Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

Penguatan Literasi Digital melalui Sosialisasi dan Pengembangan Platform Pengaduan Cyberbullying di SMP Negeri 9 Denpasar Alam, Helmy Syakh; Dewi, Eka Grana Aristyana; Galih, Elok Ratna; Sangjaya, Flowrencio Bintang; Putra, I Putu Manik Sedana; Adnyana , Pande Komang Surya; Permana, Putu Enda Abdi
Kawanad : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2026): March
Publisher : Yayasan Kawanad

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56347/kjpkm.v5i1.415

Abstract

The widespread use of social media among junior high school students has heightened exposure to cyberbullying and weakened awareness of responsible digital behavior. This community service program was designed to strengthen digital literacy and establish an accessible reporting channel at SMP Negeri 9 Denpasar. Program activities included exploratory needs-assessment interviews, interactive socialization sessions, website development, and a post-session evaluation using a 25-item digital quiz. A total of 34 students participated, with 33 valid responses retained for analysis. Quiz results yielded a mean accuracy score of 72.23%, with individual scores ranging from 36% to 96%. The majority of participants (63%) scored above 70%, reflecting a satisfactory level of conceptual understanding, although situational and ethics-based questions proved considerably more challenging. The developed website serves as an educational repository and a WhatsApp-based reporting channel for cyberbullying cases. Long-term monitoring remains necessary to assess the platform's sustained effectiveness in supporting students' digital literacy development.  
Belajar Kreatif di Era Digital: Penguatan Literasi Digital Siswa melalui Canva di SD No 4 Dalung: Pengabdian Alam, Helmy Syakh; Dewi, Eka Grana Aristyana; Andriana, I Made Rai; Citra , Ketut Putri Intan; Handayani , Ni Kadek Sri; Artini, I Gusti Ayu Anggi Wila; Naja, Kanzun
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.6185

Abstract

Perkembangan teknologi digital memberikan peluang besar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar, khususnya melalui pemanfaatan media kreatif yang sesuai dengan karakteristik siswa. Dalam konteks ini, kegiatan pelatihan penggunaan aplikasi Canva di SD No. 4 Dalung menjadi salah satu bentuk implementasi nyata integrasi teknologi dalam proses pembelajaran di sekolah dasar. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital sekaligus mengembangkan kreativitas siswa sebagai bagian dari upaya mendukung SDGs No. 4 tentang Pendidikan Berkualitas. Latar belakang pelaksanaan program ini didasarkan pada masih belum optimalnya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran di tingkat sekolah dasar. Oleh karena itu, dilakukan serangkaian metode yang meliputi identifikasi masalah melalui wawancara, penyusunan materi, pelaksanaan pelatihan, hingga tahap evaluasi. Sebanyak 25 siswa kelas V terlibat dalam kegiatan ini, yang mencakup penyampaian konsep dasar literasi digital serta praktik langsung membuat poster kreatif bertema Hari Guru menggunakan Canva. Hasil yang diperoleh meperlihatkan adanya peningkatan yang signifikan dalam pemahaman literasi digital siswa, serta keterampilan teknis mereka dalam menghasilkan karya visual yang menarik dan estetik. Selain itu, siswa juga menunjukkan tingkat antusiasme dan partisipasi yang tinggi selama kegiatan berlangsung
Pemberdayaan Siswa SD Saraswati 2 Denpasar Dalam Mengatasi Sampah Alam, Helmy Syakh; Dewi, Eka Grana Aristyana; Sarasvati, Luh Putu Kirana; Putra, I Putu Aris Pradana; Antara, I Gusti Agung Krisna; Kurniawan, Made Adi; Wulandari, Ni Putu Risma
Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3: Mei 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/joong-ki.v5i3.16335

Abstract

Sampah merupakan salah satu masalah krusial yang sampai saat ini belum teratasi. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan implementasi kegiatan “Pemberdayaan Siswa SD dalam Mengatasi Sampah” dalam menanamkan pemahaman 3R (Reduce, Reuse, Recycle) dan menumbuhkan tanggung jawab pribadi pada siswa SD Saraswati 2 Denpasar. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif dengan tiga tahapan: perencanaan melalui Design Thinking (tahap Empathize, Define, Ideate, Prototype, dan Test), pelaksanaan kegiatan yang terdiri atas sosialisasi interaktif, workshop prakarya, dan pembentukan Tim Polisi Sampah, serta evaluasi melalui pre-test dan post-test kepada 175 siswa kelas 2, 3, dan 4. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa mengenai 3R sebesar 38.22% serta 16.3% pada terbentuknya tanggung jawab pribadi. Siswa juga berpartisipasi aktif pada sosialisasi dan workshop prakarya yang diadakan. Sebagai bentuk keberlanjutan, kegiatan ini telah membentuk “Tim Polisi Sampah” di tiap kelas. Kegiatan ini efektif dalam meningkatkan pemahaman pengelolaan sampah dan menumbuhkan tanggung jawab pribadi pada siswa. Keywords: Sampah, Siswa Sekolah Dasar, Tanggung Jawab, 3R, Polisi Sampah
Edukasi Dampak Gangguan Kesehatan Mental Terhadap Motivasi Dan Semangat Belajar Siswa Alam, Helmy Syakh; Dewi, Eka Grana Aristyana; Alhazi, Arjuna Bagus; Minarti, Ni Luh Putu Ayu; Parijata, Ni Made Adintya; Khoirin, Rizka Khilda
Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3: Mei 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/joong-ki.v5i3.17289

Abstract

Kesehatan mental remaja menjadi isu penting dalam pembangunan sumber daya manusia, terutama sejalan dengan tujuan Sustainable Development Goals (SDGs) 3, yaitu kehidupan sehat dan kesejahteraan yang baik. Remaja sering menghadapi berbagai tekanan seperti tuntutan akademik, pergaulan sosial, serta pengaruh media digital yang dapat memicu stres, kecemasan, dan penurunan kesejahteraan psikologis. Kurangnya pemahaman mengenai kesehatan mental juga menyebabkan remaja sulit mengenali dan mengelola kondisi emosional mereka. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan kesadaran siswa SMPN 2 KUTA UTARA mengenai pentingnya menjaga kesehatan mental serta cara mengelola emosi secara positif. Metode pengabdian yang digunakan adalah sosialisasi dan edukasi melalui cara ekspositori dan partisipatif yang melibatkan enam puluh orang siswa kelas 7, serta kegiatan pembuatan pohon harapan digunakan sebagai bentuk evaluasi reflektif untuk mengetahui pemahaman, harapan, serta perubahan sikap peserta setelah mengikuti kegiatan edukasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa edukasi ini mampu meningkatkan pemahaman dan kesadaran remaja mengenai pentingnya kesehatan mental. Dengan demikian, siswa yang sebelumnya cenderung tertutup kini menjadi lebih terbuka dan berani menyampaikan isi hati. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan kesehatan mental pada diri mereka serta mendukung tercapainya tujuan Sustainable Development Goals (SDGs) 3 dalam mewujudkan kehidupan yang sehat dan sejahtera.
Transformasi Edukasi Keuangan melalui Metode Gamifikasi bagi Siswa SDN 11 Pemecutan Denpasar Alam, Helmy Syakh; Dewi, Eka Grana Aristyana; Wardhana, I Putu Shava Jaya; Buana, Putu Rakhe Prabha; Wijaya, Joshua Kevin; Maak, Jelita Elisabeth; Kesuma, I Kadek Subakti
AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026): APRIL 2026
Publisher : Divisi Riset, Lembaga Mitra Solusi Teknologi Informasi (L-MSTI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59431/ajad.v6i1.745

Abstract

In the face of increasing financial complexity, providing elementary school students with fundamental financial literacy knowledge has become more imperative. Financial literacy is an essential life skill, but traditional teaching methods may not capture student's attention. This community service project sought to improve financial literacy among students at SDN 11 Pemecutan, Denpasar, through the gamification method "LIFIN" (Literacy Financial) using the PALAR (Participatory Action Learning and Action Research) approach. A total of 65 sixth-grade students participated. A pre-test was conducted one week prior with 54 students, while 39 completed the post-test two months later. Analysis of the 39 matched students showed an improvement in correct answers from 51% to 84.6%, and 71.8% showed high engagement with gamification, proving that game-based financial literacy education provides an interactive and effective learning experience. SDN 11 Pemecutan has committed to adopting "LIFIN" regularly across all grade levels.
Pemanfaatan Origami dan Mural Pohon Semangat untuk Menguatkan Resiliensi Belajar di Sanggar Lentera Anak Bali Alam, Helmy Syakh; Dewi, Eka Grana Aristyana; Aleandro, Muhammad Heisyan; Kusuma, I Made Yuda; Putra, I Putu Angga Pratama; Sukamembah, Putu Rahadi; Jemalu, Ignasius Elsington
AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026): APRIL 2026
Publisher : Divisi Riset, Lembaga Mitra Solusi Teknologi Informasi (L-MSTI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59431/ajad.v6i1.746

Abstract

Marginalized children are prone to developing a fixed mindset that hinders their learning persistence. This community service program aimed to strengthen the learning resilience of children at Sanggar Lentera Anak Bali through swan origami activities and a Pohon Semangat (Spirit Tree) mural. Using a descriptive participatory design, 20 participants aged 7–17 engaged in a two-hour session consisting of growth mindset psychoeducation, a structured failure simulation through origami folding, collaborative games, and commitment mural creation. Observational, interview, and documentation data were analyzed thematically. Results indicated that 90% of children shifted their verbal response from "I cannot" to "I cannot yet," as measured by the frequency of positive affirmation use following the failure simulation, alongside a notable increase in independent task persistence. The mural served as a sustained visual affirmation that supported children's self-regulation. The combination of visual-kinesthetic media, local cultural values, and a social justice orientation proved effective in building children's learning resilience, with direct relevance to SDG 4 (Quality Education) and the 5th Principle of Pancasila.
Implementasi Edukasi Interaktif Berbasis Teka-Teki Silang dalam Pencegahan Verbal Bullying di Sekolah Dasar No. 1 Dalung Alam, Helmy Syakh; Dewi, Eka Grana Aristyana; Putra, I Wayan Ari; Suputra, I Putu Daniel Januarta; Saputra, Anak Agung Ngurah Abimayu; Anjasmara, I Kadek Pranandita Pramudya Putra; Wiguna, I Putu Kartika Satria
AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026): APRIL 2026
Publisher : Divisi Riset, Lembaga Mitra Solusi Teknologi Informasi (L-MSTI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59431/ajad.v6i1.798

Abstract

Verbal bullying still frequently occurs in elementary school settings, such as physical taunts or name-calling directed at parents, which students often dismiss as jokes. This behavior can negatively impact children's friendships and their sense of comfort while learning at school. This activity was designed to enhance students' knowledge and attitudes regarding verbal bullying and ways to prevent it. The activity was conducted at Dalung State Elementary School 1, involving 21 students through an educational outreach session. The material covered included the concept, forms, impacts, and prevention of bullying. The material was delivered interactively through brief explanations, discussions, and crossword puzzles. A pre-test was administered one week before the session, with 14 students participating, while 15 students took the post-test on the day of the activity. Data analysis of the 14 students who took both the pre-test and post-test showed improvements across all measured aspects, including understanding of bullying (42.9%), understanding of verbal bullying (42.9%), understanding of bullying prevention methods (42.9%), anti-bullying attitudes (21.4%), and commitment to not engage in bullying (28.6%). These results indicate that interactive socialization is effective in improving elementary school students' understanding of and anti-bullying attitudes toward bullying.
Co-Authors Adi Mega Putra, Anak Agung Gede Adiwangsa, Ngurah Gede Rangga Krishna Adnyana , Pande Komang Surya Aleandro, Muhammad Heisyan Alhazi, Arjuna Bagus Ananda, Ketut Karuna Prabhu Andini, Ni Komang Sri Andriana, I Made Rai Anjasmara, I Kadek Pranandita Pramudya Putra Antara, I Gusti Agung Krisna Artini, I Gusti Ayu Anggi Wila Aryanti, Eulalia Ratih Dwi Astina, Made Arya Atam, Mariano Ayundia, Ni Kadek Yenni Buana, Putu Rakhe Prabha Cahyadi, I Ketut Danar Cahyani, Ni Putu Mia Citra , Ketut Putri Intan Coverna, Ivanko Immanuel Dananjaya, I Kadek Robert Dananjaya, Ib Raditya Mahawira Darmayasa Tangkas, I Nyoman Gede Dewi, Ida Ayu Putri Diah Tantri Dewi, Ni Luh Arisma Dewi, Ni Putu Mutiara Candra Dhita Aditya, I Putu Yoga Diego, Bintang Dinata, Akbar Aditya Dwayani, Ni Kadek Sri Mas Ebenhaezer, Christian Eka Grana Aristyana Dewi Farkhan, M. Florencia, Stella Modesty Galih, Elok Ratna Gede Krisna Citha Dharma Wacika Gilani, Nadia Handayani , Ni Kadek Sri I Gede Putu Krisna Juliharta Irmayanti, Ni Komang Devi Jemalu, Ignasius Elsington Kesuma, I Kadek Subakti Khoirin, Rizka Khilda Kreshna Dhana, I Putu Adik Krisna Ariwidnyana, I Putu Kurniawan, Made Adi Kusuma, I Made Yuda Maak, Jelita Elisabeth Maheswara, Putu Eri Meindra Guna, I Putu Gde Meli, Feronika Minarti, Ni Luh Putu Ayu Naja, Kanzun Nik Eka Nanda, I Wayan Novarayana, Komang Grinaldhi Paramitha, I Gusti Agung Diah Pradnya Parijata, Ni Made Adintya Permana, Putu Enda Abdi Pranatania, Kadek Debi Pratiwi, Dewa Ayu Diah Senja Purba, John Vedar Putra, A.A Gede Adi Mega Putra, Anak Agung Gede Adi Mega Putra, I Putu Angga Pratama Putra, I Putu Aris Pradana Putra, I Putu Manik Sedana Putra, I Wayan Ari Putra, Made Wahyu Purnama Putri, Ni Wayan Nanik Suaryani Taro Rahman Somala, Rizal Fitrah Rokhimah, Sayyidah Amalia Sangjaya, Flowrencio Bintang Saputra, Anak Agung Ngurah Abimayu Saputra, I Ketut Angga Saputra, I Putu Gede Sarasvati, Luh Putu Kirana Satya, Putu Sudama, I Made Sukamembah, Putu Rahadi Suputra, I Putu Daniel Januarta Sutrisna, I Komang Gede Taro Putri, Ni Wayan Nanik Suaryani Temaja, I Putu Satria Prana Thevandi, Ketut Ongsing Tomoe Isozaki, Ida Bagus Udayana, Gde Aryaputra Utami, Nengah Widya Waheed, Syed Abdul Wardhana, I Putu Shava Jaya Wiguna, I Putu Kartika Satria Wijaya, Joshua Kevin Wijayanti, Putu Novia Putri Wulandari, Ni Putu Risma Yupita, Linda