Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.22
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Arabia: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab EDUCATIO : Journal of Education EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Alsuna: Journal of Arabic and English Language Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab AL-MUTTAQIN : Jurnal Studi, Sosial, dan Ekonomi Kalamuna Asalibuna Klausula: Jurnal Hukum Tata Negara, Hukum Adminitrasi, Pidana dan Perdata Al'Adalah Qismul Arab: Journal of Arabic Education Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Ta'lim Ta'lim : Jurnal Multidisiplin Ilmu Jurnal Abdimas Al Hidayah
Arifin, Moh Aziz
Sekolah Tinggi Agama Islam Hidayatut Thullab Kediri
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
أثر الإدراك ورغبة التعلّم على إنجاز تعلّم اللغة العربية فى المدرسة الحكومية الثانوية الثانية كديرى Arifin, Moh Aziz
Arabia Vol 11, No 1 (2019): JURNAL ARABIA
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/arabia.v11i1.4120

Abstract

أما اهداف البحث هو 1) لمعرفة أثر إدراك درس اللغة العربية على إنجاز تعلم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية كديري للعام الدراسي 2016-2017 ، 2) لمعرفة أثر رغبة تعلم الطلاب على إنجاز تعلم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية كديري للعام الدراسي 2016-2017 ، 3) لمعرفة إدراك درس اللغة العربية ورغبة تعلم الطلاب لهما أثر على إنجاز تعلم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية كديري للعام الدراسي 2016-2017 ،و 4) لمعرفة أثر كبير بين إدراك درس اللغة العربية ورغبة التعلم للطلاب على إنجاز تعلم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية كديري للعام الدراسي 2016-2017.واستخدام الباحث طريقة البحث هي بحث كمى. وطريقة جمع الحقائق تستعمل بالملاحظة والمقابلة والاستبيان و جمع الوثيقة. وطريقة تحليل الحقائق هي باستعمال احتبار الصحة واختبار الثبات واختبار الفرضي و تحليل الذي يُستعمال الباحث هو تحليل انحدار بسيط الثُنائي (Analisis Regresi Linier Berganda)   لاختبار الفرضية . و يساعدالحساب باستخدام تطبيق النموذج الإحصائي الكمبيوتر (SPSS 16.0 for windows)أما حاصل البحث هو 1) يوجد أثر إدراك درس اللغة العربية على إنجاز تعلم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية كديري بقيمة الإمكانية 0،012 للعام الدراسي 2016-2017، 2) يوجد أثر رغبة تعلم الطلاب على إنجاز تعلم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية (2)كديري بقيمة الإمكانية 0،005 للعام الدراسي 2016-2017، 3) إدراك درس اللغة العربية ورغبة تعلم الطلاب لهما أثر على إنجاز تعلم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية (2)كديري الذي يُدل (F) الحساب > (F) الجدول (79،594 > 2،67) للعام الدراسي 2016-2017. 4) رغبة التعلم للطلاب له أثر كبير على إنجاز تعلم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية (2)كديري للعام الدراسي 2016-2017. 
أثر الإدراك ورغبة التعلّم على إنجاز تعلّم اللغة العربية فى المدرسة الحكومية الثانوية الثانية كديرى Moh Aziz Arifin
Arabia Vol 11, No 1 (2019): JURNAL ARABIA
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/arabia.v11i1.4120

Abstract

أما اهداف البحث هو 1) لمعرفة أثر إدراك درس اللغة العربية على إنجاز تعلم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية كديري للعام الدراسي 2016-2017 ، 2) لمعرفة أثر رغبة تعلم الطلاب على إنجاز تعلم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية كديري للعام الدراسي 2016-2017 ، 3) لمعرفة إدراك درس اللغة العربية ورغبة تعلم الطلاب لهما أثر على إنجاز تعلم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية كديري للعام الدراسي 2016-2017 ،و 4) لمعرفة أثر كبير بين إدراك درس اللغة العربية ورغبة التعلم للطلاب على إنجاز تعلم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية كديري للعام الدراسي 2016-2017.واستخدام الباحث طريقة البحث هي بحث كمى. وطريقة جمع الحقائق تستعمل بالملاحظة والمقابلة والاستبيان و جمع الوثيقة. وطريقة تحليل الحقائق هي باستعمال احتبار الصحة واختبار الثبات واختبار الفرضي و تحليل الذي يُستعمال الباحث هو تحليل انحدار بسيط الثُنائي (Analisis Regresi Linier Berganda)   لاختبار الفرضية . و يساعدالحساب باستخدام تطبيق النموذج الإحصائي الكمبيوتر (SPSS 16.0 for windows)أما حاصل البحث هو 1) يوجد أثر إدراك درس اللغة العربية على إنجاز تعلم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية كديري بقيمة الإمكانية 0،012 للعام الدراسي 2016-2017، 2) يوجد أثر رغبة تعلم الطلاب على إنجاز تعلم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية (2)كديري بقيمة الإمكانية 0،005 للعام الدراسي 2016-2017، 3) إدراك درس اللغة العربية ورغبة تعلم الطلاب لهما أثر على إنجاز تعلم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية (2)كديري الذي يُدل (F) الحساب > (F) الجدول (79،594 > 2،67) للعام الدراسي 2016-2017. 4) رغبة التعلم للطلاب له أثر كبير على إنجاز تعلم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية (2)كديري للعام الدراسي 2016-2017. 
Teaching Arabic Through Social Media at Al-Azhar Institute Pare Kediri Moh Aziz Arifin; Uril Bahruddin
Alsuna: Journal of Arabic and English Language Vol 4 No 2 (2021): Case Studies in Classroom
Publisher : Prodi Bahasa Arab dan Lembaga Bahasa Institut Pesantren KH Abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/alsuna.v4i2.1746

Abstract

Purpose - This research stems from the problem of the difficulty of learning the Arabic language, and the reason may be due to the lack of benefit from the social media that is now open. This is research aims to (1) to know the teaching of Arabic through social media at Al-Azhar Institute Pare Kediri (2) to know the lack and advantages of teaching Arabic through social media at Al-Azhar Pare Kediri Institute. Design/methodology/approach - The research design is descriptive-qualitative research. The data gained are written words and sentences from the novel that imply an educational value. Findings - The results of this are research that learning Arabic through social media in Al-Azhar is not organized. Well, because learning using social media is not included in the objectives of learning Arabic at Al-Azhar Institute Pare Kediri. On the other hand, to participate in online learning, Al-Azhar Institute Pare Kediri opens the program through Zoom application instead of social media; (2) Knowing the advantages of learning through social media at Al-Azhar Institute Pare Kediri is like an institution that has many Arabic language learning programs. As for the lack of learning Arabic through social media in Al-Azhar, social media has not been used optimally for Arabic language learning programs. Originality/value - The use of social media at al-Azhar Institute Pare Kediri in the Arabic learning process is still not used optimally. Paper type – Research paper
PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER NASIONALIS RELIGIUS SISWA Ach. Choirul anwar; Moh. Aziz Arifin
Al-Muttaqin : Jurnal Studi, Sosial, dan Ekonomi Vol. 3 No. 1 (2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Sabilul Muttaqin Mmojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Melihat problematika dunia yang seakan tidak ada habisnya. Dengan berkembangnya duniaIPTEK dan banyaknya media sosial berpengaruh pada perkembangan tingkah laku seseorangyang berfariasi. Melihat peristiwa yang terjadi beberapa waktu lalu bahwa ada sekelmpok anakyang telah menghina lambang negara, atau beberapa orang yang berusaha untuk merubahpancasila. Maka dari itu perlu adanya sekolah yang mengedepankan pendidikan karakter sebagaitameng adanya arus globalisasi yang semakin melesat. Salah satunya adalah di SD PlusHidayatut Thullab, Sd swasta yang berada di naungan Yayasan Pendidikan Islam HidayatutThullab dimana KH. Ahmad Yasin Asymuni sebagai ketua yayasan tersebut, SD Plus HidayatutThullab adalah lembaga pendidikan yang mulai mengembangkan sistem pembentukan karakter,melalui beberapa aspek diantaranya adalah melalui peran guru. Penelitian ini bertujuan untukmendeskripsikan (1) Peran guru dalam mengembangkan karakter nasionalis – religius di Sd PlusHidayatut Thullab Kediri (2) Langkah – langkah yag diambil oleh guru pendidikan agam islamdalam mengembangkan karakter nasionlais-religius di Sd Plus Hidayatut Thullab Kediri.
PENTINGNYA BAHASA ARAB BAGI UMAT ISLAM DI PEDESAAN Moh Aziz Arifin; Sukandar Sukandar
Al'Adalah Vol. 24 No. 1 (2021)
Publisher : LP2M IAIN Jember (now UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/aladalah.v24i1.44

Abstract

Bahasa Arab adalah bahasa yang terpilih sebagai yang digunakan dalam al-Qur’an dan Hadis. Oleh karena itu, bahasa Arab sering disebut sebagai ilmu alat khususnya dalam memahami agama bagi umat Islam di seluruh dunia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pentingnya bahasa Arab bagi umat Islam di pedesaan Desa Ngreco Kecamatan Kandat Kabupaten Kediri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan beberapa tahapan yang telah ditentukan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa bahasa Arab bagi umat Islam di pedesaan Desa Ngreco, Kecamatan Kandat, Kabupaten Kediri sudah dikenalkan sejak dini kepada anak-anak mereka. Hal ini karena bahasa Arab dipahami sebagai ilmu dasar untuk mempelajari dan memahami kitab-kitab yang semuanya menggunakan bahasa Arab, tidak hanya al-Qur’an dan Hadis. Sedangkan kitab-kitab tersebut merupakan pedoman yang digunakan oleh umat Islam untuk mempelajari pengetahuan ilmu agama. Selain itu, penelitian ini juga mengungkapkan bahwa tradisi anak-anak mempelajari bahasa Arab sejak dini di pedesaan Desa Ngreco, Kandat, Kediri sudah dilaksanakan secara turun-temurun karena orang tua mereka juga melakukan hal itu serupa oleh generasi sebelumnya.Arabic is the language chosen as the language used in the Qur'an and Hadith. Therefore, Arabic is often referred to as a science tool, especially in understanding religion for Muslims around the world. This study aims to determine the importance of Arabic for Muslims in rural areas of Ngreco Village, Kandat District, Kediri Regency. The method used in this research is a qualitative research method with several predetermined stages. The results of this study indicate that Arabic for Muslims in rural areas of Ngreco Village, Kandat District, Kediri Regency has been introduced early to their children. This is because Arabic is understood as the basic knowledge for studying and understanding books which all use Arabic, not only the Qur'an and Hadith. While these books are guidelines used by Muslims to study religious knowledge. In addition, this research also reveals that the tradition of children learning Arabic from an early age in the village of Ngreco Village, Kandat District, Kediri Regency has been carried out from generation to generation because their parents have also done the same thing by previous generations.
Problematika Pembelajaran Nahwu Bagi Mahasiswa Sekolah Tinggi Agama Islam Hidayatuttullab Kediri Moh Aziz Arifin
Qismul Arab: Journal of Arabic Education Vol. 1 No. 02 (2022): Qismul Arab: Journal of Arabic Education
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Syaichona Moh. Cholil Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62730/qismularab.v1i02.8

Abstract

the research objectives in this research, they are as follows: 1) description students' difficulties as grammar in the Islamic University Hidayatut Thullab Kediri. 2) description the factors of students' difficulties as grammar The Islamic University Hidayatut Thullab Kediri. The types of research, it is used by qualitative research, it is field research that uses the phenomenological and descriptive exploratory approach. Qualitative methods from research that produce data in the form of written or spoken words from people and behaviors that enable them to be observed. The research result is 1) Students' difficulties in studying grammar at The Islamic University Hidayatut Thullab Kediri, they are: students ’difficulty with grammar concepts, students’ difficulty in synthesizing grammar, students ’difficulty in training useful sentence synthesis. 2) Factors of students' difficulties in studying grammar at The Islamic University Hidayatut Thullab Kediri, it is divided into two parts: a) The internal factor is the factor of students themselves who still lack the motivation for continuous learning of grammar and the students ’desire to study grammar. b) The external factor affects the curriculum, the book, and the teacher.
The Impact of Using a Communicative Approach to Improve Arabic Language Proficiency Arifin, Moh. Aziz; Ibrahim, Faisal Mahmud Adam; Machmudah, Umi
EDUCATIO : Journal of Education Vol 8 No 1 (2024): May 2024
Publisher : STAI Miftahul Ula Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29138/educatio.v8i2.1553

Abstract

This study aims to examine and analyze the impact of using a communicative approach to improve Arabic language proficiency. The focus is based on the problem of low Arabic speaking skills among students, which, according to the researcher’s hypothesis, is partly due to teachers’ inability to apply appropriate teaching methods that align with learning objectives. This research employed a quantitative method, designed to test the effect of the communicative approach in classroom instruction and its influence on students' Arabic language proficiency. The data source consisted of all Grade XI students, and data analysis was conducted using simple regression with the assistance of SPSS. The results of the analysis revealed: 1) the application of the communicative approach in teaching Arabic language proficiency was categorized as high, with a median score of 84.9, 2) students' Arabic language proficiency was also categorized as high, with a median score of 60.3, and 3) there was a significant effect of 65.2% between the independent variable (X) and the dependent variable (Y), with a significance value of 0.000 and an R square of 0.652.
Curriculum Development Strategy for Arabic Lesson at Madrasah Ibtidaiyyah Miftahul Mubtadiin Islamiyyah Banyakan Kediri Arifin, Moh Aziz; Karim, Abdul Malik
Asalibuna Vol. 6 No. 01 (2022): Volume 06, Nomor 01, Juni 2022
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/asalibuna.v6i01.348

Abstract

This research examines the Arabic language learning process at MI Miftahul Mubtadiin Islamiyyah Banyakan Kediri which have known the Arabic lessons in early age. Basic level Arabic curriculum or Madrasah Ibtidaiyyah Arabic lessons are taught in a 4th grade students of Madrasah Ibtidaiyyah. However, in fact, the 4th grade students are only taught the Arabic that is already known of Arabic in a basic way. The purpose of this is study: (1) to determine curriculum development strategy for Arabic lesson at MI Miftahul Mubtadiin Islamiyyah Banyakan Kediri, (2) to determine the implementation of curriculum Arabic at MI Miftahul Mubtadiin Islamiyyah Banyakan Kediri. The method used in this study is descriptive qualitative methods and data collection methods used interviews, observation, and documentation. The results of the study explain: (1) curriculum development strategy for Arabic lesson at MI Miftahul Mubtadiin Islamiyyah Banyakan Kediri uses several processes, including: steps to be taken, compiling, strategies to be used, process of program preparation, implementation, and evaluation, (2) implementation of Arabic language curriculum at MI Miftahul Mubtadiin Islamiyyah, mostly located in Kediri city, have gone through a process guided by KMA Number 184 of 2019 concerning Guidelines for Curriculum Implementation in Madrasahs, Ministry of Religion and it was developed by its institution to achieve competent outputs or graduates in the field of Arabic subjects.
Problematika Pembelajaran Nahwu Bagi Mahasiswa Sekolah Tinggi Agama Islam Hidayatuttullab Kediri Arifin, Moh Aziz
Qismul Arab: Journal of Arabic Education Vol. 1 No. 02 (2022): Qismul Arab: Journal of Arabic Education
Publisher : STAI Syaichona Moh. Cholil Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62730/qismularab.v1i02.8

Abstract

the research objectives in this research, they are as follows: 1) description students' difficulties as grammar in the Islamic University Hidayatut Thullab Kediri. 2) description the factors of students' difficulties as grammar The Islamic University Hidayatut Thullab Kediri. The types of research, it is used by qualitative research, it is field research that uses the phenomenological and descriptive exploratory approach. Qualitative methods from research that produce data in the form of written or spoken words from people and behaviors that enable them to be observed. The research result is 1) Students' difficulties in studying grammar at The Islamic University Hidayatut Thullab Kediri, they are: students ’difficulty with grammar concepts, students’ difficulty in synthesizing grammar, students ’difficulty in training useful sentence synthesis. 2) Factors of students' difficulties in studying grammar at The Islamic University Hidayatut Thullab Kediri, it is divided into two parts: a) The internal factor is the factor of students themselves who still lack the motivation for continuous learning of grammar and the students ’desire to study grammar. b) The external factor affects the curriculum, the book, and the teacher.
Pentingnya Menguasai Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Pada Perguruan Tinggi Islam Arifin, Moh. Aziz; Adam Ibrahim, Faisal Mahmoud; Machmudah, Umi
Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol. 6 No. 1 (2025): Journal of Arabic Education & Arabic Studies
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (P3M) STAI DR. KHEZ. Muttaqien Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52593/klm.06.1.06

Abstract

مهارات الكلام هي القدرة على نقل الأفكار بشكل منطقي ومنهجي باستخدام قواعد اللغة المناسبة لسياق الاتصال المناسب. أهمية إتقان مهارات اللغة العربية بين الطلاب، خاصة في الجامعات الإسلامية، في الواقع المَعِيش. تشمل المناهج الدراسية في الجامعات الإسلامية دورات في اللغة العربية ضمن برامج غير تعليم اللغة العربية. هذا يُظهر أن حتى الطلاب الذين لا يدرسون تخصص تعليم اللغة العربية على دراية بدورات اللغة العربية ومحتوى تعلم اللغة العربية. الهدف من هذا البحث هو معرفة مهارات الكلام باللغة العربية في الجامعات الإسلامية والإشارات التي تعزز هذه المهارات. الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي الطريقة الوصفية النوعية، حيث يتم وصف البيانات التي تم جمعها من طريقة عملية جمع المعلومات، وأظهرت نتائج البحث أن قدرة الطلاب في الجامعات الإسلامية تصنف ضمن فئة القادرين ولديهم كفاية في الكلام باللغة العربية، إلا أن التحدي الذي يواجهونه هو الحاجة إلى وجود بيئة داعمة للكلام باللغة العربية. أما قدرة المتعلم على الكلام باللغة العربية فتتوقف على مؤشرين اثنين: أولاً عامل الفرد (الدافع الذاتي)، وثانياً عامل البيئة.
Co-Authors Ach. Choirul anwar Adam Ibrahim, Faisal Mahmoud Adam Ibrahim, Faisol Mahmoud Ibrahim, Faisal Mahmud Adam Karim, Abdul Malik Kiptiah, Dewi Mariatul Masruri, Farhan Nurul Fahmi Setiawan, Yusnan Sukandar Sukandar Sukandar Sukandar Umi Machmudah Uril Bahruddin, Uril Wahab Rosidi, Abdul