Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.22
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Arabia: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab EDUCATIO : Journal of Education EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Alsuna: Journal of Arabic and English Language Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab AL-MUTTAQIN : Jurnal Studi, Sosial, dan Ekonomi Kalamuna Asalibuna Klausula: Jurnal Hukum Tata Negara, Hukum Adminitrasi, Pidana dan Perdata Al'Adalah Qismul Arab: Journal of Arabic Education Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Ta'lim Ta'lim : Jurnal Multidisiplin Ilmu Jurnal Abdimas Al Hidayah
Arifin, Moh Aziz
Sekolah Tinggi Agama Islam Hidayatut Thullab Kediri
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
تصميم المقرر الدراسي لمادة الإنشاء لتنمية مهارة الكتابة لطلاب الصف الثاني بمعهد "دار الإحسان" العصري بايامان عانجوك Setiawan, Yusnan; Arifin, Moh. Aziz
Ta'lim : Jurnal Multidisiplin Ilmu Vol. 3 No. 1 (2024): Ta'lim : Jurnal Multidisiplin Ilmu
Publisher : STAI Hidayatut Thullab Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

يهدف من هذا البحث العلمي الكشف عن مدى فعالية استخدام المقرر الدراسي لمادة الإنشاء لتنمية مهارة الكتابة لطلاب الصف الثاني في معهد "دار الإحسان" العصري. المنهج المستخدم في هذا البحث هو منهج البحث والتطوير (Research and Development). أما الشكل المستخدم في إجراء هذا البحث فهو شكل سوكييونو الآتي: 1) الإمكانية والمسائل. 2) جمع البيانات. 3) تخطيط النتاج. 4) مؤكد التخطيط. 5) تحسين التخطيط. 6) تجربة النتاج. 7) تحسين النتاج. 8) تجربة النتاج (الثانية) في المقياس الأوسع. 9) تحسين النتاج الثانية. 10) الانتشار وإخبار الإنتاج. والطلاب الذين يطلب منهم الباحث المساعدة 16 طلابا في التجربة المحددة الأولى و32 طالبة في الثانية، أما في التجربة الميدانية فهو 49 طالبا
Manajemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Melalui Sholat Dhuha Berjamaah Di SD Plus Hidayatut Thullab Kediri Tahun 2024 Kiptiah, Dewi Mariatul; Arifin, Moh. Aziz; Masruri, Farhan
Ta'lim : Jurnal Multidisiplin Ilmu Vol. 3 No. 2 (2024): Ta'lim : Jurnal Multidisiplin Ilmu
Publisher : STAI Hidayatut Thullab Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kedisiplinan sangatlah penting dimiliki bagi setiap manusia khususnya bagi seorang siswa atau pelajar. Karena dengan setiap siswa memiliki kedisiplinan baik itu disiplin dalam hal belajar, disiplin dalam hal sekolah dan lain-lain. Tentunya sikap disiplin ini perlu ditanamkan sejak dini bagi siswa agar ke depannya diharapkan siswa memiliki sikap disiplin mereka dapat memegang sebuah tanggung jawab. (1) Untuk Mengetahui Perencanaa Manajemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Melalu Shata Dhuha Berjamaah Di SD Plus Hidayatut Thullab Petuk semen kediri. (2) Untuk Mengetahui Pelaksanaan Manajemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Melalu Shata Dhuha Berjamaah Di SD Plus Hidayatut Thullab Petuk semen Kediri. (3) Untuk Mengetahui Apa Saja Faktor Penghambat dan Pendukung Manajemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Melalu Shata Dhuha Berjamaah Di SD Plus Hidayatut Thullab Petuk semen Kediri. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian lapangan field Research. Penelitian yang melibatkan kerja di lapangan yang bersifat kualitatif. Peneliti ini berhubungan dengan orang, latar belakang, lokasi, atau institusi dalam mengamati dan mencatat perilaku dalam latar alamiah hingga menghasilkan data yang valid. Hasil penelitian yang sudah dilakukan menunjukkan bahwa peran kepala sekolah SD Plus Hidayatut Thullab Petuk Semen Kediri sudah sangat baik. Hasil tersebut sudah di sebar ke setiap-setiap siswa. Sedangkan peran kepala SD Plus Hidayatut Thullab Petuk Semen Kediri yang sudah dilakuakan: (1) Peran kepala sekolah sebagai pendidik ditunjukkan dengan datang tepat waktu ke sekolah. (2) Peran kepala sekolah sebagai manajer dilakukan dengan mengadakan program shalat dzuha berjamaah. (3) Peran kepala sekolah administrator adalah dengan melakukan pengelolaan di berbagai bidang yang terdapa disekolah. (4) Peran kepala sekolah sebagai supervisi dengan melakukan pengawasan dan pengendalian terhadap guru, siswa dan semua elemen yang ada di lingkungan sekolah. (5) Peran kepala sekolah sebagai pendidik ditunjukkan dengan datang tepat waktu ke sekolah. (6) Peran kepala sekolah sebagai manajer dilakukan dengan mengadakan program shalat dzuha berjamaah. (7) Peran kepala sekolah administrator adalah dengan melakukan pengelolaan di berbagai bidang yang terdapa disekolah. (8) Peran kepala sekolah sebagai supervisi dengan melakukan pengawasan dan pengendalian terhadap guru, siswa dan semua elemen yang ada di lingkungan sekolah. (9) Peran kepala sekolah sebagai pemimpin dilakukan dengan selalu memberikan arahan (masukan) dan pengawasan kepada setiap guru dan siswa. (10) Peran kepala sekolah sebagai Inovator dengan pengadakan program shalat duha berjamaah. (11) Peran kepala sekolah sebagai staf dilakukan dengan selalu bekerja sama dengan semua stekholder yang ada di sekolah.
Curriculum Development Strategy for Arabic Lesson at Madrasah Ibtidaiyyah Miftahul Mubtadiin Islamiyyah Banyakan Kediri Arifin, Moh Aziz; Karim, Abdul Malik
Asalibuna Vol. 6 No. 01 (2022): Volume 06, Nomor 01, Juni 2022
Publisher : UIN Syekh Wasil Kediri, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/asalibuna.v6i01.348

Abstract

This research examines the Arabic language learning process at MI Miftahul Mubtadiin Islamiyyah Banyakan Kediri which have known the Arabic lessons in early age. Basic level Arabic curriculum or Madrasah Ibtidaiyyah Arabic lessons are taught in a 4th grade students of Madrasah Ibtidaiyyah. However, in fact, the 4th grade students are only taught the Arabic that is already known of Arabic in a basic way. The purpose of this is study: (1) to determine curriculum development strategy for Arabic lesson at MI Miftahul Mubtadiin Islamiyyah Banyakan Kediri, (2) to determine the implementation of curriculum Arabic at MI Miftahul Mubtadiin Islamiyyah Banyakan Kediri. The method used in this study is descriptive qualitative methods and data collection methods used interviews, observation, and documentation. The results of the study explain: (1) curriculum development strategy for Arabic lesson at MI Miftahul Mubtadiin Islamiyyah Banyakan Kediri uses several processes, including: steps to be taken, compiling, strategies to be used, process of program preparation, implementation, and evaluation, (2) implementation of Arabic language curriculum at MI Miftahul Mubtadiin Islamiyyah, mostly located in Kediri city, have gone through a process guided by KMA Number 184 of 2019 concerning Guidelines for Curriculum Implementation in Madrasahs, Ministry of Religion and it was developed by its institution to achieve competent outputs or graduates in the field of Arabic subjects.
The Quran And Positive Law: A Philosophical Review In A Normative Legal Perspective Adam Ibrahim, Faisol Mahmoud; Arifin, Moh Aziz
KLAUSULA (Jurnal Hukum Tata Negara Adminitrasi Dan Pidana) Vol 4 No 1 (2025): KLAUSULA (Jurnal Hukum Tata Negara, Hukum Adminitrasi, Pidana Dan Perdata)
Publisher : Universitas Islam kadiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32503/klausula.v4i1.7036

Abstract

This study aims to examine the relationship between the Qur'an as a source of Islamic law and positive Indonesian law from a philosophical perspective. Specifically, this study aims to understand the position of legal values ​​in the Qur'an towards the formation of positive law, as well as to examine the philosophical implications of the differences in the normative basis of the two. This title is important to study because in the practice of the national legal system, there is often a tug-of-war between legal values ​​derived from religion and the modern legal system rooted in the secular Western tradition. Given that Indonesia is a country with a Muslim majority population, the relevance of the Qur'an in the formation of law cannot be ignored, both in terms of legal ethics, justice values, and the formation of written legal norms. This study is formulated through two main questions: (1) What is the position of the Qur'an as a source of legal values ​​in the construction of positive law in Indonesia? and (2) What are the philosophical implications of the differences in the normative basis between the Qur'an and positive law towards the formation of legislation? To answer these questions, the method used is the normative legal research method with a legal philosophy approach and a legislative approach. The main data sources consist of primary legal materials in the form of laws and regulations and interpretations of legal verses in the Qur'an, as well as secondary legal materials such as Islamic legal literature and legal philosophy theories. The results of the study indicate that the Qur'an contains universal justice values ​​that are in line with the basic principles of positive law, such as justice, welfare, and legal certainty. Although there are differences in the form and structure of law, philosophically, both can complement each other within the framework of developing a just national law. This study recommends an integrative approach in formulating positive law that is not only based on legal-formal rationality, but also considers transcendental values ​​that originate from revelation.
Tren Perkembangan Pendidikan Bahasa Arab di Era Digital: Suatu Kajian Pustaka Arifin, Moh Aziz
Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 7 No. 2 (2025): Juni-November (In Progress)
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi Ilmiah (LP3M) Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/lan.v7i2.7083

Abstract

Penelitian ini merupakan kajian pustaka yang bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis tren perkembangan pendidikan Bahasa Arab di era digital berdasarkan studi-studi terdahulu. Perkembangan teknologi informasi telah mendorong munculnya inovasi pedagogis yang mencakup penggunaan media digital, platform pembelajaran daring, aplikasi mobile, kecerdasan buatan, serta model pembelajaran berbasis data. Hasil telaah literatur menunjukkan bahwa era digital membawa tiga kecenderungan utama dalam pembelajaran Bahasa Arab: (1) digitalisasi materi dan media pembelajaran yang memperkaya pengalaman belajar melalui konten interaktif, multimedia, dan Learning Management System (LMS); (2) perluasan pendekatan pedagogis yang lebih komunikatif dan kolaboratif melalui pemanfaatan video konferensi, virtual classroom, dan social learning platform; serta (3) peningkatan intensitas penelitian berbasis teknologi seperti Natural Language Processing (NLP), computer-assisted language learning (CALL), dan mobile-assisted language learning (MALL). Meskipun demikian, literatur juga menunjukkan adanya tantangan, seperti kesenjangan digital, kompetensi teknologi guru yang belum merata, dan keterbatasan adaptasi kurikulum. Kajian ini menegaskan bahwa pemanfaatan teknologi dalam pendidikan Bahasa Arab membuka peluang besar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, namun memerlukan strategi implementasi yang sistematis, relevan, dan berkelanjutan.
Co-Authors Ach. Choirul anwar Adam Ibrahim, Faisal Mahmoud Adam Ibrahim, Faisol Mahmoud Ibrahim, Faisal Mahmud Adam Karim, Abdul Malik Kiptiah, Dewi Mariatul Masruri, Farhan Nurul Fahmi Setiawan, Yusnan Sukandar Sukandar Sukandar Sukandar Umi Machmudah Uril Bahruddin, Uril Wahab Rosidi, Abdul