran morfologi Isim Musytaq dalam kitab al-Taqrib pada santri Pondok Pesantren Al-Masyithoh Manbail Futuh dengan model pembelajaran atau metode Sorogan. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk Mengetahui Bagaimana Model Pembelajaran Morfologi Isim Musytaq dalam kitab Taqrib pada santri dengan metode Sorogan. (2) Untuk Mengetahui Faktor Pendukung dan Penghambat dalam Pembelajaran Morfologi Isim Musytaq dengan metode sorogan. Peneliti menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif yang menggunakan metode studi kasus. Dengan instrumen observasi dan wawancara Hasil penelitian ini yaitu: (1) Pembelajaran Morfologi Isim Musytaq menggunakan kitab al-Taqrib menggunkan metode sorogan dilaksanakan setelah shalat shubuh, dan metode sorogan hanya khusus santri kelas sorogan. (2) Tujuan Pembelajaran Morfologi dengan metode sorogan yakni untuk meningkatkan kemampuan santri dalam memahami fenomena morfologi bahasa arab yang ada pada kitab kuning maupun dalam al-Qur’an. (3) Faktor Pendukung dan penghambat. (4) Faktor kelebihannya pengajar langsung bisa memahami kemampuan masing-masing santri.

Pendampingan Membaca Bahasa Arab Pada Santri Madrasah Diniyah Al Hikmah Grogol Kediri Arifin, Moh. Aziz; Fahmi, Nurul
Jurnal Abdimas Al Hidayah Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Abdimas Al Hidayah
Publisher : STAI Hidayatut Thullab Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dengan imlementasi program pendampingan membaca bahasa arab pada santri madrasah diniyah al hikmah di wilayah grogol kabupaten Kediri. Tujuan dari pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk membimbing anak agar memiliki keterampilan berbahasa arab khususnya membaca. Metode pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat dalam artikel ini menggunakan metode langsung, hal ini untuk mempermudah dan proses pengumpulan data serta pelaksanaannya. Adapun hasil pengabdian kepada mayarakat adalah pada tahap perencanaan masih perlu perisiapan lebih lanjut, untuk pelaksanaan secara umum sudah berjalan dengan baik dan lancar namun dengan persiapan yang minim jadi perlu ada perbaikan kedepannya.

تعليم اللغة العربية المعاصر من خلال مدخل هيكلي ومدخل مهارات عملية بمعهد الاسلامى هداية الطلاب فطوء سمين كديري Arifin, Moh Aziz
Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 9 No 2 (2021): Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Faculty of Education and Teachers Training of UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/tadris.2021.9.2.308-332

بدأ عن العديد مناهج التعلم المستخدمة في تعليم اللغة العربية المعاصر والتي تعتبر أقل جاذبية للطلاب لتعلم اللغة العربية، ويهدف هذا البحث : (1) لمعريفة تعليم اللغة العربية المعاصرة بإستخدام مدخل هيكلي علي طلاب معهد الإسلامي هداية الطلاب فطوء سمين كديري، (2) لمعريفة تعليم اللغة العربية المعاصرة بإستخدام مدخل مهارات العملية علي طلاب معهد الإسلامي هداية الطلاب فطوء سمين كديري، (3) لمعريفة نقص ومزايا تعليم اللغة العربية المعاصرة بإستخدام مدخل هيكلي ومدخل مهارات العملية علي طلاب معهد الإسلامي هداية الطلاب فطوء سمين كديري. استخدم الباحث منهج البحث الكيفي، وذلك لأن بيانات هذه الدراسة ظاهرة واقعة في المؤسسات التعليمية الإسلامية السلفية، يحصل الباحث على البيانات المطلوبة، يستخدم طريقتين لجمع البيانات، وهما: طريقة الملاحظة والمقابلة. وأما نتائج في هذا البحث فهي (1) تعليم اللغة العربية المعاصرة يستخدام دائما بمدخل هيكلي علي طلاب في معهد الإسلامي هداية الطلاب فطوء سمين كديري، (2) تعليم اللغة العربية المعاصرة يستخدام قليل بمدخل مهارات العملية علي طلاب في معهد الإسلامي هداية الطلاب فطوء سمين كديري، لأن بمدخل مهاراتالعملية تتهتاج عدد من وسائل التعلم المناسب، واتقان مادة المعلم غير المناسب. (3) مزايا ونقص تعليم اللغة العربية المعاصرة بمدخل هيكلي ومدخل مهارات تعملية تنظرون حالة وظروف المعاهد وحالة المعلم والمتعلم في المعهد

تحليل توافق الرؤية والرسالة والأهداف والمنهج لبرنامج دراسة تعليم اللغة العربية في جامعة الإسلامية جيفسونج تاسيق ملايا جوى الغربية Arifin, Moh Aziz
Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 10 No 1 (2022): Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Faculty of Education and Teachers Training of UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/tadris.2022.10.1.1-16

: تهدف هذه البحث إلى مراجعة الرؤية والرسالة والأهداف والمنهج الدراسي لبرنامج دراسة تعليم اللغة العربية في جامعة الإسلامية جيفسونج تاسيق ملايا جوى الغربية. طريقة البحث المستخدمة في هذا البحث هي طريقة دراسة الوثيقة، حيث تأتي الوثائق المستخدمة كمواد بحثية من الويبhttps://iaic.ac.id/. تحليل البيانات المستخدمة هو تحليل نوعي وصفي. وتظهر نتائج البحث أنه في إدارة وتطوير مؤسسات التعليم العالي، فإن برنامج دراسة تعليم اللغة العربية التابع لـجامعة الإسلامية جيفاسونج تاسيق ملايا جوى الغربية لديه بالفعل رؤية ورسالة وأهداف ومنهج تم صياغته من أجل تحسين جودة تعليم المؤسسة. بالإضافة إلى ذلك، فإن صياغة الرؤية والرسالة والأهداف والمنهج لبرنامج دراسة تعليم اللغة العربية جامعة الإسلامية جيفسونج تاسيق ملايا جوى الغربية تتوقع تعليمًا احترافيًا وتنافسيًا ومتفوقًا في جوى الغربية وذلك لإنتاج معلمي تعليم اللغة العربية الذين يديرون التعليم ومهنة التدريس والبحث وتطوير تعليم اللغة العربية في مرحلتي التعليم الابتدائي والثانوي من خلال دمج العلوم والتكنولوجيا والإسلام والمدرسة الداخلية الإسلامية

Fenomena Tradisi Belajar Bahasa Arab Sejak Dini Arifin, Moh. Aziz; Setiawan, Yusnan
Ta'lim : Jurnal Multidisiplin Ilmu Vol. 2 No. 2 (2023): Ta'lim : Jurnal Multidisiplin Ilmu
Publisher : STAI Hidayatut Thullab Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Fenomena tradisi belajar bahasa arab sejak dini menjadi menarik dikaji karena suatu kebiasaan yang menjadi bekal untuk belajar bahasa arab lebih lanjut. Tujuan penelitian ini mengungkap fenomena tradisi belajar bahasa arab sejak dini sehingga tujuan yang dicapai setelah belajar mengetahui manfaat mempelajari dan bermanfaat pada jenjang pendidikan selanjutnya. Metode penelitian yang digunakan yaitu menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian yang diperoleh bahwa fenomena belajar bahasa sejak dini sudah terlaksana dengan baik tetapi disisi lain tradisi ini masih belum berjalan lurus pada jenjang pendidikan lebih lanjut. Karena orang tua atau wali cenderung merasa cukup karena anak-anak sudah mampu membaca al qur’an dengan baik.

Title

Found 25 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 25 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 25 Documents
Search